静待花开

静待花开

周少霞

山东省栖霞市实验小学 265300

我相信：每个孩子都是一颗独一无二的种子，需要老师和家长的精心呵护，耐心等待，都会开出有个性的花朵。

新学期的第一天，我开始担任一年级的班主任，虽然已经有了心理准备，但是当真正把这些小宝贝们接到手后，才发现仅仅有心理准备是不够的。他们是这么的“年幼无知”，一切的行为规范，课堂常规，学习习惯都要慢慢地教，一步一步地学;他们又是这么的“稚嫩娇贵”，都是家长的宝贝，一切都得细致入微，小心谨慎，我深知责任重大，压力重重!

为了缓解压力，我开始种植多肉植物，听说好养。每天面对我的孩子们，我就当是在耐心地培育我的花。

小沣是我们班那55颗种子中比较特殊的一颗。刚分班，他就引起了我的注意，他是个漂亮的小男孩，大大的眼睛，白白的皮肤，不说话时，就像是一个小姑娘。

可是很快，每天各种各样告状让我对他的好印象一落千丈。“周老师，小沣又打他同桌了”“周老师，小沣上课又不认真听讲了”“周老师，小沣又爬栏杆了”“周老师，小沣上厕所跑又被抓了”“周老师------”没错，我们班小沣上厕所出去的时候一定是贴在墙上，回教室的时候都是像小猴子一样爬在栏杆上回来的，于是，我每天课间又多了一项任务，看住小沣，别让他惹祸，甚至他上厕所时，我都要千叮咛万嘱咐告诉他好好走，不要跑，甚至更多的时候是大声的训斥。可是，我的这些措施统统没有用，我看着他的时候，他表现的非常好，只要我一不在他的面前，他还是原来的样子，甚至是我离着他稍微远点，到了大厅一拐弯他看不到我，就会撒腿就跑。有时候，周五的时候他刚刚表现好一点，下周一回来又恢复原样。那一段时间，只要是级部通报表现不好的同学，几乎每天都有他的名字，我阳台上的花又多了。

为了能教育好小沣，开学一个月后，我联系了他的妈妈。小沣妈妈是个文静的人，说话声音轻轻的，可是一谈到孩子，她的情绪马上有了变化，有些激动，说话声音也大了起来。当得知孩子在班级里的表现时，小沣妈妈说：“周老师，孩子爸爸在外地工作，我自己在家带他，大多时候是和姥姥姥爷住在一起的，周末就去爷爷家住。两家现在就他一个男孩，从小什么都由着他，现在他就是家里的小霸王，没有一样能做好的。总是调皮捣蛋，我现在根本不敢带他出去玩，只要一下楼梯，他就跑的不见影了，吃饭时，从来都是别玩边吃。周老师，您也帮我想想招吧。”

怎么办呢？正好级部有队列比赛，我试着让他去当排头，看看效果怎么样，果然比赛过程中他表现非常好，走得很带劲，领得也很整齐，可是好景不长，比赛刚结束，他就和我们班的孩子闹起来，我的方法失败了。此后的日子，任凭我每天叮嘱，每天关注，他还是没有太大的变化。

下班了，我又投身到我的花海当中。那棵蓝石莲的叶子怎么都有褶子了，还有一片叶子都焉了，不是说多肉植物最好养吗？怎么办？我赶紧上网查了查它的养殖方法。原来这种花喜阳光，但又不能光照太足，水分不能太多，水浇多了再加上充足的阳光就会打蔫。原来还有这么多的学问，看来好养的花也需要用心栽培。

星期一的早晨，又到了我们的国学时间，值日班长在用心领读，孩子们都在认真的跟读，我在教室里打扫卫生。这时，一个尖厉的声音传来：“是乃服衣裳（chang），不是衣裳(shang)”，是小沣，他又开始和别人不一样了。我用眼神示意值日班长接着领读，读到这一句他又开始说是衣裳(chang)，不是衣裳(shang)，我赶紧拿出了我的教科书，可不是，这个字念(chang)，不念(shang)。 我问他“这上面的字你都认识吗？”他愣了一下，点点头。“那今天你上讲台领读吧。”他好像没有听懂，“今天你到讲台上给同学们领读吧，同时继续教下一课。”这下他听明白了，慢慢地从座位上站了起来，慢慢地往讲台上走，一点也没有了往日那风风火火的感觉。站在讲台上，他开始领读“龙师火帝，鸟官人皇。”同学们跟读，“大一点声”我在旁边小声地鼓励他，“史制文字，乃服衣裳。”他的声音大了一点。“你的声音那么好听，再大一点声”他的声音更大了一些，那些生僻的字他读起来一点也不费力，同学们跟读的声音也更大了。那天早晨，我们班的教室一直传出响亮的朗读声。

课间时间，我把小沣叫到身边，轻轻地问他：“你认识很多字吗？”他点点头，大大的眼睛中有一点探究，有一点胆怯，还有一点反抗的情绪。“怎么认识的？”“妈妈教的，我一遍就认识了。”“你这么聪明啊，是不是看过很多书？”“我不喜欢看书”，“为什么？”“妈妈总是说我什么都做不好。”“老师相信你能做好，你看今天你领读的多好啊，你能继续做我们班的领读吗？”“真的？”他有些怀疑，我肯定地点点头。从那以后，每天早晨的国学领读，我都让小沣来担任，并且要求他教同学们学习新的内容，不会的字让他领读，然后同学们加拼音。我和小沣妈妈也做了约定，继续引导孩子，观察他读书、认字的情况，让孩子从书里学乖。半个月后，小沣妈妈打电话说：“周老师，我从来没有看到小沣这么爱读书，以前是我们逼他认字的，现在他读书的时候只要是有不认识的字一定会查出来加上拼音。”

又是一个星期一的早晨，晨读结束后，小沣神神秘秘地走到我的身边：“周老师，给您。”他的小手心里抓着一把巧克力，“昨天，我帮妈妈做家务了，在公交车上还给老奶奶让了座，妈妈表扬我了，说我长大了，这是爸爸从青岛给我买回来的巧克力，他说这是奖励，爸爸妈妈还给我买了很多我喜欢的书，等我读完了，讲给您听好不好？”“好的，周老师等着小沣给我讲故事。”我欣慰地点点头。

假期的时候，小沣妈妈给我发了几张照片，有他在练字的，有帮妈妈做家务的，还有帮爷爷清理积雪的。小沣妈妈说：儿子现在已经能够安静地跟着我了，带孩子在青岛玩的时候，还有了意外的惊喜，因为孩子识字多，回答问题完整，所以在山东卫视举行的送福活动中获得了优秀奖。

每个孩子都是不一样的，作为教育者，我们的责任就是让能飞的孩子飞的更高，让能跑的孩子跑的更远。

阳台上的多肉植物茁壮成长起来，甚至还挺出了一串小小的花蕾。

让我们静待花开------