小学生单词拼读能力的培养

小学生单词拼读能力的培养

李铭潇

广西梧州岑溪市第三小学 广西 梧州 543000

【摘 要】从目前的农村小学来看，普遍存在著英语学习难的问题，对于英语单词的拼读能力比较弱，读不准、记忆困难以及记不住都是他们存在的问题。教师可以通过挖掘合适的资源来帮助学生记忆，如字母闪卡、拼图转盘以及英语歌谣等，通过这种方式来提高学生的拼读能力、听音能力以及见词能读能力。

　　【关键词】农村小学；单词拼读能力；实践与研究

　　学生对于单词拼读的能力是小学英语语音教学中非常重要的一部分，这是从《英语课程标准》中对于二级语音目标的描述得出来的，这更加表明了在小学英语的教学过程中自然拼读教学的重要性。在农村英语老师的教学过程中还是存在着一些问题，他们对自然拼读教学的了解还不够深入。课堂语音教学效果会由于教学活动设计不合理、教学进度安排缺乏系统以及教学方法选择偏差而削弱。本文主要通过一些具体的实践方式来提高农村地区语音教学的效果，以此改善农村小学学生单词读不准以及不会读的问题，使农村小学的自然拼读教学有效的开展。

　　一、利用拼读工具展开自然拼读教学

　　结合农村学生们的家庭条件，台历式单词拼读器和字母磁贴两种工具成本不高但是十分有效的工具。使用台历式单词拼读器和字母磁贴这两种拼读工具来顺利、有效地开展自然拼读教学，在字母或字母组合音的教学过程中教师可以将这两种工具利用起来，随机进行字母组合，更直观地展示给学生，从而能够更加顺利地开展单词整体拼读以及音素的教学。还可以让学生利用这两种工具自己动手组合自己进行巩固练习，这样一来不仅能学到新的字母或者字母组合，还能对所学的字母或者字母组合进行巩固练习。

　　字母闪卡也是一种非常适用于自然拼读教学的工具，字母闪卡体积小、不占地方、方便操作，非常适合学生用来进行单词拼写的巩固练习。每一张闪卡上面都会有与字母或者字母组合相应的图片，这是字母闪卡的特色。比如说，字母闪卡中有一张字母为Oo的卡，闪卡上有一张章鱼的图片，而章鱼的英文是octopus，首字母正好是与卡片对应的o。形象的图片会加深学生对字母音的记忆力。利用以上几种拼读工具能够有效地提高学生对英语单词的拼读能力，同时也能通过这些工具进行巩固练习以及自我检测。

　　二、自己动手制作拼读工具

　　教师可以带领学生一起自己动手来制作拼读工具，在制作的过程中加深对字母的印象。拼读转盘的制作，分为元音和辅音部分，当进行元音字母或者元音字母组合的教学活动时，可以将辅音字母和辅音字母组合放在转盘的下一层，上一层则放置元音字母和元音字母组合以及挖空的方框，进行辅音字母或者辅音字母组合教学活动时则反过来。制作完成后教师可以和学生一起进行拼读练习，当转盘停止时由学生来读出转盘上字母或者字母组合。如此一来，学生不仅能够通过自己动手制作拼读工具来记忆，同时也能用制作出来的工作进行拼读练习。

　　三、自然拼读材料的创编

　　学习氛围在学习的过程中也是十分重要的，为了营造良好氛围，教师可以与学生合作，一起设计与制作一个自然拼读挂图。学生学习完一个字母或者一对字母组合之后，教师可以给学生们布置任务。学生根据学到的字母或者字母组合来选择自己喜欢的单词，单词中必须包含所学的字母或者字母组合，然后根据自己选好的单词来设计出相应的图片。画好了之后上交，教师从中选出最具特色的图片扫描到电脑中。当积累到四个作品之后，教师便可以制作出一张挂图，将其悬挂在墙上，自己创作的以及同学创作的作品会让学生们感觉更加的亲切，在有趣的制作过程中又学到了知识。如此一来，学生的拼读能力以及拼读意识会更上一层楼。

　　四、听学英语歌谣

　　农村小学的学生普遍都对节奏明快和韵律感强的英文歌感兴趣。在教学的过程中，挑选一些里面含有教课内容的歌曲，再结合学生们的兴趣爱好，挑选出最合适的歌。教师也可以和学生一起将歌谣进行改编，在欢乐的氛围中让学生们尽情地发挥自己才能。相应的单词、字母或者字母组合歌谣中都含有，学生对字母的发音以及单词中的发音有了更深层次的体会。将极具吸引力的歌谣与略显枯燥的语音教学两者完美结合起来，不仅可以增强学生的语感，同时还能激发学生的学习积极性。

　　语音是英语学习过程中至关重要的一步，是学好英语的关键。农村小学对单词记忆困难以及不会读的问题可以通过开展自然拼读教学得到有效的改善。在教学的过程中，教师应当努力地去发掘更多的资源，将自然拼读教学的实效性充分发挥出来，使农村小学生读写以及听音的能力得到提高。

　　五、结语

　　总而言之，拼读单词是英语学科学习过程中必不可少的部分，农村小学对于单词读不准以及不会读的问题十分严重，这就需要教师们借助拼读工具来帮助学习学习、理解以及记忆，听学英文的歌谣也是一种很好的方式。通过这些方式来解决农村小学英语学科学习难的问题，从而更深层次地去学习英语。

　　参考文献：

　　[1]林紫云.例谈自然拼读法在语音教学中的运用[J].中小学外语教学，2015（4）.

　　[2]周敏.小学语音教学的常见问题及对策[J].中小学外语教学，2016（2）.

　　[3]梁燕葵，蒙雅娜.自然拼读法在中美小学英语教学中的应用[J].中国科教创新导刊，2010（30）.