如何加强培养小学生计算能力

如何加强培养小学生计算能力

朱霞

四川省巴中市通江县第六小学 四川通江 636700

【摘要】计算是我国小学数学教学的重要内容，它贯穿小学数学教学的始终，因此计算教学占据着十分重要的地位。无论是数学概念的形成、数学结论的获得，还是数学问题的解决等都需要计算活动的参与。因此，计算教学的优劣将会直接影响到内容的学习。而培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。抓好了计算教学，能促使学生的思维能力、心理品质和学习习惯都会获得良好的发展。于是帮助学生形成并提高其计算能力将势在必行。下面就结合自己的教学实践谈谈对学生计算能力的培养。

【关键词】计算教学 兴趣 算理和算法 习惯 意志

（一）培养学生计算的兴趣

“兴趣是最好的老师”，它是学生进行有效学习的内动力。计算教学是比较枯燥乏味，要想提高学生的计算能力。一定要激发学生的计算兴趣，调动他们的计算积极性。让学生乐于计算、乐于学习。

首先，教师要创设一定的教学情境制造悬念，让学生带着强烈的求知欲去探索新知识。将枯燥乏味的计算教学变的生动有趣。从而树立学生的自信心。

其次，在教学中教师要紧密联系学生的生活实际。从学生身边的事情入手；从学生的生活经验出发。使学生感受到生活中处处都有数学。从而激发孩子们的学习兴趣和热情。

如：学习100以内的加减法计算时，我在课堂中引入了这样的一个例题：学校教师带领学生去动物园参观。售票处贴出告示：成人45元／人，儿童20元／人。应该怎样列出算式呢？原本枯燥乏味的纯数学计算题的试题。将通过有效的情景创设，使数学知识与实际生活紧密的进行了联系。学生的参与兴趣提高了；学习的主动性也强了。

再次，应讲究训练形式，从而达到提高学生的计算兴趣。寓教于乐，可结合每天的教学内容让学生练习一些口算，在强调计算的同时，训练形式要多样化。

如:用游戏、竞赛等方式训练；用卡片、小黑板视算、听算、限时口算，自编计算题等。

2. 培养学生重视算理和算法

1、掌握好算理。算理在计算教学中的作用非常大。如果学生不明白算理，即使学生会做计算并能正确的计算。但只是一个机械的规律的执行者。在将来进一步的学习中，由于计算基础不明白算理，在学习计算高一级计算时可能导致越学越糊涂。因此我们在教学的过程中就必须要让学生明白算理，明白为什么可以这样计算，背后支撑的算理又到底是什么？正确的运算必须建筑在透彻的理解算理的基础上，建立“运算意识”，主动发挥计算法则，在算理直观与算法抽象之间架设一座桥梁。学生的头脑中才会算理清楚，法则记得牢固，做四则计算题时就可以有条不紊的进行。

2、重视基本口算笔算练习。学生掌握计算能力，要经历一个懂、会、熟、活的过程。数和数的计算算理要讲清楚，无疑是十分必要的，但这还只是解决了一个“懂”的问题，然而要使学生真正学会计算的方法，逐步到达计算熟练，方法灵活、合理的运用。还要经过严格的训练。在平常教学中必须重视基本口算、笔算的练习。

2. 培养学生良好的计算习惯

首先，良好的计算习惯将直接影响学生计算能力的形成和提高。因此，我们教师要严格要求学生做到认真听课、认真思索、认真独立的完成作业。并做到先复习后练习，练习中要刻苦钻研，仔细推敲，不要轻易就去问别人或急于求证得数。还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。

其次，教师还要加强书写格式的指导，规范的书写格式可以表达学生的运算思路和计算方法、步骤，防止错写或者漏写了数字和运算符号。

最后，教师还要以身作则，做好学生的表率。比如:解题教学，审题在前分析在后。思路清晰，层次分明，板书简明，重点突出。培养学生良好的计算习惯。教师要有耐心和恒心，还要统一办法和要求，要坚持不懈，一抓到底。

（四）培养学生坚强的意志

培养学生坚强的意志对学生能够长期进行准确、快速的计算、会产生良好的促进作用。要每天坚持练一练，计算教学中口算是笔算的基础，每天可以根据教学的内容适时适量地安排一些口算进行训练。在我们班每天20题的口算训练已成为学生的习惯。通过长期的坚持训练，既培养了孩子们坚强的意志又提高了计算能力。

教学中还要善于发现学生的思维障碍，克服影响学生正确计算能力的心理因素。可以通过多种方法进行练习。如：“趣题征解”、“巧算比赛”、鼓励学生一题多解等形式培养学生的意志。

总之，在小学数学教学中，学生计算能力培养的目的不仅在于提高学生的计算能力，更重要的是在于提高孩子们的思维发展。使学生在学习中自觉探索、不断总结、不断创新。计算教学是一个长期又复杂的教学过程，要想提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事，只有教师和学生的共同努力才有可能见到成效。

参考文献：

[1]如何在教学中培养小学生的计算能力[J]. 关文莹. 黑河教育. 2020(03)

[2]浅析如何有效提高中年级学生的计算能力[J]. 李春. 读与写(教育教学刊). 2018(12)

[3]浅谈对学生计算能力的培养[J]. 赵玲. 中国校外教育. 2019(04)

[4]小学生计算能力的调查分析及提升策略[J]. 杨丽君. 小学教学研究. 2018(33)