《住院、出院健康教育》在责任制护理中的作用

《住院、出院健康教育》在责任制护理中的作用

宋学红贺艳君谭友薪

宋学红贺艳君谭友薪（解放军第474医院乌鲁木齐830013）

【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2013）28-0267-01

随着健康观念的转变，病人的健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置[1]。

责任制护理主要是针对病人的健康需求，通过教育活动使病人掌握日常的护理技能，养成良好健康行为。健康教育是一个互换双方活动的过程，要有护理人员的指导和训练，有病人接受和配合才能取得良好的效果。这一转变强调医疗服务主题，不仅是护“病”更是护“人”将病人放到第一和最高的位置。是医院发展适应社会主义市场经济与医学模式转化的必然趋势，也是当今护理界的新课题。因此《住院、出院健康教育》在责任制护理中起积极作用。

1.对住院病人进行疾病知识讲解的必要性

随着社会发展人类疾病谱和死因谱的变化威胁人民健康的疾病已由急性传染病转向恶性肿瘤、心脑心管疾病、糖尿病等慢性疾病的转化。同时性病、艾滋病等社会疾病也危害日烈。为此护理工作不能停留在被动地位除进行常规护理外，还应加强心理护理和疾病宣教。比如责任护士在病人住院期间向其详细介绍疾病的病因，发病机理，治疗注意事项等有关知识。使病人对自己所患疾病逐步有所了解消除了病人对疾病的错误观点，改变他（她）们的对疾病的态度，使之由被动接受变为主动配合。同时也巩固了护理人员的理论知识，并激发了他们对多学科知识的学习兴趣和欲望，还要求灵活运用所掌握的知识。

2.健康教育势在必行

健康教育是以全体人民为对象，通过心理的、生理的、社会的以及健康密切相关知识教育，改变不利于健康的各种行为习惯，建立科学的生活方式。使人具有自我保健能力，进而达到在精神、身体、社会交往等方面保持健全的状态。

21世纪对护士最大的一个挑战就是一个护士不但要成为称职的操作者，而且要成为称职的教育者。要能够像打针、输液那样娴熟的开展健康教育工作，使病人在就医过程中不但获得身体的康复，还要获得知识上的增加，护士只有完成对病人的科学的、系统的健康教育工作才可以说实现了病人的责任护理。

3.良好的互换关系的建立是实施责任制护理的前提

通过临床护理即身心护理，建立了一种相互尊重，相到信任和相到合作的护患关系。护患关系体现在关心照顾中，关心照顾是一项直接或间接的、有培养的、有技巧的活动过程，以及帮助人们保持一种特定状态有关的行为。通过沟通使护理人员知道掌握了什么，扮演了什么角色，以及处于什么位置，也使病人真正体会到以病人为中心的责任护理。逐渐形成护理围着病人转的模式有利于促进医院管理水平的提高，同时在关心照顾中有机会加强自身实践洞察力，通过沟通从中指导了护理工作者的护理实践工作。

4.出院健康教育的优越性

患者的心理一般较脆弱，对自己的病情及治理效果往往缺乏自信。若出院时给一份“出院健康指导”，上面写着“某同志祝贺你痊愈出院，出院后请注意以下几点……”详尽列出术后特别是出院后应注意的饮食、休息又要及定期复查等具体项目或内容。此外列出联系电话，专业划分及专家门诊的时间等有关的内容。

有了这份“出院健康指导”医生对患者出院后的自我护理作了详尽交代，给他们带来了一份安全感和自信感。俗话说“三分治疗，七分修养”修养好了可以帮助和提高疗效加快身体的康复。同时也使患者及家属感到一股暖流，一种亲情，一份温馨。

其次“出院健康指导”也体现了医务人员对患者高度负责的精神，也是医疗部门改进和提高医疗服务质量的一种极好表现。

总之《住院，出院健康教育》体现了责任制护理的连续性，提高责任制护理的护理效应。也是护理工作向社区化服务转化的一个方向，是护理工作的发展趋势。

参考文献

[1]邹碧荣、方玲玲《加强护士健康教育能力培养提高健康教育效果》——《护理管理杂志2002.2（1）：52》.