多媒体技术在初中数学教学中的应用

多媒体技术在初中数学教学中的应用

白玉

白玉（重庆市丰都县仁沙镇初级中学校重庆408205）

摘要：随着社会的不断发展和进步，多媒体技术的运用也越来越广泛。近年来多媒体技术也被广泛地运用到教学中，让教学越来越生动活泼的同时，也让课堂内容更加丰富。在初中数学的课堂中多媒体技术也被广泛运用。通过多媒体技术，不仅激发了学生学习数学的热情，而且也有利于教学质量的提高。

关键词：多媒体技术；初中；数学教学；应用；

中图分类号：G628.88文献标识码：A文章编号：1671-5691（2019）02-0159-01

在新课改的不断深入的条件下，多媒体技术在初中数学的应用也不断地广泛。多媒体技术在初中数学教学中的应用中，让很多问题具体化和直观化，能让学生更好地理解问题、解决问题。初中数学教学与多媒体的结合，增加了课堂内容，也活跃了数学的教学课堂。本文拟从多媒体技术在初中数学教学中存在的问题入手去探讨如何更好地把多媒体技术应用到数学教学的过程中。

一、多媒体技术在初中数学教学应用中存在的问题

多媒体技术在初中数学教学中的运用丰富了数学课堂，也活跃了课堂的氛围。但是教师在运用多媒体技术时还存在着一些问题。比如：其一是教师本身的问题；教师对于多媒体技术掌握不熟练，还是采用传统的教学方式，主要是通过教师的讲解和板书来获得知识，教师的教学能力需要提高；其二是教师对多媒体技术使用不当；教师在初中数学中过多的使用多媒体技术，依赖多媒体，而忽视传统的板书。这样学生难以判断重难点，不利于学生能力的提高。对于多媒体技术的使用需要适当，使多媒体技术与传统的板书等内容结合起来。

二、多媒体技术自初中数学教学应用的具体措施

（一）教师可以利用多媒体技术创设情景，激发学生的求知欲

教师在初中数学教学过程中，可以结合数学学科的特点把多媒体技术运用进去。在初中课堂中，教师可以利用多媒体技术创设问题情景，改变以往的数学上课的氛围，吸引学生的注意力。同时提高学生的学习兴趣。初中数学教师要时刻关注学生成才的阶段，关心学生的心理发展阶段有针对性的应用多媒体技术创设问题情景，这样更能激发生的求知欲。

例如，人教版九年级上册第二十三章《旋转》要求学生掌握旋转的概念，了解旋转中心、旋转角、旋转方向，对应点的概念及其应用。同时，掌握旋转的性质，应用概念及性质去解决现实中的问题。教师在这一课可以通过多媒体技术展示飞行的飞机和高速运转的电风扇，进行提问这些都是属于旋转现象，你还能举出其他的例子吗？这时教师可以让学生思考后，在播放一些关于旋转和非选择的动画，让学生选择。这样通过动画可以引起学生的注意力，把学生的注意力吸引到课堂上来，同时教师可以采用抢答的方式让学生积极地回答，这样能让学生踊跃地参与到课堂中来，有利于促进学生对于这堂课的学习欲望。

（二）教师要充分利用多媒体技术，把抽象的内容具体化

在初中数学的教学过程中，教师要充分利用多媒体技术，把抽象的内容具体化，从而提高学生的理解能力。初中生的空间思维还有所不足，教师在上课时可以将抽象的内容具体化，帮助学生对内容的理解。从而减轻学生对数学的畏难情绪。

例如，人教版数学初中九年级下册第二十九章《投影与视图》这一课的教学目标是要求学生了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念，同时掌握平行投影和中心投影的区别。教师可以用皮影戏进行导入，引起学生的学习兴趣。同时在讲授过程中，用多媒体技术分别展示投影、投影面、平行投影，让学生对这几种投影有一个清楚的认识。这课的重难点学生无法将抽象的投影具体化，教师通过使用多媒体技术让学生有一个清晰的认识从而帮助学生更好地掌握这一课的知识点。

（三）教师要加强对多媒体技术的学习，更好地将其运用到初中数学课堂目前，我国正处在社会高速发展和信息大爆炸的时代，对教师也提出了新的要求。教师要不断地加强对多媒体技术的学习，提高自身的能力，把多媒体技术更好地运用到初中数学课堂中去。教师通过学习，可以更好地将传统的教学方式和多媒体技术结合起来，适应当前学生发展的需要，更好地为学生提供教学活动和教学服务。处于信息爆炸社会中的学生，对于新的事物接受很快，教师只有与时俱进，才能更好地设计出适合现在初中生的教学方式和相应的教学内容。教师的与时俱进更能提高教师在学生心中的威信让学生更加地信服，同时也有利于教师以后教学的展开。

（四）教师要利用多媒体技术充实课堂内容，提高教学效率。

与传统的初中教学课堂的教学模式相比，运用多媒体技术的初中数学教学课堂更能促进学生的发展。在初中数学的教学内容中，有大量的图形需要绘制。传统的教学课堂，由老师绘制，会耽误大量的时间。同时，也加大了教师的工作量。而利用多媒体技术，教师可以在课前就准备好。在课堂上直接进行展示，不仅可以节约时间降低教师的工作量也可以提高上课的效率，让学生的注意力紧紧地围绕着课堂内容。

三、结语

综上所述，多媒体技术在初中数学教学中的应用在数学课堂上发挥的作用非常重要。教师利用多媒体技术创设情景，激发学生的求知欲；借助多媒体技术，把抽象的内容具体化；加强对多媒体技术的学习，更好地将其运用到初中数学课堂；同时利用多媒体技术充实课堂内容，提高教学效率。

参考文献

[1]蔡巧芹.探析多媒体技术在初中数学教学当中的实现与应用[J].读与写，2011(09).

[2]赵家霞.浅谈多媒体技术在初中数学教学中的应用[J].新课程学习，2011(03).