师爱，绽放花儿朵朵

师爱，绽放花儿朵朵

刘洪波

黑龙江省青冈县民主小学（151600）刘洪波

教师是一个崇高的职业，它的崇高就在于其中融铸着深深的“爱”，这是一种超越亲情的挚爱，这是一种对事业无限的忠诚，这是一种无私心灵最质朴的坚守。我怀着这份美丽的心情走上这一岗位，用我的知识驱除了孩子心中的黑暗，用我的热情温暖了孩子的心灵，用我的爱心换来了孩子的真心，虽然没有耀眼的光环，没有众人的喝彩，但是从学生的期待中，我看到了自己的人生价值。

多年的教育教学实践让我真切地感到，对学生的引导和教育，只有方法对头，效果才能最佳。长期以来，我对学生在思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述，多方面给予温暖、关怀及尊重，让孩子们的脸上露出花一样的笑容。

记得2011年，我新接的班级里有一名学生叫楚天逸，他是一个好动、脾气倔强的男生。开学不到两周，他就把班级弄得一团糟，上课爱搞小动作，偷剪女生的头发，往同学身上贴粘贴……弄得同学们哭笑不得。学习对他来说无所谓，不管什么课他都不用心学，家庭作业也不按时完成。我又气又急，可又一想他毕竟是个孩子，我是不能放弃他的。我发现他虽然调皮，但他思维敏捷、头脑灵活，如果正确引导会是个品行优秀的好学生，决不能任由他这样放纵下去，我得寻找病根，对症下药。我多次找他聊天，他都闭口无言，脸上露出的是自卑与忧伤，失去了往日的顽皮。听说他爱下棋，棋艺还不错，于是抓住他贪玩的心理，每天午饭我和他一起吃，饭后让他教我下象棋、五子棋等，胜负决定他做作业、认真听课的条件，表现好时就趁机表扬他。

没想到几天下来他同我就如好朋友一样谈起心来，主动告诉我他家的情况。原来母亲患有精神病，时好时坏，可非常溺爱他；爸爸经常忙农活，还得照顾妈妈，顾不上关心他，并且他学习一直不太好，同学也疏远他，渐渐地就失去了上学的乐趣，开始自暴自弃，经常在班级搞恶作剧。我知道这种环境下长大的孩子最需要的是关心与爱，我就号召其它同学一起不露声色地关心他，让他尽早融入到班集体中。下课有同学主动找他做游戏，上学放学有人与他结伴同行。到了换季时，我买好衣服偷偷地给他，他眼里含着泪花，绽放出了自信的笑容。渐渐的人变得快乐开朗，也勤奋好学了。一天他悄悄地对我说：“老师，你对我比其他同学都好。”我说：“我爱校园的每一朵花，只不过有的花更需要精心照料才会开得更艳。”他笑了，幸福地笑了，并把手中心爱的象棋送给了我。

他让我真正明白，师爱不只是修枝剪叶，也包含浇水、施肥、精心培育，时刻给幼苗增添无穷向上生长的力量，这样花朵会自然而然的绽放。

有一次，几个调皮的男孩在走廊里纷纷腾空而起，踢在走廊两边的墙壁上，看样子一定在比赛谁踢得高。只见洁白的墙壁印上了几个黑乎乎的脚印。我叫住了他们，让他们看看墙壁现在的模样，并对他们说：“墙壁就像我们的脸，弄脏了不好看，我们要保护身边的环境。”我还让他们设想：“假如你是一面墙壁，你遭受了拳打脚踢，身上留下了斑斑痕迹，你心里会难受吗？你会怎么想呢？”有的孩子说：“我会觉得很痛。”有的说：“我那么脏，好难受啊，有谁能给我洗把脸？”“那你们谁愿意给墙壁洗脸。”我趁热打铁。“老师，我愿意！”孩子们的小手高高举起，其中就有刚才踢墙壁的几个“小调皮”。学生擦完墙壁，我适时表扬了他们。并送给了他们一句话：知错就改不算错，知错不改错中错。有几个孩子来到我身边，主动承认了错误。我抚摸着他们的头，微笑着告诉他们：“知错就改还是好孩子！”我让孩子们把刚才发生的事情写进了日记。相信通过说、做、写，已经净化了孩子的心灵。孩子们毕竟还小，我们做家长和做老师的应该正确对待孩子犯下的错误，不能姑息迁就，任其发展，也不能动辄就一顿暴打。唯有循循善诱，才能春风化雨，滋润孩子的心田，使孩子健康成长。

何淑蕾是去年从大连转学来的一位女孩儿，两年前，她的父亲在一次意外的事故中去世了。母亲带她随继父来到了这里。她是一个个性和虚荣心都很强的女孩，刚开始与同学格格不入，有一点不愉快就哭闹，内心极为脆弱。我主动与家长沟通，原来她从大城市里到小县城生活，十分不习惯，也不情愿，得知原因后我逐步接近她，关心她，力求抚平她内心的脆弱。课下给她耐心讲题，借机与她谈心，平时上语文课时也经常渗透她、鼓励她，做一个坚强的孩子。慢慢地她变得坚强、自信、快乐起来了。我们其乐融融地共同学习了一年，在期末考试的前一天，她偷偷地塞给了我一封信，我很惊奇，打开一看：尊敬的老师：你好！我是何淑蕾。我马上就要上初中了，很希望您还能再教我们，在一年的时光里，您带给了我许多的开心与快乐，是您让我学到了书本上的知识，又是您让我懂得了许多做人的道理。比如说：怎样做个有用的人，怎样和朋友相处，怎样理解父母？有句话说的好：“比大海广阔的是蓝天，而比蓝天更广阔的是一个人的心灵。”老师，您的心灵真是广阔无垠，能装下高山大海，也能装下日月星辰，甚至整个宇宙都能包容下，老师，谢谢您！愿老师永远年轻，漂亮，记住一定不要生气呦！愿您成为世界上最美丽的老师。

您的学生：何淑蕾读到这里我眼睛湿润了，看似简短的几句话，却让我欣慰，在我精心照料的花圃里竟开出如此美丽的鲜花！此刻我无声无语，拿出彩粉笔在黑板写下：“我爱校园里的每一朵鲜花，愿你们的明天绽放异彩。”在我十几年的教育生涯中，像这样的例子还有很多，我始终坚信平凡的师爱会产生非凡的力量。教师全心全意地付出才能换来学生的信任与理解。当教师的行为被学生接纳时，教学也显得轻松了，就像我牵着花儿的手，花儿牵着我的手，花儿绽放得更永久。

昨天已经过去，未来在于耕耘。虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但只要我们用心灵耕耘，用师爱施肥浇灌，教育的沃土上一定会绽放花儿朵朵。