放下操控与逼迫，我们敢么？

放下操控与逼迫，我们敢么？

郭淑荣

郭淑荣烟台大学附属中学山东烟台264000

我们总是太着急，没有耐心让孩子按照自己的节奏去成长；我们喜欢立竿见影，因为那让我们更容易收获成就感和满足感。有意无意地无视孩子间的先天差异，让我们习惯了将发展速度比较慢、表现不尽人意的孩子简单地归因为懒、笨——简单归因，粗暴解决，于是，我们从一开始就选择了不相信孩子，而是自认为只有通过操控和逼迫孩子才会有好的表现。当然，虽然都是“为孩子好”，但操控和逼迫绝不同于必要的规范和严格要求：前者更多的其实是在满足成人一时、一己的私欲，而不顾孩子的长远发展。

在操控与逼迫中长大的孩子，表现也不尽相同。有的似乎从小就适应了这种教育方式，一路走来，倒也养成了很多好习惯甚至取得了不菲的成绩——这“成绩”，往往与名、利相关。但在众人对孩子的成功、对他所体验过的教育方式大唱赞歌的同时，却很少有人会去关心孩子内心的感受：他们对于“成功”路上的付出感到值得么？大家所认为的成功也是他们想要的么？

想起儿童教育专家小巫和台湾华语世界首席身心灵作家张德芬的经历。她们两位都毕业于顶级名校，都有国外深造经历，都凭借自身实力年纪轻轻便获得了令人艳羡的高薪职位。在众人看来，她们就是成功的典范。然而，这两位在取得那么多成就的同时却并没有感到快乐，甚至一度陷入抑郁、崩溃的边缘。好在，不断地自我探寻让她们终于明白了自己想要什么，于是毅然奔赴人生新旅程，生命激情也终于再度燃烧起来。

在我看来，她们才是真正的成功者。其成功之处并非如今的名利双收，而是她们终于找到了自我，做回了自己。她们更是勇敢的：抛开世俗的压力不说，单是探寻自我的过程就免不了抽丝剥茧，更要对自己的最阴暗之处下刀——没有足够的勇气和决心断不会有破茧成蝶、活出自我的精彩。相比之下，更多的人，不论“成功”与否，早已习惯了浑浑噩噩的状态，既不知道也不想知道自己是谁，想要什么。当然，每个人都有选择的权利，我们不能简单地评判哪种选择更好，更没资格去干涉别人的人生。只是，如果我们能在孩子小的时候就给予他们这份尊重和自由，是否比在他们长大成人已经习惯于浑浑噩噩之时再去表示尊重更合适呢？

应该说，众多浑浑噩噩者中的“成功者”还算得上是幸运的（即便世俗的成功标准也是高低不一的，这里暂且指工作、收入尚可的中间及以上群体），虽然与自己的连接几近中断，但起码他们没有在不断地被比较、被竞争、被操控和被逼迫的环境中放弃努力，甚至还在此过程中磨练了意志和心性，最终也收获了众人的认可，实现了一定的自我价值——不论他内心深处是否认可这份价值。最可悲的是在被逼往“成功”路上因多次努力却依然达不到要求，最终选择放弃的那批孩子——他们的习得无助感非但没有引起师长们的反思，却往往招来更大力度的操控和逼迫，其成长也陷入了更大的恶性循环：生性柔弱的孩子也许会选择沉默、屈从，长大后唯唯诺诺、迷失自我；生性刚烈的孩子也许会选择反抗，操控越强，反抗越烈，他们与成人之间的“较量”往往两败俱伤。当然，我们不排除这样的孩子会因某种偶然因素（关键人、事等）而“成功逆袭”的可能，但几率还是太小了——早年无休止的负面体验更会像魔咒一般摧毁一个人的自尊、自信和自爱。

比起孩子是一张白纸可以任由成人在上面肆意涂抹的观点，我倒更赞同孩子是一粒种子：自身已经具备了成长的无限力量，成人需要做的只是为他提供合适的阳光、水分、空气、土壤等外在条件，并耐心等待。最终，什么样的种子开出什么样的花，千姿百态却各有各的可爱，世界因此也更加精彩。尽管成长过程中他会犯下任何一个孩子都可能会犯的错误，也可能会走很多弯路，但每个孩子都有与生俱来的向上、向善的天性，只要这种天性不被看似出于好意的成人一再地打压、破坏，他总会找到那条最有利于自己发展的道路——让孩子成为他自己，生命才有无限的张力与可能。

可是，我们为什么不相信孩子，为什么放不下操控和逼迫呢？也许，这一切正源于我们内心深处的恐惧和焦虑吧，是我们把对自己的不满意、不自信投射到了孩子身上——我们不能从根本上接纳自己，认可自己，于是便将目光转向外界，期望从工作、孩子身上获取成就感以此来掩饰内心的脆弱和无力（这和从未被我们真正接纳也从未接纳过自己的孩子通过某些乖张的行为来获取短暂的关注和满足如出一辙吧）。因此，当孩子的表现与预期有所差距时，我们想通过操控和逼迫来尽快扭转局面，而顾不得去思考自己是否是在做着南辕北辙甚至是饮鸩止渴的勾当。

说到底，最需要成长的不是孩子，而是我们自己。只有通过不断地学习和修炼，让自己首先成长为一个内心强大的人，我们才有勇气放下操控和逼迫，让孩子成为他自己——也只有这样，才能让孩子的生命能量重新奔涌起来，去创造无限的可能。