浅谈多媒体课件在铁道机车车辆专业教学中应用

浅谈多媒体课件在铁道机车车辆专业教学中应用

王鹏轩，王国松，宫君庆

黑龙江交通职业技术学院，黑龙江 ·齐齐哈尔 161000

【摘要】随着中国职业教育改革越来越深入，人们逐渐认识到计算机端媒体在教学过程当中所发挥的重要性。通过多媒体课件进行教学，能够更好的对学生学习兴趣进行激发，调动好学生的积极性，更好的对课时容量进行扩展，提升教学的效率，活跃课堂的氛围，对教学内容进行巩固。尽管多媒体科学教学存在诸多的优点，但是还需要认识到多媒体课件在主观或者客观方面存在的一些问题。在未来教学过程中，需要充分发挥出多媒体课件教学的优势，让多媒体课件和其他的教学方法密切融合到一起，最终实现提升课堂效率，确保教学质量。因此，论文分析了多媒体课件在铁道机车车辆专业教学中的应用优势进行分析，并且对多媒体课件进行了详细的反思。

Discussion on the Application of Multimedia Courseware in the Specialty Teaching of Railway Locomotives

WANG Peng-xuan, WANG Guo-song, GONG Jun-qing

(Heilongjiang Communications Polytehnic, Qiqihar, Heilongjiang 161000, China)

Abstract: With the deepening of vocational education reform in China, people gradually realize the importance of computer media in the teaching process. Teaching through multimedia courseware can better stimulate students' interest in learning, mobilize the enthusiasm of students, better expand the capacity of class, improve the efficiency of teaching, activate the atmosphere of the classroom, and consolidate the teaching content. Although there are many advantages in multimedia science teaching, we still need to recognize some problems in the subjective or objective aspects of multimedia courseware. In the future teaching process, we need to give full play to the advantages of multimedia courseware teaching, so that multimedia courseware and other teaching methods can be closely integrated, and ultimately improve the efficiency of the classroom and ensure the quality of teaching. Therefore, this paper analyzes the application advantages of multimedia courseware in the teaching of railway rolling stock specialty, and makes a detailed reflection on the multimedia courseware.

【关键词】多媒体课件；铁道机车车辆；应用；优势

Key words: multimedia courseware; railway rolling stock; application; advantages

1 引言

随着国家中职教育改革的不断深入，教育教学手段也不断提高。现阶段，职业院校的计算机多媒体教学不断应用到课堂以及实践教学过程当中，通过多媒体课件来进行上课，其有着教学特点鲜明、教学内容较为丰富，并且教学情境非常生动等方面的优质，其建立了课堂教学新的模式，提升了职业教学信息化的程度^[1]。因此，论文分析了多媒体课件在铁道机车车辆专业教学中的应用优势进行分析，内容有激发学生学习兴趣，调动主动学习的积极性，增大专业内容信息量，提高教学效率，能活跃课堂气氛，巩固教学内容等。最后，对多媒体课件进行了详细的反思。

2多媒体课件在铁道机车车辆专业教学中的应用优势

在多媒体课件应用到铁道机车车辆专业教学过程中，往往存在着比较多的优势，分别含有激发学生学习兴趣，调动主动学习的积极性，增大专业内容信息量，提高教学效率，能活跃课堂气氛，巩固教学内容等。下面将分别从这些方面进行依次的介绍和分析。

2.1 激发学生学习兴趣，调动主动学习的积极性

一般情况下，传统课堂教学为教师在课堂当中进行讲解，学生仅仅进行聆听。通过一个黑板以及笔就能够完成课堂教学。然而，实践教学需要在实训场地来完成。铁道机车应用和检修专业的教学受到场地以及实物的制约，另外还有机车制动机内燃机车电传动等专业课程也有如此制约。一些专业学生利用教材当中的图和文字不能对其结构以及工作原理进行想象。这样，将会大大减少学生注意力^[2]。通过多媒体声、像、文和图进行有效结合，大大提升学生学习的兴起。比如：在教学“柴油机”专业课的时候，往往被划入难点以及重点。柴油机为内燃机车动力的装置。它存在着比较复杂的基本原理以及结构，不能很好的进行了解和掌握。在教学过程当中应用挂图，缺少分解零部件和配合，不能对柴油机内部结构、零件进行直观的描述。学生在听课的时候往往比较模糊，为了对考试进行应对不得不死记硬背，缺少学习的积极性。

