探讨初中体育中欣赏教学的策略

探讨初中体育中欣赏教学的策略

吴星

吴星湖北省咸宁市通城县马港中学437400

摘要：老师在进行体育教学时，应当改变传统的教学模式，通过让学生亲自参与到体育比赛中来，提高学生对体育运动的兴趣，感受体育运动的魅力，欣赏体育运动的作品。要以学生作为根本进行体育欣赏的教学。提高学生对体育作品的兴趣。改进创新体育教学方法，将理论与实践相结合。

关键词：初中体育欣赏教学体育精神

在传统的体育教学之中，教学模式比较单一，只关注怎样提升学生的身体素质和运动技巧。这种教学模式已经跟不上时代的发展，当今的体育教学方式应当朝着综合化、多元化的方向发展，应当让学生欣赏体育比赛、体育艺术作品，从而感受到体育所带来的深深的震撼和无穷的魅力，培养学生对体育的审美观，发掘体育中蕴含的人体之美、人格魅力、力量之美、艺术之美。因此，初中的体育教学应当加入体育欣赏教学的授课内容，使学生在体育方面的欣赏能力有所提高，增加学生对体育内涵的认知，使学生深深地感受到体育所体现的道德情操和意志力。

一、为什么要开展体育欣赏教学

1.体育教学欣赏对于提高学生的自信心以及开阔学生的视野非常有帮助。美学教学之中有一部分内容是体育欣赏教学，体育欣赏教学和其他艺术教学是完全不一样的，它主要是通过展现独有的身体素质以及动作技巧来表达艺术的魅力，它能够传递听觉、视觉、触觉等很多方面的信息，体育欣赏的内容也是丰富多彩的，既能够欣赏运动员的动作美、力量美、道德情操、临场应变的能力，也能够欣赏在比赛时裁判员的执法尺度、执法是否公平、执法水平，还能够欣赏教练员临场指挥的能力、教练员对运动员的管理能力、教练员战术的布置、教练员与运动员之间深深的友谊，以及欣赏解说员、评论员精彩的解说等内容，学生在体育教学课中欣赏他人的同时也能够起到欣赏自己的作用。

在欣赏他人的时候感受到了世界优秀体育运动员的体育风采、开阔了自己的视野的同时，也为自己树立了榜样，提高了自己在进行体育运动时的动力，锻炼了自己的毅力，培养了自己的体育兴趣，学生在完成了某项体育动作后变得更加有自信心。

2.体育欣赏教学能够提高学生对于体育的认知水平，使学生提高学习效率。用动作来表达，这是体育运动的特点。如果在初中体育开展体育欣赏教学，那么就能够使学生提高体育美的认知能力，学生观看了高水平的运动员精彩的动作之后，会把自己喜欢的运动员树立为榜样，不自觉地去模仿运动员的动作，从而提高了自己的运动水平。这样就能够在即使没有老师的监督下也能够自觉地提高自己的运动能力，提高了老师的教学效率，加强了学生学习的积极性。

3.体育欣赏教学能够增强学生的体魄，锻炼学生的意志。当前初中的学生学习任务繁重，进行体育锻炼的时间比较少，学生的身体素质大部分都不好，体育欣赏教学能够在一定程度上释放学生的学习压力，当学生在观看一场精彩绝伦、动人心魄的体育比赛时，会全身心地融入其中，身心会变得轻松，不但能够释放他们在学习文化课时的压力，而且能够让学生深深地感受到体育的魅力。运动员在体育比赛时所展现出的毅力也能够为学生树立榜样，让学生在学习时能够坚持不懈，在生活中能吃苦耐劳，在坚强的体育精神的感染下不断地锻炼了自己的意志，增强了个人的毅力。

二、初中体育中欣赏教学的策略

1.初中体育欣赏教学要以学生作为根本，培养学生的学习兴趣。以学生作为根本，这是初中体育欣赏教学的基本出发点。教学内容和形式都要考虑到学生的接受能力。例如，在一些体育项目中有一些动作有一定的难度，老师可以先从简单的教起，循序渐进地进行教学，让学生先完成简单的动作，一步一步地实现完成有难度的动作，这样就能够消除学生的畏惧的心理，使学生的自信心得以加强。以学生作为根本还体现在老师在课堂上让学生先做一些准备热身动作，以避免在激烈的体育运动中受到伤害。只有老师把学生引导到欣赏体育之美的道路上来，才能够使学生对体育产生真正的兴趣，让学生自愿地投入到体育运动之中。

2.初中体育老师要紧跟时代的发展，对教学方法不断地进行创新。老师在进行体育教学的过程中要改变传统的教学方法，不能自我封闭，要广开言路，扩展视野，紧跟时代发展的步伐。

例如，体育老师在课堂上可以给学生放映最近热门的比赛，同时给学生讲解动作要领和战术的布置，还可以给学生讲解运动员的背景、运动员刻苦训练的事迹。这样能够使学生在学习到运动员高超的动作技巧的同时，也学习到运动员吃苦耐劳、顽强拼搏、无私付出的精神。这种综合性的教学方法不但让学生掌握了最新比赛的动态，也感受到了优秀运动员的人格魅力。从而培养学生参加运动的积极性。

3.初中体育欣赏教学要将理论与实践相结合，进行课外扩展。初中体育欣赏教学要将理论与实践相结合，老师在进行理论讲解时提高学生对体育的审美能力，让学生能够掌握体育运动的技术要领以及相关体育规则。然后老师再引导学生进行课外实践，通过不断的练习提高自己的运动技能，锻炼自己的毅力。老师根据学生在运动中的实际表现加强理论指导。另外，老师应当多鼓励学生把体育运动和体育精神扩展到课堂之外。比如可以鼓励学生把一些废旧物品改造成体育用品，把体育运动扩展到课堂之外。鼓励学生让身边的家人和朋友都参与到体育运动之中。

三、结束语

综合上文所述，体育运动有着深深的魅力，初中体育老师要为学生呈现体育之美，培养学生参加体育运动的兴趣，感受体育运动的精神魅力。体育老师要紧跟时代发展的节奏，不断地对体育教学模式进行改进和完善。使学生的体育运动知识得以丰富，使学生在感受到体育运动精神的感受下不断地完善自己的道德情操。

参考文献

[1]渠跃峰初中体育的欣赏教学刍议[J].现代阅读（教育版），2014，（02）。

[2]史永久略谈体育欣赏教学[J].教育艺术，2015，（06）。

[3]赵雪芬体育欣赏教学之我见[J].考试周刊，2014，（20）。