大学生癔症患者的护理体会

大学生癔症患者的护理体会

冯秀珍耿宁果孙环云

冯秀珍耿宁果孙环云（通讯作者）

(南京农业大学校医院江苏南京210095）

【摘要】目的探讨大学生癔症病人的系统护理。方法对26例癔症患者进行心理护理和健康教育。结果疗效明显，全部治愈。结论采用暗示性心理护理加健康教育，能够使患者尽快康复。

【关键词】癔症大学生护理

【中图分类号】R473.74【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2013）35-0308-02

癔症或称歇斯底里，是由明显的心理因素（如生活事件，内心冲突或强烈的情绪体验，暗示或自我暗示等）引起的一组病症。表现为短暂的精神失常或感觉运动障碍，但无器质性损害体征。现在的大学生，多数都是独生子女，从小骄生惯养，使他们抗击打能力较差，容易发生不同程度的心理问题，现将我院门诊收治的26例大学生癔症患者的护理体会报告如下：

1临床资料

1.1临床资料

收集我科2011年2月—2013年10月收治的大学生癔志患者26例。其中男3例，女23例，年龄17-23岁，均通过大学体检，无任何慢性病史。

1.2临床表现

表现形式多样，主要表现为感觉障碍，运动障碍或意识改变状态，癔症性抽搐患者，常突然倒地，全身僵直，四肢不规则抖动，呼吸急促，呼之不应，表情痛苦，有时双目噙泪，一般发作10-20分钟，发作结束似入睡，双目紧闭，如强行睁开眼睛，可见眼球上串或左右转动。意识障碍患者，可表现为昏睡状态，呼之不应，推之不动，四肢发硬，僵卧于床，反见眼睑颤动，或为癔症性木僵，动其肢体则有抗力。

1.3结果

发病到就诊时间大约为5-15分钟，全部由同学背来或抬来，由于治疗及时，均痊愈。

2护理

2.1癔症的急救护理

禁止他人围观和过分关注患者，以免使其症状加重。保持环境安静，以消除环境对患者的各种不良影响。根据患者不同的症状，采取相应措施，如吸氧、针刺人中、合谷、内关，妙用“假药”，给予注射用水或维生素C肌肉注射，并告诉患者，这种药效果很好，对于极度兴奋、躁动、情绪反应强烈的患者，要严密监护，防止自伤和伤人，必要时给予镇静剂，并使用良性主言暗示诱导帮助患者症状缓解。

2.2癔症患者的心理护理

2.2.1建立良好的护患关系

以诚恳、和善、理解的态度对待患者，使患者感到自己被接受被关心，即使患者有表演夸张行为，也不要歧视病人，避免用过激语言刺激患才，而是要用同情的心理接纳患者，这样才能取得患者的信任。消除医源性不良情绪，提高患者对治疗的依从性。

2.2.2癔症患者具有高度的暗示性

最常见的是言语暗示。所以，要用关切及肯定性的语言告诉患者，检查结果并无器质性病变，是完全可以治愈的，以唤起病人的主观能动性，增强战胜疾病的信心，做好暗示必心理护理，可以起到药物起不到的作用。因为癔症的暗示治疗和心理护理无明显界线，是相互配合的整体，积极的心理暗示能促进病人康复，相反，消极的心理暗示则可导致患者病情加重。

2.3健康教育

现在的大学生，独生子女比例较高，众星捧月般的生活，使他们常常以自我为中心，自私自利，在与人相处中缺乏相互理解，遇事容易偏激，从而容易出现情绪失控或突发癔症，所以，应帮助病人结合自己的情况，找出发病的诱因，教会病人在生活中如何处理紧张的人际关系，理智地处理一些生活事件，遇事要豁达，学会与人沟通和调节自己的不良情绪，对防止复发具有十分重要的意义。

参考文献

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南京农业大学医疗专项课题（KYYL201206）