浅谈初中道德与法治中考复习策略

浅谈初中道德与法治中考复习策略

惠慧

大庆市澳龙学校

摘要：本文针对初中的道德与法治进行了中考复习教学探究，以期能够为相关读者提供积极的参考，科学备考，力争在中考复习中取得事半功倍的效果。

关键词：中考复习；初中道德与法治；复习策略

引言：初中阶段开展道德与法治学科教育，是实现教育教学“以人为本”，“培养全面发展的人”目标的重要手段和内容比内容之一，作为教师必须重视初中道德与法治教育的有效性，在中考前的这一特殊阶段教学中，教师要注意科学的开展复习教学，在有限的时间内更好的帮助学生顺应中考趋势提高道德与法治素养和能力，响应素质教育要求，促进学生道德去品质提升的同时，更好的应对中学考试，取得好成绩。

1、部编版初中《道德与法治》教材特点分析

随着新课程改革以及素质教育的不断深化，学校教育与时俱进，不管是课堂教学还是教材的编写都更加注重素质教育，而部编版初中道德与法治教材正是如此，其最为显著的特点就是学科中充分隔板渗透了素质教育。首先，其具有极强的思想性，以社会主义核心观为导向，深入全面贯彻落实科学发展观，结合学生身心发展的实际情况，分阶段的进行引导，例如：在进入初中生活的第一阶段，就以“中学时代——少年游梦”加以引导，帮助学生更好的适应新的学习生活，做更好的自己，为广大青少年的健康成长奠定了坚实的基础。其次，部编版初中《道德与法治》具有强大的人文性，教学内容更加尊重学生的学习以及发展规律，体现了青少年文化特点，关怀学生精神成长需求，采取初中生喜闻乐见的方式，进行课程内容的教学，有利于学生人文素养和社会责任感的培养。

另外，具有更强的实践性。以学生的实际作为出发点，教学内容拓展到学生的生活，注重社会实践，引导学生自主参与各种各样的丰富的活动，引导学生在认识和体验、践行的过程中树立正确的思想认识、良好的道德品质。最后，具有综合性强的特点，部编版整合了道德、心理健康以及法律、国情等多个方面的学习内容，紧密联系了学生的家庭、学校生活以及社会生活，注重情感态度价值的培养，促进了学生知识学习、努力提高以及思想方法、思维方式掌握的一体性。

2、初中道德与法治复习教学的策略分析

2.1研习纲要，熟悉课本，关注生活

复习教学的最终目的是为了强化学生对知识的掌握，针对道德与法治的知识点不仅仅是要记得牢，更重要的是能够内化与自身，灵活的运用知识解决现实生活的问题。因此，在复习备考教学中，教师要注意复习内容不能脱离也不能超出课程标准要求以及教材内容的范围。总的来讲，脱离教材本身就是不可取的，仅仅依靠复习资料作为复习依据更是不应该的。当前《考试纲要》针对考试的性质、范围以及要求、内容等都做出了相应的说明和规定，这些就是复习备考的主要已具备所在，是指导复习教学的重要标志。

2.2夯实基础，联系实际，架构完整

一般情况下，中考考察的就是道德与法治学科的重点知识和猪肝内容，但是具体到实际的中考考试试题中，其考察的范围不可能仅仅是一个知识点，而是会突出某一知识点的生活意义和现实价值，强调的是知识间的相互关联，尤其是对基础知识、基本理论的融会贯通，并落实到知识的综合运用上。当前部编版初中道德与法治的内容编排，具有实践性和综合性的特点，这就要求道德语法指考试不仅仅要掌握基本的、必要的学科知识，更要注重理论与实际的相互联系。

首先，突出各个单元以及各个课程章节的知识点，以图画的形式进行呈现，如在上课前先组织学生针对知识点进行记忆和理解，并未学生提供一些时事，引导学生去分析，找题、做题，不断强化深深记忆和理解，当然教师还要注意，针对学生每一阶段的复习，都要及时的进行只是检测，如课前的听写、抽背等，以此来在一定程度上强化学生的记忆和理解。

其次，不断提炼教材知识点，突出专题。简化和提炼教材是进行专题基础复习的重中之重，将复杂的内容转化分解为各个专题知识点进行掌握，进行梳理，可以更好的帮助学生抓住重点、难点，实现针对性的攻克掌握，意义重大，所以教师可以结合教材内容为学生进行一定的材料分析题、简答题的训练，以解决学生学习过程中为什么的问题。

最后，要重视技巧训练，解决学生学习中怎么做，如何解答的问题。抓不住题目所给的关键信息或关键词，答题的针对性不强，答非所问，是当前大部分学生都存在的问题。因此，初中道德与法治教师要注意帮助学生逐一解决这些问题，复习过程中的出现的每一次提问和练习，或者是听写，教师都要注意引导学生养成好习惯，正确审题，明确立意，找到问题点，有针对性的进行对答，以保证考场上才会有好成绩。

3、结语

总之，初中道德与法治复习教学，教师要注意学生基础知识的扎实性训练，紧跟课程改革的要求，抓重点、难点、指导学生学会正确的学习，构建属于自己的、适合自己的道德与法治点网络，提高学习能力的同时，促进其德智的全面发展，进而游刃有余的应对中考考试，取得好成绩。

参考文献：

[1]单爱玲.浅论初中道德与法治的教学策略[N].发展导报.2019-05-14(017).

[2]郭丽敏.浅谈初中道德与法治中考复习策略[J].发展导报.2019(06).