糖尿病护理中应用糖尿病护理小组的效果探究

糖尿病护理中应用糖尿病护理小组的效果探究

林伟玲陈丽香

厦门大学附属第一医院杏林分院内科福建厦门361022

【摘要】目的探析糖尿病护理中应用糖尿病护理小组的效果。方法将我院30名护理人员选取为本次研究的对象，以及将2014年9月-2015年9月我院收治的40例糖尿病患者选取为予以本次研究调查的评定对象，比较护理人员在建立糖尿病护理小组前后的临床效果以及患者的满意度。结果建立糖尿病护理小组前的护理效果劣于建立糖尿病护理小组后的效果，且其患者的满意程度亦然，比较结果差异较大（P＜0.05），具有统计学意义。结论糖尿病护理小组的建立不仅提高了护理人员的专业护理水平，提高了护理质量，同时也获得患者的满意认可，值得临床推广应用.

【关键词】糖尿病；护理小组；效果

前言

随着我国经济水平的发展，糖尿病的患发率呈逐年上升状态，且糖尿病合并其他病症的患发也已成为较为普遍的现象，所以进行治疗的糖尿病患者也逐渐增多，因此在护理上的人员需要也越来越多[1]。相对于一般的护理人员而言，糖尿病护理小组更具为专业，不仅在知识掌握上，而且在仪器操作、病情紧急处理、病情评估、专业护理水平上均尤为突出，可以从更专业的角度给糖尿病患者更好的护理，从而也可以获得更好的护理效果以及患者的满意度[2]。因此，本研究旨在对糖尿病护理中应用糖尿病护理小组的效果进行探究，结果报告如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

将我院护理人员按自愿原则进行糖尿病护理小组的报名，名额为30名。入选的护理人员中有15名男性，15名女性，年龄在20-36岁之间，平均年龄为（30.25±1.20）岁，有10名为专科学历，有20名为本科学历，有15名取得护师资格，有15名取得护士资格。选取2014年9月-2015年9月我院收治的40例糖尿病患者均通过血糖的水平、症状表现监测，均符合糖尿病的确诊条件。40例糖尿病患者中有20例为女性患者，20例为男性患者，年龄在52-75岁之间，平均年龄为（65.25±1.10）岁，病程在1-10年之间，平均年龄为（5.50±1.20）年，其中有40例为Ⅰ型糖尿病，有50例为Ⅱ型糖尿病。将护理人员以及患者的所有数据进行比较，差异均无统计学意义（P＞0.05），且具有可比性。

1.2方法

建立糖尿病护理小组的方法：①选取：以自愿为原则的报名方式，不以年龄、性别、学历为评定的标准，所有护理人员均通过综合评估的指标以及对糖尿病专业知识的考核，一旦符合标准即可成为糖尿病护理小组的成员。②培训：除了于建立护理小组前进行考核外，在成立实施期间也要定期对护理人员进行相关的考核，巩固护理人员的专业知识，提高护理专业水平，其主要的考核内容包括：血糖的判定、胰岛素的变化、不良反应的发生类型及其症状等。③提升：将护理人员的职业素质、专业水平、仪器操作水平等基础知识进行深化、提升，并予以新成立的小组更为专业的护理师对其进行讲解、传授，增强护理人员自我提升的水平，为患者的护理疗效打下坚实的基础，确保护理工作的效果。④学习：为了进一步提升护理人员的护理水平，可以举办专门的糖尿病护理交流班，邀请糖尿病专家、讲师讲解糖尿病护理的新业务、新技术以及新的病变情况、应急措施等，通过交流扩展护理人员的视野，更新对糖尿病的认知。

1.3评定指标

予以自制的糖尿病护理调查表以及患者满意程度调查表进行护理效果的评定，其中糖尿病护理调查表的主要内容包括：血糖监测方法、空腹血糖的正常值、低血糖的血糖值、静脉滴注胰岛素护理、胰岛素泵治疗作用机制、低血糖的处理方法等，每个观察内容的分值均为100分，分值越高则表示表现越好；患者满意程度调查表的主要内容有：教育内容、饮食指导、用药指导、血糖监测护理、预防并发症的指导、急性并发症应急处理等，每个观察内容的分值也均为100分，分值越高则表示患者的满意程度越高。

1.4统计学方法

两组患者所要进行比较分析的数据均通过SPSS17.0统计学软件进行，且以（）表示计量资料，用t检验，以检验计数资料，比较结果显示为P<0.05，则说明差异具有统计学意义。

2.结果

糖尿病护理小组建立前后的护理效果以及患者对其护理满意程度的比较具体如表一、表二所示，比较结果显示为P<0.05，则说明差异具有统计学意义。

3.讨论

据相关调查的数据指出，糖尿病的地区发病率已经超过5%，所以说糖尿病的患病人数逐渐增多，且已经成为临床上关注的重点[3]。糖尿病是由多种因素引发的综合性疾病，单纯通过药物的治疗方法很难达到理想的治疗效果，只有将治疗与护理综合实施才能更有效地抑制糖尿病患者病情的发展[4]。

对于非糖尿病护理人员而言，糖尿病护理小组更具有熟练的仪器操作水平、专业的护理知识、专业的紧急护理措施以及专业的护理水平。糖尿病护理小组的建立通过选取、培训、提升、学习等步骤完成，为护理人员提供更精准的糖尿病知识、操作技能，促进护理人员对其护理对象掌握度的提高，同时可以提高患者的治疗依从性、自我管理能，降低血糖水平、并发症的发生[5]。建立糖尿病护理小组不仅提高了护理人员对糖尿病患者的护理水平，合理利用资源，而且提高了患者的治疗依从性、生存质量，获得患者的满意。本研究的结果也表明了，糖尿病护理小组的人员在小组建立前的护理效果低于小组建立后，且患者的满意程度依然，结果比较的差异均较大（P＜0.05），具有统计学意义。

综上所述，在糖尿病护理中实施糖尿病护理小组的效果显著，值得临床推广应用。

参考文献：

[1]李雨潮.护理小组在糖尿病患者护理中的应用研究[J].内蒙古医学杂志，2014，46（11）：1374-1376.

[2]宋乐芹，吴丽萍.糖尿病专科护理小组在护理管理中的应用研究[J].中国现代药物应用，2014，8（01）：260-260.

[3]金顺子.糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育中的作用探究[J].糖尿病新世界，2014，34（08）：66-66.

[4]邵珠苓.心理护理在糖尿病肾病护理工作中的应用效果研究[J].临床医药文献电子杂志，2015，2（13）：2612-2612.

[5]郑玉华，汪元凤.优质护理服务在糖尿病患者中的应用效果研究[J].中国保健营养月刊，2013，23（03）：1386-1386.