疫情防控对职业教育的启示

疫情防控对职业教育的启示

郭来有

鹤壁技师学院

摘 要：疫情的对职业教育产生了一定的影响，利用好这一场“危

机”在学校德育、网课、特色办学和特色专业建设、后勤服务、公共卫生安全和环境保护教育等方面产生的启示，有利于复学后职业教育更好地发展。

关键词：疫情 职业教育 德育 网课 专业 后勤服务 卫生 环境 启示

在党中央坚强有力的正确领导下，全国上下戮力同心，“新冠肺炎”疫情的防控战役取得了阶段性胜利，其间，涌现了许多感人的事迹，也催生了许多新生事物。前英国首相丘吉尔说过：不要浪费一场危机。这场疫情“危机”，对职业教育也会产生一定的影响，对其进行分析和总结，将会从中得到一些有益的启示。

一、对职业院校德育工作的启示

首先，要深化理想信念教育和爱国主义教育。习近平总书记向全国发出号召“疫情就是命令，防控就是责任” ，全国上下闻风而动，迅速实现了“封闭”和把病毒给 “闷死”。党旗在每一个卡点高高飘扬，体现了中国共产党始终把人民的利益置于最高的地位。对比一些资本主义国家的政党，在疫情面前，首先考虑的是一党之私益。要么不公开疫情信息，要么倡导“全民感染，群体免疫”，甚至把疫情当成了执政党与在野党之间斗争的工具！对比之下，我们的自豪感油然而生。

其次，要大力弘扬奉献和担当精神。抗击疫情期间，全国300多支医疗团队奔赴湖北，钟南山、李兰娟、张文宏等国士冲锋在前为国分忧，“一方有难，八方支援”，各地驰援湖北，“吹哨人”李文亮，张文宏主任喊出“党员上，我带头上”等等。在他们身上体现出的精神，正是习近平总书记在系列重要讲话中多次指出的奉献和担当精神。

再者，要广泛开展自律和诚信教育。疫情期间要求“自我封闭”“自觉隔离”“主动戴口罩”“不聚集”“主动报告出行史”等，这是要求人人自律和诚信。但总有一些人做不到，先有疫情当头湖北省司法厅某退休副厅官摆架子讲条件拒绝隔离，后有郑州郭某某拒不承认国外旅居史直至发病的现象。他们在自律和诚信的考试中败下阵来。

二、“网课”教学的启示

第一，此次疫情催发了我们直面“网课”的问题。学校一方面要进一步推进智慧校园建设，另一方面要积极主动的与提供网课平台的信息公司合作，筛选适合本校使用的平台和授课软件，开展网课软件培训，提高教师掌握信息化技能的本领。其次以教研室为单位，做好同一专业课程和不同专业相同课程的统筹规划，整合本校及外地的网课资源，避免重复开发、良莠不齐的乱象，倡导网课研究和开发，开发网上实习实训软件，丰富网课内容。同时还要开展“网课”优质课、“网课”说课、“上好网课金点子征集”等比赛活动，探索网上技能比武、网上演讲、网上讨论等丰富多样的学习形式，调动教师“教”和学生“学”的积极性，并从教和学两方面做好效果考核，全面提升“网课”质量。

第二，让“网课”在疫情后的日常管理和教学中得到推广和运用。网课虽然是疫情其间的产物，但不应随着疫情结束而被抛弃。首先可以继续利用网课软件进行远程管理，比如班级考勤，发布通知，召开班会、家长会，履行请假手续等。其次开发的网课软件可以作为常规上课的辅助手段，丰富和充实教学内容，拓展教学途径。再者可以将网课推广应用到学生顶岗实习期间，利用网课及时的解决学生在实习中遇到的问题，为工学结合提供了有力的支持。

三、对创建特色学校和特色专业的启示

疫情已经催生了一些新业态，也同样会给教育带来机遇。职业院可以推出“生命学校”、“运动学校”、“科普学校”、“生活学校”等“主题学校”建设，定位并创建特色学校。还可以进一步探索新的专业和新的实训形式，结合疫情期间兴起的电子商务、现代物流、远程办公、短视频行业、游戏行业、在线教育、互联网医疗等，可否前瞻性的开设或加强相关专业的建设。卫生学校（包括有护士护理专业的学校），可否开设“传染病护理专业”，摸拟“方舱医院”开展实习，为国家储备防疫抗疫人才。

四、是一次提升后勤服务质量的良机

复学之后，职业院校应以这次疫情为契机，大力提升后勤服务水平，从对服务人员的培训教育入手，严格排查房舍和其它设施设备的安全，规范服务程序，提升服务质量。对食堂和超市（含小卖部）食品进行安全卫生大检查，彻底清理过期和即将过期的食品物品；严格检查医务室的医疗器械和库存药品是否过期；排查物业公司从业人员健康状况，提升学生公寓服务质量等。坚决不能出现类似武汉某社区用环卫车运送平价肉的现象，要从福建泉州隔离宾馆倒塌事件中吸取深刻教训。

五、加强公共卫生安全教育和环境保护教育刻不容缓

职业院校应迅速加强公共卫生安全教育。建章立制，完善关于公共卫生安全方面的制度，对生活场所的卫生标准进行规范，并制定 “达标流程”。广泛普及公共卫生安全知识，编写相关教材，做好防控预案。通过“比一比、赛一赛”活动，从校园、教室、寝室、个人等方面开展卫生革命，将学校的卫生推向新高度。同时还要运用新型冠状病毒“COVID-19”来自于野生动物的论断，结合非洲蝗灾，南极洲出现“血雪”温度升高达18.3摄氏度，珠穆朗玛峰首现28种新病毒，亚马逊大火、澳洲大火等，教育学生爱护自然环境保护地球家园。

我们在战胜疫情的过程中，总结出了许多宝贵的经验，疫情对职业教育的影响和启示也应及时的进行总结，为复学后职业教育的发展夯实坚定的基础。

参考文献

1. 《丘吉尔传》，作　者：（英）马丁·吉尔伯特，马昕 译，出版社： 长江文艺出版社，出版时间： 2009-10-1。

2. 2020年3月4日，国家卫健委《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第七版）》