中学语文教学与学生健康人格的培养

中学语文教学与学生健康人格的培养

尹春华

四川省广汉市第三中学四川广汉 618300

摘要：培养学生健康的心理和良好的品格，是每一位教育工作者义不容辞的责任。作为一名语文教师，在充分尊重学生身心发展规律和语文学科性质的前提下，要优化教学环境，精心设计教学过程，有机地渗透心理教育，在教学中适当地运用心理健康教育理论对学生进行心理健康教育与辅导，更好地塑造学生健全的心理与人格，激发学生的潜能，进一步提高学生的创新能力和语文素养。

关键词：健康人格 语文 教育

建立民主和谐的师生关系，为育人营造有利于学生身心健康发展的气氛。

处于青春期少年的心理特点是表现出成人感——认为自己已经成熟，长成大人了，具有强烈的独立意识。这个阶段学生的心理状态还不成熟，他们身心发展急剧，情绪波动大，遇到问题容易产生挫折感，他们的心理问题具体表现在学习、人际交往、性格、自我认知等方面。这就要求教师树立正确的师生观，热爱学生，尊重学生，平等对待学生，需要教师做他们的知心人，耐心地倾听他们的倾诉，与他们平等交流，指导他们的行动，帮助他们解决困难，减轻压力。心理学家罗杰斯曾经指出:“创造良好的教学气氛，是保证有效进行教学的主要条件，而这种良好的教学气氛的创设又是以建立良好的人际关系为基础或前提。”建立信任、和谐的育人环境，为塑造学生健康人格，树立正确的人生观价值观奠定基础。

二、创设良好的心理健康教育环境

在语文教学中，教师应关注学生的全面发展，将对学生的心理健康教育纳入教学体系中来，以此实现传统教育模式向素质教育的转变。在语文课堂教学上，应首先为学生营造良好和谐的心理氛围，加强与学生的情感交流与互动，变单一的知识传授为全面的心理教育，使学生的心理状态在课堂上得以放松，并积极投入到教学活动中。另外，教师应以真挚、诚恳的情感引导学生，将心理健康教育融入到课文教学中去，以此与学生产生情感共鸣，使学生在潜移默化中受到良好的熏陶与感染。

优化语文课堂心理健康教育环境是促进学生心理健康发展的良好开端.也是培养学生心理素质的最佳切入点。在课堂教学中教师还要眼观四方，敏锐地洞悉每个学生的心理状况，千方百计让学生融入课堂。让学生在美好的环境里充分地认识自我、创造自我和展示自我。使学生克服自卑感、树立自信心，增强对语文学习的浓厚兴趣。

三、融入传统文化，加强人文精神培养

1、强化传统文化融合。在语文课程内容中，包含了大量优秀的传统文化，这些传统文化对学生的心理健康状态产生着积极影响。因此，教师应在教学实践中，加强心理健康教育与传统文化教育的融合，在弘扬传统文化的同时，使学生受到良好传统文化的熏陶，并自觉改正心理问题。

2、注重人文精神培养。在语文教学中渗透心理健康教育，目的在于对学生的思想形成正确引导，使学生以健康状态投入学习中，避免心理问题的产生。在此过程中，加强对学生的人文精神培养，对其核心价值观与良好思想品德的形成产生着积极的影响。

四、深入研究教材，找准切入点对学生进行心理健康教育。

语文课程本身就蕴涵着丰富的社会认知和鲜明的人文精神，在语文教学中，教师要以教材为载体，立足于教材，构建教学的平台，对学生进行心理健康教育。现行的语文教材中，有反映自然、社会、艺术、科学之美的篇章，众多的人物形象和故事情节，有许多心理教育材料，或显性或隐形的都渗透着对学生行为规范、思想感情、人格要求的教育，教师要深入钻研教材，善于发掘这一资源，领会课文的思想内容，有意识地把心理健康教育渗透在语文教学过程中。在讲读课文的时候，引导学生通过品读、思考、讨论等多种形式去深入领会课文的典型人物和思想意义，引起学生的共鸣，从而培养学生良好的情感、意志、个性品质。例如:苏轼的《水调歌头·明月几时有》，文章通过描写作者与朋友在秋夜观赏月景，饮酒诵诗，思家忧国，谈论人生哲理，表达了苏轼在人生的失意与挫折面前旷达的胸怀。结合对苏轼的人生经历的讲述，引导学生认识人生的路上会有许多意想不到的挫折，应该沉着面对，处变不惊，从而培养学生正确面对挫折的思想。通过介绍作家、作品的写作背景，树立榜样。有很多名家名篇，介绍一些作者时，这些名家的人格为后世所景仰。语文教材在教学中可以针对学生实际，有点地介绍这些作家的人生经历、情感历程以及作者的写作背景等方面的知识，使学生感悟作者的写作意作品的思识，使学生更全面、立体地领悟作者的写作意图、作品的思想意义，从中得到启发，受到教育。教师在认真研究教材的同时，要充分发挥语言的魅力。用饱含感情的话语、抑扬顿挫的语调，运用生动的比喻、有趣的事例，创造别开生面的课堂情境，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的自觉性和持久性，对学生的情感心理、意志品质进行培养、锤炼。

综上所述，中学语文教学与学生健康人格的培养有着紧密的关联，所以我们必须切实注重对其实施情感教育、审美教育和自我教育，发挥中学语文课堂的魅力，提升学生的人格魅力。

参考文献

[1]朱千红 浅议中职语文教学与学生健康人格的培养 教学周刊,2017(07):23-24.

[2]石义盛.语文教学对学生健康人格的培养 中学语文,2016(33):35-37.