杨进洪冷泠中国建筑西南设计研究院有限责任公司610031
摘要:公共活动空间设计的合理性和舒适度是评价办公建筑空间质量的标准之一,本文以博瑞创意成都项目为例,通过对高层办公建筑公共活动空间设计思路的分析和研究,着重探讨了以人文关怀理念为出发点,运用丰富空间的立体感受,增加空间的共享体验以及打造空间的个性特征等创作手法,营造出宜人的公共空间环境。
关键词:办公建筑公共空间人文关怀共享与对话
柯布西耶认为摩天楼是“人口集中,避免用地日益紧张,提高城市内部效率的一种极好手段”。自1885年,10层高的芝加哥家庭生命保险大楼的建成,高层建筑便开始一个多世纪的蓬勃发展。随着高层建筑的大量增加,超尺度的建筑使得宜人的户外活动空间逐步丧失,人们的户外活动也随之减少。而社会的进步必然离不开人的活动,如何营造宜人的建筑环境质量,创造人文气息的公共活动空间成为办公建筑设计应思考的问题。
公共空间作为人们日常活动、交流的重要场所,其环境的好坏直接影响到人们活动的舒适性,继而影响人们的工作及生活品质;同时办公场所的文化品位和内涵层次,个性特征及文脉传承等,除了办公室环境的体现外,几乎都寄托在公共活动空间的营造上。办公建筑的发展趋势必然不仅仅是满足其景观性和标志性,更重要的是如何在设计中创造宜人的公共空间环境,来满足人们的日常需要;正是这些日常需要的状况构成了我们生活与城市的主要内容,其重要性越来越高。
博瑞创意成都办公楼正是基于以上理念的一种尝试。作为以创意产业为目标客户的纯出租式写字楼,从规划开始,直到建筑、室内、景观设计,都强调了公共空间与使用者之间的共享和互动,与环境的相互渗透,同人文气息的融合,力图打破传统办公建筑公共活动空间枯燥乏味的形象,努力创造一个特点鲜明、亲切宜人的办公环境。(图1)
1.建筑外部环境空间的营造
项目位于成都市锦江工业园区内,与成都市金融中心隔河相望,紧邻府城大道东线,运用几何体量及明确的空间分割巧妙地回应了城市的空间需求。建筑由两个矩形塔楼通过中庭的连接组合成平行四边形,置于场地的中部,将场地分割为前后两个不同性质的公共空间。前部为仪式性广场,面对城市道路的转角,试图展开与城市空间的对话,在内敛中创造出标志性。同时作为建筑的主入口空间,是人们上下班的主要进出通道,发挥了交通、形象展示以及供人们驻足观赏的重要功能。后部为相对安静的休闲庭院,以轻松,谐趣的方式进行庭院化的景观处理,承载着人们驻足休息与交流的功能,更多的作为人们自发性活动的场所。(图2)
2.人性化的内部共享空间
相对于多层建筑而言,在高层建筑中人们由于交通时间的增加,户外活动受到一定的限制,这种现象在数量上、类型上均是如此。因此室内公共活动空间作为人们所青睐的自发性活动环境,空间的品质不但决定了活动停留的频率高低,而且决定了活动停留的时间长短。
我们在建筑中通过间隔设置错动的空中连板,使得中庭空间每隔几层便有一个公共活动的平台,有意识的将每个楼层到达公共活动场所的竖向高度降低。同时利用观光电梯加强上下联系的便利性,最大限度的解决人们到达便利性问题,也就大大的提高了自发性活动发生的频率。人们只要有一小会的闲暇便可以蹦出去,瞧一下外面发生的事情,或者喝一杯咖啡,各种形式的自发性活动都有更好的机会得以发展,从而产生出较大的社会活动。
多个空间连板的相互交错提升了中庭空间层次的丰富性,增强了多个空间之间的共享体验,形成了中庭空间的控制亮点。每一块空中连板在形成各自安全、开放区域的同时,还构成了其他连板中人们视线的焦点,提供了另一个良好的视野环境。如此一来对外可远观府南河及成都经融中心,对内可欣赏多样的活动场景。(图3、图4)
3.不同空间特质的营造
空间特质的营造是以区域为介质,通过鲜艳的色彩,打造不同主题性的空中活动场所,如蓝色的夏威夷风情,非洲风情等,带给人们独特的环境感受,供人们交流,散步,呼吸新鲜空气,畅想,驻足观望有趣的事情以及坐下来晒太阳等。(图5)这样宜人的环境促使人们在公共空间逗留的时间变长,邂逅的频率提高,交流也相应增多。将人们在传统办公空间重受限制的活力激发出来,有效地释放长时间高强度的工作压力,工作效率也自然得以提高。
4.结语
博瑞创意成都项目只是我们以一种积极的态度去改善办公建筑的公共空间,创造更好的供人们活动,交流和休憩的公共空间的一种尝试。我们相信,这种积极的公共空间将极大地改善人们对所处环境的认同感,缓解高强度工作状态下的压力,对提高工作效率是大有益处的。通过建筑设计,积极地面对有限的用地与舒适的空间需求这一矛盾,能够也必然能创造出更为丰富多彩的生活。
参考文献:
[1]勒•柯布西耶,陈志华译.走向新建筑.陕西:陕西师范大学出版社.2004
[2]杨•盖尔,何人可译.交往与空间.北京:中国建筑工业出版社.2002
[3]任磊.办公建筑室内外公共空间环境设计初探.东南大学.2005
[4]沈炯.办公空间中的交互空间设计.东华大学.2010