怎样在书面表达上拿高档次的分数

怎样在书面表达上拿高档次的分数

刘智奇

湖南岳阳县二中刘智奇

书面表达一直在历年高考中占有很重要的地位，而且相对于其他题型，书面表达最容易在短期内有所突破，因为书面表达是主观题。主观题就意味着需要人工阅卷而不是机器阅卷，也就是说只要考生可以抓住阅卷老师的心里，按照他们所期待的模式去写，必定能在高考中取得高分。在历年的高考评卷过程中，阅卷老师是如何评判卷的，阅卷人最注重的是什么，怎样在书面表达上拿到高档次的分数？书面表达在评阅时遵循语言第一位(语言高级)，内容第二位(要点齐全)，结构第三位(文章分段)的原则，也就是说阅卷老师最注重的是语言，换句话说是亮点，根据语言使用情况、亮点的多少而定出档次，所以考生在书面表达中语言上多出亮点是得高分的关键。亮点一共有四种：一、高级词汇和语法；二、修辞手法；三、有效的连词；四、名人名言或谚语。首先简单介绍亮点中至关重要的高级语法，以及修辞手法中一些技巧的使用。

一、双重否定代替肯定修辞的使用在书面表达中算是很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。例如，想表达“邮递员天天准时到”，如果写成“Thepostmancomesontimeeveryday”，就不如变成双重否定“Thepostmanneverfailstocomeontime”，就变成了亮点句，起到强调作用。“几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响”，写成双重否定句为：“Therewashardlyamanorawomanwhoseattitudetowardslifehadnotaffectedbytheearthquake.”应用类似的修辞，在高考中会为考生赢得高分。

二、倒装代替陈述

在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装、强调、从句、独立主格和分词结构，以及虚拟语气。倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段，只需掌握倒装的四种形式，足以应对书面表达。如何应用倒装，有很多方法和技巧。

1.否定词开头。如果写出的句子中有否定词，例如：Iwillnevermarryyou.不如变成倒装，用否定词开头：NeverwillImarryyou.就算使用了高级语法。其他的否定词，如not，seldom，hardly等开头，后面的句子倒装都是比较好的句子。

2.地点状语开头。在多年的高考书面表达中，都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。例如，2006年全国卷中，“图书馆位于学校的中央”——Ourlibraryisinthecenterofourschool.变成倒装，就用地点状语开头：Inthecenterofourschoolliesourlibrary.其他的例子，想表达“河岸上有很多花”——Onthebankstandsomeflowers.“天空中繁星点点”——Intheskyhanglittlestars.总之，在表达地点时，就把地点状语放在句首，后面主谓倒装。这样做的好处之一是倒装本身就是高级结构，第二是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾，后面还可以继续加从句，使整个句子再呈现更多的亮点。例如：Inthecenterofourschoolliesourlibrary，whichisbetweenthegardenandtheteachingbuilding.

3.Only+介词短语。例如，在2007年全国卷中，让外教帮你找个笔友，有一句可以表达成“只有通过这种方式我才能提高英语”，这句话可以写成：OnlyinthiswaycanIimprovemyEnglish.其他的例子还有Onlybytakingexercisescanwekeephealthy.

4.形容词+as+主语+必动词。例如：YoungasIam,Icanmanageit;Richasourcountryis,wehavealotofproblems.2000年书面表达中：Badlyinjuredashewas,hemanagedtotakedownthecar’snumber.还有其他的倒装结构，“很高兴收到的你的来信”：SogladamItohearfromyou.在高考中要尽量使用一两个倒装。

三、被动代替主动

在近些年的阅卷中，发现考生在写作中很少使用被动语态，也许是受中文思维的影响，几乎整篇文章都使用主动语态。其实在英文中，被动语态的使用是很重要的。因为英语是一门客观的语言，而汉语是主观的语言，具体体现在英语中经常用被动语态，汉语经常用主动语态；英语中经常用物称或形式主语开头，强调一件事发生在什么人身上，而汉语经常用人称开头强调一个人发生了什么事。所以，使用被动语态符合英语的习惯，如果能将整个文章中的一两个句子变成被动语态，就会呈现句型的变化，使整个文章句型丰富。例如，在2006年的高考中，很多学生在表达“我们每次可以借五本书，最多借十天”时，都是用：Wecanborrowfivebooksatmost,andwecankeepthemfortendays.这句话如果写成Atmostfivebookscanbeborrowedatatimeandtheycanbekeptfortendays，分数会更高。

四、适当运用分词结构前文提到，在书面表达中，老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装、强调、从句、独立主格和分词结构，以及虚拟语气。在所有的高级语法中，阅卷老师最喜欢看到的是独立主格和分词结构，其次是剩下的几项。但很多学生不知道如何在文章中使用这个最大的亮点。其实，几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构，时间状语从句、原因状语、条件状语等。例如，条件状语从句：Ifsuchisthecase,youshouldapologizetoher.如何变成独立主格或分词结构呢？学会下面的口诀，如果你的作文中有状语从句，马上可改成独立主格或分词结构这个最大的亮点。口诀：一去，二看，三改。一去：去连词；二看：看主语；三改：改分词。Ifsuchisthecase,youshouldapologizetoher.按照这个口诀来改，第一步，去掉连词if；第二步，看前后两句话的主语，前后主语不一致，所以要改成独立主格；第三步，改分词，is变成分词是being。所以最后变成Suchbeingthecase,youshouldapologizetoher.就变成了独立主格。如果前后两句话主语一致，就变成分词结构。如2005年高考书面表达中的一句话：BecauseIamastudent,I’dliketoknowthepriceforstudents.改成：Beingastudent,I’dliketoknowthepriceforstudents.表达其他状语从句时，几乎都一样。所以想表达“由于，因为，如果”等，都写成独立主格或分词结构，会让阅卷老师多给几分。总之，高考书面表达重在设计，如何设计出让阅卷老师看了眼前一亮的句子，写出有分词、倒装、强调、修辞的句子，使整篇文章句型丰富、不单一，有效使用连接成分使文章连贯，方能在高考中拿到高分。