传染病专科护士培养和疾病个案管理

传染病专科护士培养和疾病个案管理

张日连

上海长征医院（上海上海200070)

摘要传染病专科护士由于与病人接触密切，且患者的心理变化不定，因此护士需要提高工作能力，从而提高工作效率和质量，提高患者对护理结果的满意度。现对传染病的专科护士进行培训，培训的重点是加强护士对传染科专科知识的学习，加强对急救技术的训练以及提高对突发事件的处理能力，从而丰富传染科护理的内容。让护理人员能够根据疾病的具体情况进行针对性护理，从而为患者提供一个舒适的就医环境。

关键词传染病；专科护士培养；疾病个案管理

近年来随着人们生活水平的显著改善，对医院护理的要求也越来越高，而护理质量的好坏将直接决定患者对医院的态度，也是患者安全的重要保证[1]。由于一些传染病的特殊性对护理的要求更高，因此传染科应该加强对专科护士的培养。我院高度重视对传染病专科护士培养和疾病个案管理，现报道如下。

1传染病专科护士应具备的工作能力

1.1敏锐的观察力

由于每位患者的情况都不相同，因此如何根据每位患者的体温、脉搏以及血压等相关指标判断患者的具体情况，这就要求护士有敏锐的观察力。护士敏锐的观察力对获取患者的直观资料，了解患者的病情以及满足患者的要求都具有重要的意义。

1.2超强的记忆力

医院应该重视对护士记忆力的培训，护士只有具备好的记忆力才能严格按照主治医生的要求对患者进行护理[2]，如患者何时需要打针、量体温等，护士要做到保证医师的要求落实到每位患者。

1.3真挚的同情心

护士的职业道德要求护士必须具有高尚的道德情怀，在工作中能够做到设身处地的为患者着想，并且最大程度的减轻患者的痛苦，只有这样才能最大程度满足患者的要求，提高他们的满意度。

2培养传染病专科护士的心理适应能力

传染科的工作量较大且较为繁琐，面对的危急情况较多，患者的病情也各不相同，因此对护士的心理适应能力有较大的要求。当传染科护士面对结核病人咳血、破伤风窒息患者以及重症手足口病等具有生命危险的患者时，护士必须要沉着冷静，以良好的态度投入到工作中。因此传染科护士首先要做到对患者进行细致的观察，通过患者相关的身体指标判断患者的具体病情，并且能够快速制定出相应的应对措施；另外护士在观察患者相关指标的同时要做好记录，并将结果反馈给主治医生，配合医生做好抢救工作[3]。但是一些传染科的护士由于心理承受能力较差，当患者的病情较为严重时她们往往不能沉着应对，不能充分发挥自己的技能而影响了急救效果。因此应当加强对护士心理承受能力的培训，医院应该定期聘请专家到医院来召开讲座，向护士讲解如何在危急情况下正确调节自己的心理；其次医院可以让护士在网络上查找相关紧急情况的应对措施，让护士学会自我调节；另外护士长安排传染科具有丰富护理经验的护士向新人传授一些护理经验，从而达到训练护士心理承受力的目的。

3传染病专科护士应具备专业的知识技能和急救能力

3.1培养护士的专业知识技能

传染科护士必须要熟练掌握专业的护理知识和相关技能，另外还要学习心理学等科目，熟练掌握医院新引进的护理设备，不断丰富自己的知识和能力，加强传染病的基础护理和专科护理[4]。另外要培养护士宣传和指导病人防病治病的能力，详细告知患者日常需要注意的事项；时刻注意患者病情的变化情况，一旦发现问题要及时向主治医生反馈，同时要做好应对措施来防治疾病的传播。

3.2培养护士的急救能力

护士在各种传染病抢救过程中必须时刻保持警惕，具备相关的急救知识，在主治医生未到达前要根据患者的具体情况做出相应的处理，如进行吸氧、吸痰、止血以及建立静脉通道等。因此医院应当开展各种传染病的学术讲座，规范病房的管理并建立考核制度，使护理人员能够主动学习，从而提高护士的急救能力。

4培养护士的应变能力

传染科时刻面临着意想不到的危急情况，如非典、禽流感等传染性疾病的爆发，由于流行性疾病没有规律性，这就要求传染科护士必须具备超强的应变能力，如紧急输血等操作。另外护士要认真观察患者的病情并做好相应记录，对于一些危险性的操作要与家属做好沟通并征得家属的同意，从而减少医疗纠纷的发生。

5讨论

当今社会，随着科学技术的不断进步和社会经济的不断发展，人们的生活水平得到很大的提高，人们也更加重视自己的健康问题，而环境卫生的压力以及季节变化等因素带来的安全隐患使一些传染病的发病率不断提高，严重威胁着人类的健康，引起了广大医学研究人员的关注。

由于各种传染病爆发周期不定且危害性较大，给传染科带来了很大的压力，研究发现护理质量的好坏对疾病的治疗有很大的影响，因此医院更加注重对传染病专科护士的培养。身为一名传染科护士首先具备的因素是强大的心理承受能力，由于传染科面对的危急情况较多，为了保证护士以最佳的状态投入工作需要对护士的心理适应能力进行培养，如组织护士听相关讲座，学会在危急情况下正确调节自己的心理等[5]；其次护士应当具备较强的急救能力，医院可以建立考核制度来增强护士学习的积极性；另外护士要具有超强的应变能力，比如一些危险性的操作要学会与家属沟通并签署责任书，为保护自己提供依据。

综上所述，传染科要提高对病人的治疗效率以及患者的满意程度需要对专科护士进行培养，只有具备过硬的传染科护理资源才能提高医院的知名度和权威性。

参考文献

[1]李继平.护理管理学[M].北京:人民卫生出版社，2012:226-227.

[2]刘敏杰，张兰凤，叶斌，等.结构过程结果模式在护理质量评价中的应用进展[J].中华护理杂志，2013，48(4):371-374.

[3]庄旭华，张海梅，逯艳丽，等.传染病专科护理质量标准的构建与指标监测[J].护理实践与研究，2016，13(19):82-84.

[4]刘敏杰，张兰风，刘淳淳，等.采用结构一过程一结果三维质量评价模式实施延续护理的实践[J].中华护理杂志，2015，50(1):74-78.

[5]唐起岚，娄小平，王爱霞，等.专科护理质量指标在神经内科吞咽障碍患者管理中的应用[J].护士进修杂志，2016，31(1):28-30.