通过Flash MX来对动画进行制作，通过3DMX技术将柴油机的零部件来做成三维的实体，按照需求将零件进行剖开，对各个零件运动进行设计，最后制作为完整课件。在讲授课堂的时候，需要通过利用课件，让学生深入理解机车柴油机各个部件的结构以及基本原理。这样，在教材当中的零件剖切图将成为立体的结构图。在课堂当中，将理解起来较为困难的工作原理生动的表现出来。教师通过在课堂当中利用多媒体课件，通过图文并茂的手段能够拥有更好的效果。除此之外，这样还能够更好的加深学生理解柴油机知识。多媒体课件有着图像的观赏性，从心理效果来分析，是最为有效的。科学利用动画，给学生带来生动的感受，吸引更多的注意力，并且便于学生进行记忆。这样就会让学生对专业课程提升学习兴趣，最终拥有良好的学习效果。

2.2 提升专业内容的信息量和教学效率

对铁路专业的学校来说，每年都要担负培训铁路公司职工的任务。每一期的理论培训存在周期多则是三十天，少的情况下也得半个月。根据培训计划的基本要求，专业课的学识要短于统招班。培训的时间比较紧张，并且任务较为繁重。这给学校以及教师带来了比较大的要求，确保在规定时间当中完成较高的培训任务。为了实现这个要求，不仅需要教师按时来对课程完成，还需要确保学员听懂学会。这都给专业教师带来比较大的考验。解决问题最有效的途径就是充分利用学院的媒体教学设备，专业教师和计算机中心共同开发多媒体课件。如内燃机车司机提职培训中，他们在机车运用中对牵引电动机及悬挂装置检查次数很少，对牵引电动机内部结构及作用原理了解不多。教学中应去机车演练场，进行车下部学习，但由于机车下部空间有限，一次只能容纳5～6人，因此，在“内燃机车电传动”授课初期，教师把制作好的牵引电动机微课上传到网络云盘中，学员通过手机上网浏览，预先了解牵引电动机的结构及功用。学员通过回忆一次乘务标准化作业接车整备过程，以及微课视频的感官认识，激发了求知欲。 教师在实际授课过程中，通过多媒体展示牵引电动机内部结构，详细讲解结构特点、作用原理及相互关系。克服了参照实物讲解的诸多不便，改变了过去教师在讲台讲了半天，板书写了一黑板，而学员却不知教师讲的是什么，教师讲得辛苦，学员听得迷糊的情况。按常规教学，过去需要8～10课时讲解的内容，现在用多媒体课件，只需4课时就可完成，并且收到了非常好的效果。这样把理论教学与现场实际有机结合，缩短了教师板书时间，增加了课堂的容量;同时通过使用多媒体课件，把复杂的问题简单化，课堂教学效率提高了，有力保证了路局职工培训任务顺利完成。

2.3 能活跃课堂气氛，巩固教学内容 城轨交通车辆专业是近几年兴起的新专业，城轨车辆专业英语是面向该专业学生的一门专业特色课程，目前没有针对性很强的教材。该专业英语教材应与工作现场实际接轨，采用“项目引领、任务驱动”模式编写。

3 多媒体课件制作及应用过程当中的反思

制作多媒体课件需要教师能熟练掌握几种多媒体课件制作工具的使用方法，多种素材合成软件的编辑操作能力，而且要求教师有充足的时间和充沛的精力。目前，在制作多媒体课件时多采用Authorware7、FlashMX、3DMX、Camtasiastudio8、Focusky动画演示大师等软件。教师制作时要从实际、实用的角度入手，不片面追求课件的高科技、高审美，教师付出的时间、精力与取得的效果要成正比，要侧重对教学方式、方法的研究，以及对教学媒介的选择。同时，现任青年教师虽能熟练使用媒体软件编制课件，但缺乏现场实际操作经验，理论与实际相脱离;而具有现场实际操作经验的老教师又不会编制多媒体课件，制作课件的整体水平有待提高。

4 结论 经过上述分析可以看出，计算机多媒体课件应用于课堂教学是当今职业院校教学改革的需要，教师要树立正确的教学观念，在课堂中突出以“学生为主体，师生为主导”的教学原则。中青年教师在课件制作上要不断探索研究，充分发挥多媒体课件在教学上的优势，使课件真正成为教师教学的助手，学生学习的工具，并且要认识到它并不是万能的，应利用多媒体课件在教学中营造一种生生之间协作，师生之间交流的氛围，提升课堂教学效果。

【参考文献】

[1]张伟.师生多媒体创作成就学习共同体[J],教育技术资讯,2010(83):23．

[2]叶凌波.职业技术学院多媒体教学存在的问题与对策[J],西部素质教育,2015(8):56．