浅析如何在小学语文拼音教学中发挥英文字母的正迁移作用

浅析如何在小学语文拼音教学中发挥英文字母的正迁移作用

崔应莲 李树军

山东淄博高青县芦湖学区中心小学 山东省淄博市 256300

摘要：小学语文教学中要能够认识到拼音教学所发挥的重要作用，通过拼音教学不仅培养学生习得相应的知识内容，也能够让学生掌握学习英语的重要方法。为此，在小学语文拼音教学中可以和英文字母相互结合，发挥英文字母对应的拼音教学的正迁移作用。将拼音和英文字母相互比较，以此更好的辨别汉语拼音的知识内容。本文先阐述小学语文拼音教学的意义，接着分析小学语文拼音教学中英文字母的正迁移作用，最后提出在小学语文拼音教学中如何发挥英文字母的正迁移作用，以此为拼音教学的开展提供一定的借鉴。

关键词：小学语文；拼音教学；英语字母；正迁移

小学语文教学中拼音教学是重要的组成部分，通过拼音教学学生可以引导识字、阅读，也是学生进一步学习语文的重要工具。随着新课程教学理念的改革，小学语文教材也进行一定的创新，对于拼音教学也进行了全部的编排，教材的改革给教育教学提出了更高的要求。把拼音教学本身与英文字母本身存在异曲同工之处，通过在拼音教学中将英文字母融入其中，能够让学生更加清晰的认识两者的相同与差异点，不仅可以提升拼音教学的效率，也能够强化学生对于英文字母的解读。本文重点阐述在小学语文拼音教学中英文字母所发挥的积极作用，以此更好地习得相关的拼音知识。

一、小学语文拼音教学的意义

小学语文教学中通过拼音教学可以进一步提升学生的口语表达能力，在拼音教学中主要包括声母、韵母以及音节等相关的教学内容，通过开展高质量的拼音教学能够进一步提升学生的拼音学习水平。随着语文教材的进一步改革，在拼音教学的同时也会进行识字和阅读教学，将拼音、识字和阅读三部分内容相互融合，使得学生在潜移默化中得以强化巩固拼音的技能。此外，通过学习拼音的相关知识，也能够让学生养成独立学习和创新的思维习惯，将学习的知识内容运用到其他学科，也有利于学生综合素质的提升。

二、小学语文拼音教学中英文字母的正迁移作用

汉语是一种表意文字，在学习时主要是通过字、词、句的方式来习得，拼音只是为了辅助认识这个字而进行设置，对于以汉语为母语的学生来说，汉语是从小就学习的，这就使得学生在学习汉语拼音时不是那么重视，更不用说是字母的发音。为此，这就需要教师在拼音教学时能够将英语字母相互结合，通过这种教学方式一方面可以将英语字母和汉语拼音的发音相互区别，，提升学生对于汉语拼音的重视，也能够提升学生对于英语字母的识读。此外，通过让学生相互对比进行学习，有利于学生掌握其他的语言。当前学习语言的主要方式就是利用音标来进行学习。为此，在汉语拼音教学中强化音标的学习，有利于学生对于外语进行掌握。

三、小学语文拼音教学中发挥英文字母正迁移作用的应用

（一）掌握汉语拼音与英文字母之间的异同

汉语拼音属于拉丁语的进一步扩展，而英语字母就是来源于拉丁语系，为此，汉语拼音和英文字母在书写方面会存在一定的差异，既有相同也有不同的地方。在拼音教学中要能够发挥英语字母对汉语拼音的积极作用，让学生能够对拼音学习产生更加深刻的印象。教师要能够积极引导学生发现汉语拼音与英文字母在书写方面的不同，让学生认识到汉语拼音中的字母是不区分大小写的，而英文字母会有大写和小写之分，并且会有不同的版本，通过两者之间的对比，让学生能够更加深刻的习得汉语拼音知识。

（二）加强书写指导，避免误导

汉语拼音和英语字母在书写方面既存在相同之处，也存在各自的特点，为此，在汉语拼音教学中要能够在与英语字母对比的情况下，加强对于汉语拼音的书写规则，更好地发挥英语字母在汉语拼音教学中的积极作用。让学生对汉语拼音进行严格的训练，熟悉汉语字母的书写形式以及笔画顺序等，在这个过程当中都要与英语字母进行相互比较，通过这种比较的方式，让学生能够更加清楚的明白汉语拼音与英语字母直接存在的异同，通过反复重复的练习，强化学生的认知，并为汉语学习打下坚定的基础。

（三）注重游戏化设计拼音教学

小学语文教学中越是简单而枯燥的内容越要具有一定的趣味性，这也就给教师的教育教学提出了更高的要求，为此，在小学语文拼音教学中教师要能够根据学生的身心发展特点以及接受能力设计有趣的教学环节，将英语字母和汉语拼音相互结合，采用循序渐进的方式让学生在寓教娱乐中习得相关的知识内容。例如在每节课教师可以为学生提供三分钟的时间，利用点名的游戏来巩固拼音与英语字母之间的区别。具体方法为教师可以把学生分为两个群体，一个群体代表拼音队，另一个群体代表英语队，英国当教师拿出一个卡片b，拼音队伍当中学生就读出卡片上的拼音［bo：］，当站到英国队的时候，就读出这个英文字母的读音［bi：］，经过一段时间的训练之后学生能够更加清楚的辨别拼音与英文字母之间的区别，也能够应用到具体的拼音当中，通过这种训练方式使得学生的拼音以及字母的应用能力都得到极大的提升。

四、结语

小学语文拼音教学中要能够认识到英语字母在其中发挥的积极作用，拼音教学与英文字母本身存在一定的相同也存在一定的差异。在教育教学中要能够在了解学生特点、认知能力的基础上结合教学内容，将拼音教学和英文字母相互对应，通过这种方式不仅可以让学生对其中的区别更有更加准确清晰的认识，也能够将知识内容纳入自身的知识体系。在具体教学中要注重将拼音和英语字母的读法、书写进行重复巩固练习，以此提升拼音教学效果。在小学语文拼写教学中还要不断探索与英文字母相融合的教学方式方法。以此更好的发挥英文字母的正迁移作用。

参考文献

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