让区域活动精彩孩子的童年

让区域活动精彩孩子的童年

沈建香

江苏省张家港市三兴幼儿园（215600）沈建香

区域活动是集幼儿动手能力、创新思维、兴趣于一体的一种教学活动形式。陶行知认为：手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。区域活动中，幼儿既可根据能力与兴趣来选择适合自己的活动内容，也可以在活动中自由发挥，自由想象，并可以将自己的创新付之于自己的操作与实践中，让幼儿在感受活动过程的同时，也操作体验成功的喜悦。所以区域活动作为一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动形式，已成为了对幼儿进行全面发展教育的有效手段。如何让幼儿更好地参与区域活动，从而在活动中收获更多呢？

1投放恰当的游戏材料

投放适当的区域活动材料是引导进行有效的区域活动的前提：如果缺少材料，就会影响区域活动的正常开展，但是材料并不是越多越好，而是既要满足幼儿的兴趣探究，还要保证幼儿取得与教育目标一致的探究结果，所以如何恰当地投放区域活动中的相关材料，给幼儿适当的指导，以满足不同层次幼儿的发展需求，是需要我们去探讨的一个问题。

1.1根据幼儿的年龄特点投放活动区域材料。在区域材料的投放中，我们首先要考虑到幼儿的能力水平和兴趣需要。如小班幼儿刚刚踏入幼儿园时，那时候的幼儿尚无区域活动的任何经验，区域活动对他们而言只是一个新鲜刺激的游戏，进入区域活动后，他们所表现出的行为往往也是比较单调的，以模仿的成分居多，缺乏操作目的和对事物的联想，在活动中需要依赖真实的玩具进行游戏。根据幼儿这一特点，我们要更多的提供让幼儿可以操作摆弄的实物，如娃娃区，一开始，我们并不强求突出区域的功效，我们只提供一些小碗、小勺和娃娃（小动物），供幼儿操作摆弄，等他们自主摆弄得差不多了，我们再选择那些最基本、最必须、最主要的内容和活动方式介绍给孩子，如“喂食”、“我是爸爸、妈妈”，让幼儿有目的地操作。在“生活区”中，为提高幼儿的自理能力，我们请家长合作，提供了真实、新颖、美观、能吸引幼儿的各种儿童服饰，改变以往“学习为娃娃穿衣”的做法，让幼儿在真实、有趣的穿衣活动中提高自我服务的能力。

1.2根据主题活动的目标投放活动区域材料。区域活动的一个重要功能就是服务于我们平时的主题活动，很多活动区域都是在实施主题活动的基础上产生设置的，因此，在准备活动区操作材料时要结合主题活动，这样才会最大限度的发挥区域活动的作用，使之成为课堂教学的有效补充。如在实施小班主题活动《春天来了》时，其中有美术活动《桃花开了》，桃花是春天的一道风景，而制作桃花的方式有很多，所以除了在教学活动中我们学习了用捻纸团粘贴桃花的方法外，我们还在美工区添设了各种制作桃花的不同材料，材料中可以体现幼儿的动手剪切、粘贴、绘画等不同的方法。能力弱的幼儿可以直接进行粘贴或者涂色，能力稍强的幼儿可以用皱纹纸揉成团以后在树枝上粘贴，能力强一点的幼儿可以自己绘画树枝，自己进行桃花的分布，从而粘贴。还可以用毛线、彩纸等进行装饰，各种各样的材料可以让幼儿充分发挥想象力和创造力，吸引幼儿参与活动区活动。根据主题活动在活动区中投放相应的材料，可以加深幼儿在活动中的印象，巩固幼儿所学到的知识，并以直观的形象展现给幼儿，让幼儿对自己所学知识有一个外观的了解。

2进行有效的探索引导

幼儿在区域活动中，往往会出现许多问题与困难，而有些问题可能是老师事先也没有考虑到的，因此这些问题的产生与解决也并不在老师预设的活动目标中，但一旦在活动中产生了这些困难和问题后，老师就急于帮幼儿去解决，告诉幼儿正确的答案，我觉得这并不好，这让幼儿失去了一次探索、一次通过尝试可以自己解决问题的机会。前几天发生了这样一件事，给了我很深的感触：我们小班区域活动中里提供了穿珠材料，在小班上学期的时候，我们提供的线是一头粘了卡片的，这样孩子穿进去的珠子就不会掉下来，但是前几天，阿姨在洗玩具的时候，把那个卡片都拆掉了，因为那是纸做的卡片，不能浸水，由于忙碌，我也忘记把那个卡片再粘上去了，但是那天早上，在进行区域游戏的时候，孩子们却用自己的探索给了我一个惊喜。在活动开始不久，我发现了这个问题，孩子们也发现了这一问题，于是有的孩子走过来问我怎么办，当时我想，让孩子自己试试，看看他们能不能自己想办法，是不是也能够解决这个问题，因为我觉得这个问题对小班孩子而言应该不是很困难，于是，我对孩子们说：“这样穿珠子，珠子老是会掉下来，怎么办呢？怎样才能让珠子不掉呢？动动我们的小脑筋，想想办法。”在我的提示下，孩子们开始想办法了，有的孩子尝试了几下之后想到把线的一端捏在手里，也有的孩子想到了在线的一端打个大大的结，还有的孩子想到了两个人合作，一人拿绳子，一人穿珠子，还有的孩子想到把线的一端系在篮子上……一时间，孩子们通过实践、尝试，想出了很多办法，有的办法甚至是我们成人也没有想到的，那一刻，我想，孩子们体验到的不仅仅是操作成功的喜悦，更多的是享受到过程中那份充实，那份愉悦。

区域活动是幼儿园游戏活动的一个重要组成部分，更是幼儿学习的一种方式。孩子的世界充满着新奇，所以，每一次游戏，我们都要用心关注，用智慧去引导，给孩子最适合的教育，让游戏伴随孩子快乐而健康的成长。