赣州市人民医院新生儿科,四川 赣州 341000
摘要 目的 分析新生儿病房家庭参与式护理的应用效果。方法 选取我院2018年1月至2019年12月间新生儿病房的90例新生儿作为观察对象,并随机将其分成两组,其中一组接受传统护理模式,并设为传统组,另一组接受家庭参与式护理,并设为家庭参与组,两组各有45例新生儿,并对比两组的新生儿家长对新生儿护理技能和护理知识的掌握情况以及在出院一个月后家长对护理的满意度。结果 家庭参与组的新生儿家长对新生儿护理知识的掌握情况以及对新生儿护理技能的掌握情况明显优于传统组,差异显著(p<0.05);家庭参与组新生儿家长对护理的满意度明显高于传统组,差异显著(p<0.05)。结论 家庭参与式护理可有效提高新生儿家长对新生儿护理知识以及技能的掌握,同时还可提高护理满意度,具有较高临床应用价值,值得推广。
关键词 新生儿;病房家庭参与式护理;应用价值
新生儿的诞生,是很多家庭的希望,而新生儿患病也是医疗纠纷频发的影响因素,如果护理和治疗效果不明显,降低新生儿的安全,则会影响家长与医护人员之间的矛盾,因此,现代临床上提出了多种护理模式来应对新生儿的病情,其中的一种护理模式为家庭参与式护理[1],该护理模式以家庭为中心,不断的满足患儿及家长的需求,使患儿的护理质量和治疗效果得到保障,并且有效的改善患儿的病情,以避免医疗纠纷的发生,为了进一步的探究该护理模式的临床价值,现做如下报道。
1一般资料与方法
1.1一般资料
本文研究所选取的对象为2018年1月至2019年12月间我院新生儿病房收治的90新生儿,并将其随机分成两组,其中45例接受传统护理,并设为传统组,其余45例接受家庭参与式护理,并设为家庭参与组。传统组:男25名,女20名,平均日龄为(32.64±3.67)天;家庭参与组:男23名,女22名,平均日龄为(31.96±3.78)天。对比两组的一般资料后得出结果为(p>0.05),无统计学意义。
纳入标准:(1)此次研究对象均为第一胎(2)所有研究对象的住院时间均超过三周(3)出院时所有新生儿生命体征稳定,可经口喂养(4)家属均知情本次研究的目的并自愿参与。
排除标准:(1)排除先天性遗传代谢疾病者(2)排除严重先天性心脏病者(3)排除伴有中枢神经系统疾病者(4)排除伴有内分泌疾病者。
1.2方法
传统组:该组实施传统的护理模式:以护理人员为护理主体,对新生儿实施全部的护理干预,而家长则需要在规定的时间或者是视频进行探望,之后由护理人员进行注意事项以及基础出院护理措施的指导。
家庭参与组:该组实施家庭参与式护理模式:(1)在患儿出院前的一周对家长实施家庭参与式护理方式的介绍,并指导家长深刻的了解到该护理模式的护理要点,之后签字(2)对家长进行相关护理技能的培训[2],提高家长的护理技能(3)开设母婴同室,做好消毒和隔离处理,并且配备必要的抢救物品以及基础设备,在医护人员的指导下完成对新生儿的护理和喂养处理。
1.3判定标准
对比两组的新生儿家长对新生儿护理技能和护理知识的掌握情况以及在出院一个月后家长对护理的满意度。
出院前,采取调查问卷统计家长对新生儿护理知识以及技能的掌握情况,满分均为100分。
出院一个月后随访,采取调查问卷统计满意度情况,包括:非常满意、基本满意以及不满意。
1.4 统计学处理
采取统计学软件SPSS25.0处理本次研究所得数据,计数资料采取卡方检验,并以n(%)进行表示,计量资料采取t检验,并以(x±s)进行表示;本文中新生儿家长对新生儿护理技能和护理知识的掌握情况属计量资料,采取t检验,并以(x±s)进行表示;家长护理满意度属计数资料,采取卡方检验,并以n(%)进行表示,当统计出的结果显示(p<0.05)时,则表示组间对比差异明显,具有统计学意义。
2结果
2.1 新生儿护理技能和护理知识的掌握情况比较
家庭参与组的新生儿家长对新生儿护理知识的掌握情况以及对新生儿护理技能的掌握情况明显优于传统组,差异显著(p<0.05),如下表一。
表一 新生儿护理技能和护理知识的掌握情况比较 (x±s)
组别 | n | 护理技能掌握情况 | 护理知识掌握情况 |
家庭参与组 | 45 | 87.86±4.35 | 88.78±5.33 |
传统组 | 45 | 74.76±3.24 | 75.67±3.22 |
T | 16.202 | 14.123 | |
P | 0.000 | 0.000 |
2.2 家长护理满意度的比较
家庭参与组新生儿家长对护理的满意度明显高于传统组,差异显著(p<0.05)。见下表二。
表二 家长护理满意度的比较 n(%)
组别 | n | 非常满意 | 基本满意 | 不满意 | 满意度 |
家庭参与组 | 45 | 34 | 10 | 1 | 44(97.78) |
传统组 | 45 | 25 | 12 | 8 | 37(82.22) |
X2 | 6.049 | ||||
P | 0.014 |
3讨论
家庭式护理相比传统的护理模式来讲,护理主体由护理人员转变成了护理人员和新生儿的家长,之后通过对家长的技能培训,使其提高对新生儿护理知识的掌握程度,协助护理人员共同完成新生儿的护理任务,保证其健康的发展,促进其体格的发育,为后续的新生儿出院护理奠定了良好的基础,同时,家庭参与式护理符合临床上的护理要求以及目的,是生物-心理-社会医学模式发展的必然趋势[3],也是当代医学的发展需求,并且能够满足家长与新生儿的临床需求,因此,临床推广价值较高。
参考文献
[1]姚梅. 家庭参与式护理在新生儿病房优质护理服务中的应用效果[J]. 养生保健指南, 2017, 000(037):120.
[2]余荣. 家庭参与式护理应用于新生儿病房优质护理服务中的价值评价[J]. 世界最新医学信息文摘, 2019, 19(13):250-251.
[3]宋艳艳. 新生儿病房优质护理过程中应用家庭参与式护理的作用[J]. 当代护士(上旬刊), 2018, 25(10):103-105.