安全卡通原创作品的创作故事

安全卡通原创作品的创作故事

沈云中

江苏省常州市金坛区河滨小学 213200

（一）征集“安全 小达人”卡通形象

1.“安全小达人”卡通形象应充分体现“安全”这一核心要素，具有独创性、新颖性，图文清晰简洁，色彩搭配协调，便于识别和传播。

2.“安全小达人”卡通形象支持手绘、计算机制图等形式，应取名字，并附文字说明，简要阐述标志内涵和设计思路（字数限200字内）。

（二）“安全小达人”卡通形象的选拔

接到学校“安全小达人”卡通形象参赛的通知后，我决定在六（5）班进行创作画的选拔。基于两点原因。1、该班的美术绘画基本功较强；2、该班的同学美术创作的冲动积极。

首先，利用大屏幕组织全班同学阅读通知精神，强调三个关键词，一个是卡通形象，另一个是安全，还有一个是原创。然后，组织全班同学酝酿创作。最后，通过自我推荐符合要求的同学将创作初稿在投影仪上展示，由全班同学推荐，最终选出两位同学的稿件。如图：

（三）“安全小达人”卡通形象的定稿

“安全小达人”卡通形象支持手绘，所以，围绕手绘有两种选择，课堂与课后。作为有强烈事业心的我首先选择当面辅导。我要看着他们的作品由起稿到定稿生产全过程，心里才感觉“安全”。所以，我和他们商量：是不是今天中午有空？他们很兴奋，表示好的。我们拍板在美术办公室绘画，我早早的准备了铅画纸、签字笔等绘画工具。结果左等也不来，右等也不来，等了整整半个小时后，我决定到班上看看是怎么回事？来到班上一看，班上语数英三位老师齐齐全在，我的加入使班上变成了四位老师。我不好意思的低着头红着脸一个个与他们俩私谈：今天不画了......

第一波创作热情被无情的现实泼了冷水：找六年级的同学做点事太难了。

两位同学课后主动找到我，表示可以带回家画，我说：“能不能做到纸头画完没有折痕？”，他们提了很多方法，我还是不放心，决定在课堂上完成。

几天后，我上他们班的美术课，这下可以安心的画了。通过几次修改，从构图大小到线条形象，用了一节课把图像定下来了，就差最后一步上色。

之后，利用吃完午饭的午休时间，放学后的半个小时等一些零碎时间，两位同学可以说是一有空就来到美术办公室创作。我为他们准备好创作的工具，保证他们一来就能全身心地绘画，不浪费多余的时间，毕竟他们的时间很宝贵啊。辛苦了几天，原创作品终于定稿了，我们的嘴角挂满了微笑。（如下图）

（四）“安全小达人”卡通形象的文字说明

由于作品参赛需要200字左右的文字说明，简要阐述标志内涵和设计思路，所以，这部分把纸质文稿带回家自己填写。

这是一幅关于安全的作品，是一个椭圆形的小动物，里面是行人们准守交通规则的行为，提倡人们要准守交通规则，安全才会伴我行。创作这个卡通形象，要让人看得一目了然，也要感觉到非常俏皮。所以就创作了“安全小baby”。（倪钰欣）

我画的“安全小达人”动漫形象，它的头是一个房子的形状，因为我们都知道家给人们带来安全感和温暖。房子里有一个“安全”，是因为可以看作它的眼里只有安全，身上的衣服编号“16”是因为“a”,在九宫格中是1，“p”是6，所以是16。（吕佳豪）

从“安全小达人”卡通形象的创作过程中我感悟出一些心得。六年级同学中，蕴含许多有创意、有才华、有想法的同学，我们教师在他们紧张的语数英文化类学科学习的同时，不忘加强艺术类文化的熏陶，从而促进学生的全面发展。

少年儿童是祖国的花朵，是民族的希望，是明天的栋梁。做好儿童安全教育工作，让儿童在安全阳光教育下成长，是所有我们这些教育工作者义不容辞的使命和责任。并以此为契机，推动儿童带动家长学习安全小家，带动大家关注安全，促进安全意识，使全社会安全形势不断的持续稳定好转。