让音乐回归语文课堂

让音乐回归语文课堂

于瑾

◆于瑾江西省景德镇市文艺小学333000

小学语文作为人文学科，对学生心灵的影响是极其深远的。这和音乐给人们带来的灵魂震撼有着异曲同工之处，文学与音乐本是同源的。原始艺术中音乐、诗歌、舞蹈结为一体，艺术文学称为“三一致”，文学作品与音乐有着天然的水乳交融的关系。

小学语文具有很强的情感色彩，教材中的文章大多是情文并茂的名品佳作。文章的字里行间与结构安排及意境渲染中倾注了作者浓浓的情，寄托着作者深深的爱，一种音乐美流淌其间。音乐有着启迪学生智慧、陶冶学生情操、培养学生审美情趣之功效。她具有强烈的艺术感染力，她那动人心弦的节奏、跌宕起伏的旋律、凝练感人的歌词，很容易为学生所接纳，音乐声中学生插上了想象的翅膀，思维能超越时空飞进美妙的艺术殿堂。

一、小学语文文本的音乐特质

如前所述，语文文本的音乐性并不是“文本＋音乐”，而是语文文本与音乐之间天然的水乳交融的联系，犹如一张纸的正反面，不可分割，赏读一篇篇语文文本，不难看出其音乐特质。

1.文本的节奏美

节奏和节拍是音乐的重要表现手段，节奏、节拍由声音运动的长短、强弱组织而成，是乐曲结构的基本因素之一。在小学语文课本中，有不少精美佳作，读来琅琅上口，节奏分明。如《桂林山水》一课：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2.文本的回旋美

在音乐作品中，往往有相同的旋律反复出现，令人记忆深刻，回味无穷，使得整个音乐作品浑然一体。文学作品也是一样，语言结构相同的句式在文本中反复出现，一唱三叹，余音缭绕。如前文提及的《桂林山水》就是一例。

3.文本的意韵美

优美的文本往往蕴含耐人寻味的意韵，这正如音乐作品带给人的震撼与遐想。小学语文课本中有些文本直接与音乐相关，直接用文学诉诸音乐。如人教版《月光曲》一文中有这样的描写：皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻沙似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……这一段描写，形象地展示了《月光曲》的意韵之美。

二、恢复文本音乐性的几种途径

1.恢复学科间的天然联系

传统学科课程之间过分强调学科本位、互相割裂、互相独立的弊端已引起了人们的高度关注。软化学科界限，进行“综合性学习”，全面提高学生整体素养，是当前课程改革和教学改革的趋势，是学生个性发展的必然要求(个性是道德、体力、智力、审美意识、敏感性、精神价值等品质的综合，是一种“复合体”)。小学语文教材中有一部分文本本身就与音乐紧密相连，如果忽略了这一点，文本的审美情趣将黯然失色。如人教版《快乐的节日》，这篇课文本身就是优美的歌词，这篇课文的教学就应该沉浸在《快乐的节日》这首歌优美的旋律中，与其去讲、去问，不如让学生去唱！

2.为文本配好音乐背景

人本化的语文课堂，其内容应当不限于薄薄的一本教材，学生的视野也不应被禁锢在小小的教室里。为文本配好音乐背景，可以引领学生进入情境，可见可闻，在一种艺术享受中学习文本。如：为把学生尽快带入文中描绘的意境，在上《富饶的西沙群岛》一课时，先让学生欣赏音乐电视《西沙，我可爱的家乡》。高亢、嘹亮的歌声，荧屏上那“云飞浪卷，绿树银滩”的美景让人心驰神往。学生两眼放射出了兴奋的光芒，放第二遍时，学生不由自主地跟着哼唱起来，同时教室里响起了轻轻的节拍声。学习课文的感情基础奠定了，后边的教学教师教得自如，学生学得生动轻松，在不知不觉中进入了知识的殿堂，教学时气氛和谐、愉悦，授课结束时，学生还沉浸在艺术享受中。

3.用音乐为文本画龙点睛

对于文本中的重点、难点部分，去分析、讲解显得僵化、生硬、索然无味，一遍又一遍读又有“傻读”之嫌，这时，不妨请进一段音乐，让学生在音乐中领悟意韵，在音乐中涵泳文本，在艺术体验中进行文本的审美。如《鸟的天堂》一文中描写众鸟高飞的一段十分精彩：“起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”

4.用音乐拓展文本空间

就文本来学语文是一种狭隘的语文学习观，从文本中探寻生发点，找准学生的“最近发展区”，进行听、说、读、写的语文实践，往往成为学生提高语文能力的最佳契机。

概而言之，音乐与文本相伴相随，本文试着探寻语文文本的音乐特质及在语文实践中如何实现文本音乐性的回归。文学是“人学”，语文教学更是“人学”——人性积淀、人品精化、人伦亲疏、人情意蕴、人世沧桑、人生阅历……而文本的音乐性使语文充满了活力、灵气与意韵。让音乐与语文结缘，将是现代语文课堂教学的一个有益的探索与尝试。