浅谈语文课中思政元素的渗透

浅谈语文课中思政元素的渗透

赵玲

安徽省濉溪县任集中心学校 安徽 濉溪 235100

摘要：《语文课程标准》中明确指出:“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文学科的基本特点。”这就把语文学科的基本性质完整地阐述了出来――“语文是最重要的交际工具”，具有工具性特点;“是人类文化的重要组成部分”，具有人文性特点。人文性的特点决定了语文对学生思想感情、精神品格的陶冶功能，所以我们的语文教学不仅要引领学生欣赏美文，创作美文，学会表情达意，更要从灵魂深处去陶冶学生高尚的情操，培养学生高贵的品质，启迪学生创意的思想，从这个角度上说，语文课中自然会渗透一些思想政治教育的元素。

关键词：教育；政治；挑战；

那么什么是思想政治教育呢？思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。那作为一名语文教师，我认为引导学生学习知识重要，培养学生的学习能力重要，而在语文课堂上对学进行生思想政治的教育和引领更重要。“十年树木，百年树人”，我们要培养的祖国未来的接班人，思想政治一定要过关，要德才兼备，才能成为真正热爱祖，热爱中国共产党，热爱社会，服务社会，服务祖国的合格公民，优秀人才。

那么我们该如何在语文课中渗透思想政治教育的元素呢？笔者和大家分享以下自己的浅薄做法：

语文课，在学生的心田播下梦想的种子。

在学习欣赏《出师表》的时候，我曾经给同学们出了一个测试题：写出你最崇拜的人，最后统计结果出现频率最多的两个人名是：周恩来和诸葛亮，结果让我震撼，在孩子们的心里，崇高和忠诚无私是紧密相连的，我就让同学们谈论诸葛亮身上和周恩来身上的共同点，结果同学们说的非常棒，我就对我的学生说：周恩来十二岁就立下一个誓言：为中华之崛起而读书，他说到做到，成为全世界都敬仰的伟大总理，希望我们向周恩来总理学习，少年立志，并为之奋斗，能为祖国和人民贡献自己的青春和力量，把我们的祖国变得更加繁荣富强。

语文课，让学生的懂得责任与担当。

欣赏学习《曹刿论战》，我告诉同学们曹刿的勇敢无畏、机智多谋，更借此让同学们理解什么是责任担当。他出身平民，但是当国家面临强敌入侵时，他毛遂自荐，指导鲁庄公备战迎战，自己亲自陪同作战，这就是一种为国为民的崇高责任和不怕牺牲，勇往直前的担当。这就是清代学者顾炎武所说：天下兴亡，匹夫有责。

欣赏《邹忌讽齐王纳谏》我又引导同学们了解作为一国之臣的邹忌，从一个生活的小事反思到治国大计，委婉进谏，让齐国不战而胜，这是一位领导对国家发展的责任与担当。

欣赏梁启超先生的《最苦与最乐》，我让同学们自己去找什么最苦？什么最乐？全文欣赏以后我引导同学们思考：习总书记面对全世界立下庄严的誓言“我将无我，不负人民！”为了国家的富强，为了人民的幸福，他将忘记自己，为祖国奋斗，绝不辜负人民的期望！这就是一位伟大领袖的责任和担当！作为二十一世纪的少年，现在我们肩上的责任是什么呢？同学们说“学习”。我说：你们真棒！我们学习是为了实现自己的梦想，是为自己创造幸福的未来，同时也是为社会服务，实现自己的社会价值，也为祖国做出应有的贡献。

语文课，引领学生拥抱坚定的信念。

欣赏杜甫的《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”，我指导同学们学习青年杜甫不畏艰险、勇于攀登、必将凌顶的自信与勇气；欣赏李白的《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”我告诉同学们对于自己的梦想一定要有执着的信念，才能达到成功的彼岸；欣赏刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”我让同学们了解新事物必将代替旧事物，我们一定不要做沉舟，不要做病树，我们要对理想有着坚定的信念，勇往直前，才能迎来万紫千红的春天……

语文课，让学生的胸怀家国天下。

《礼记·大学》:"古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。"修身，齐家，治国，平天下，成为后世修身理家治国的经典，我们的教育更应该渗透对学生家国情怀的教育，这样才是真正的大教育。学习杜甫的《茅屋为秋风所破歌》我引领孩子们去理解杜甫“穷依然兼济天下”的忧国忧民的圣人情怀，欣赏范仲淹的《岳阳楼记》我引领孩子们去理解他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负，欣赏欧阳修的《醉翁亭记》我引领孩子们去理解醉翁与民同乐的封建士大夫伟大情怀，让热爱政治的同学向古仁人学习，将来做一个关心人民，心系国家的优秀栋梁。

欣赏鲁迅先生的《藤野先生》在引领同学们解读藤野先生的伟大品格时，我更多的是让同学们穿越时空，去了解鲁迅先生一生的抉择和战斗，让同学们了解鲁迅先生伟大的爱国主义情怀。在学习《中国人失掉自信力了吗》这篇文章时，除了让同学们了解什么时驳论文，驳论文的论证方法，更重要的是引领同学们解读中国的脊梁是哪些人，如文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠君爱国思想，谭嗣同为了中国的强大“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”舍身求法的大无畏的革命精神，李大钊为了中国的独立和解放，在黑暗中摸索救国救亡的新路而英勇献身的精神，还有无数革命先烈为了中华民族的复兴献出了年轻的生命，让同学们了解我们的民族是一个伟大的不屈不挠英勇斗争的民族，我们也要学习革命先烈仁人志士，为我们中华民族的伟大复兴而努力学习，为国奉献！

语文教育中可以融入的思政元素还有很多，比如传承孝亲敬老的传统美德，弘扬开拓进取、善于创新创新的精神，养成宁静致远、淡泊名利的品格等，我们要善于借助典范的文学作品，对学生进行思想的陶冶，政治的引领，品格的培养，以充分发挥语文的人文性教育功能。

参考文献：

[1]小学语文阅读教学中的问题与改进策略[J]. 逄海燕.  现代交际. 2016(21)

[2]试析在小学语文阅读教学中如何促进学生思维成长[J]. 徐玉萍.  新课程研究. 2019(27)

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