小学数学教学中如何渗透数学思想方法

小学数学教学中如何渗透数学思想方法

陈红

山西省孝义市新阳煤矿学校 032306

摘要：小学数学教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学成果对于学生的数学学习来说有着非常重要的作用。在小学数学教学中渗透数学思想方法，可以有效地提高整个课堂的教学效率。本文论述了小学数学教学中渗透数学思想方法的重要性，指出小学数学教学渗透数学思想方法的策略，以供大家参考。

关键词：小学数学教学 数学思想方法 渗透策略

现在全国范围内都在开展新课程改革与教学，传统的单一教学模式已经越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着进行教学改革与实践，这一点在小学数学教学中也有着明显的体现。在小学数学教学之中，老师开始重视数学思想方法的渗透，通过让学生掌握一定的数学思维方法，来更好地对数学问题进行解答，这样学生的数学学习能力会得到很大的提升，以后的学习会变得更加高效。

1. 小学数学教学中渗透数学思想方法的重要性

   1. 丰富学生的数学思维方式

在小学数学教学之中，老师在进行数学教学的时候，通过渗透数学思想方法，可以更加高效地开展数学知识的教学，让学生的数学思维方式得到培养，让学生能够灵活地面对一些数学方面的问题，自身的数学能力得到提高。因为以往的数学教学往往是强调死记硬背，老师让学生强行记住一些数学公式和概念，却没有告诉学生如何灵活地运用这些概念，这样学生所学习的数学知识就比较死板，难以与自身的经验相结合，使得教学效率不高。而数学思想方法的应用，恰恰能够锻炼学生的思维方式，让学生的思维方式变得更加灵活，这样在之后的教学中就会变得更加顺利。

1. 2. 激发学生的数学学习兴趣

小学阶段的教学对于学生来说非常重要，是学生学习的启蒙阶段，对学生之后的学习与工作生涯都起到了很大的推动作用，老师所能做的是在这个阶段重视学生的数学学习，让学生对数学学习产生浓厚的兴趣。为了达到这个目的，老师可以培养学生的数学思维方法，让学生意识到数学思想的重要性，从而激发学生内在的潜力和动力，让学生能够在学习中发挥自身的潜力，去探索数学知识的未知世界，这样学生会在探索的过程中，发现一些知识之间的内在规律，这样学生的数学学习兴趣就会变得更加浓厚，以后在数学学习的过程中，就会显得比较从容，兴趣会变得更大。

2. 小学数学教学中渗透数学思想方法的策略

   1. 通过构建教学目标进行数学思想的渗透

在小学数学教学过程中，要想提高课堂的教学效率，设置一定的教学目标显得比较重要，老师需要重视数学教学目标的设定，通过教学目标来让学生明白数学学习的意义，这样学生在之后的数学学习当中，才能变得更加高效。在设置教学目标的时候，老师需要注意数学思想的渗透，让学生在意识领域首先对数学知识有一个基本的认识，然后再通过自身的学习来解决一些数学问题，达到解决问题的目的。例如，在讲解“除法”的教学过程中，老师可以根据教学目标，制定教学方法，引导学生将小数转化为整数进行除法运算，这样可以简化解题过程，也能够对学生的数学思维进行锻炼，学生在之后的数学学习中效率会得到很大的提高。

1. 2. 在探索解题思路中渗透数学思想方法

小学数学教学中，数学解题思路非常重要，是学生得到解决数学题目的关键，在这个过程中，老师需要学会渗透数学思想方法，让学生能够快速地理解并且掌握数学知识，这样学生的数学学习能力会得到很大的提升。学生如果有良好的解题思路，解答题目的时候就能够变得更加迅速，老师需要重视学生的解题思路，重视在解题思路当中渗透数学思想方法，让学生能够轻松理解并且掌握科学的数学学习方法，这样学生的理解能力会得到很大的加强。例如，在进行“鸡兔同笼”的学习的过程中，学生往往会对这类题目产生畏难的心理，觉得这类题目比较难，这时候，老师可以给学生建立起数学思想体系，让学生能够综合这类题目，找出其中的规律和解题技巧，这样学生就会慢慢地对这类题目有清楚的认识，从中找到解题的方法，这样可以提高学生的学习效率。

1. 3. 加强学生数形结合思想的培养

在小学数学教学之中，老师在开展教学工作的时候，需要注意数形结合思想的培养，因为这种方式不单单是让学生掌握一些数学公式，更主要的是能够将数和形相互结合，找出数学知识之间的内在联系，促进学生快速地解答题目。因为数学知识不仅仅是繁琐的公式，也有一些精美的图表，如何将这两者结合起来，是老师要给学生传达的内容，因为小学生大部分喜欢直观地学习一些数学知识，老师如果能够将数与形相互结合，就可以促进学生数学知识的理解和认识，这样就可以达到理想的教学效果，学生在之后的数学学习中就会变得更加高效。

总之，对于小学数学教学来说，要想将数学思想更好地应用到教学之中，需要老师了解学生的学习情况，根据学生的学习情况，来更加合理地融入数学思想方法，这样学生才能更加快速地理解并且掌握数学知识，以后的数学学习才能变得更加顺利。

参考文献：

1. 苏宝华. 小学数学教学中渗透集合思想的有效途径，[J]. 江西教育，2018(32):29-32.

2. 杨春娥. 小学数学教学中数学思想方法的应用研究[J]. 华夏教师，2018(30):32.