探讨中职学生职业生涯规划与就业指导工作

探讨中职学生职业生涯规划与就业指导工作

张超群

云南红河技师学院 云南省红河州 661699

摘要：本文将进一步探索中职学生与职业生涯规划与就业指导工作。首先，由于中职学生并不具备过高的文化素质，也相对缺乏文化素养，在社会当中缺乏竞争力，是就业工程中应该被重点关注的对象。本文以中职学生为主体，旨在提供根据市场情况，与中职生目前的能力情况进行结合分析，意为提高中职生的就业能力，在市场提高中职生的就业可能。本文将分为三个框题，第一框题为中职院校在学生的职业规划和就业指导中存在的问题，第二框题为解决这些问题的方案，第三框题为提高中职学生就业能力的解决方案。希望本文能够对提高中职生的就业能力有所帮助，同样祝愿所有待就业的中职学生都能找到理想的工作。

关键词：中职学生；职业生涯规划；就业指导工作

前言

中职学生是我国人数较多的，就业较难的群体，无论是学历还是基本素质在市场上都缺乏竞争力，但是值得一提的是，中职学生大多都掌握专业性较强的工作技能，只要加以指导，在找到对口工作方面的难度并不大。本文就将对中职学生的就业进行初步指导，对中职院校在学生的职业生涯和就业指导教育中存在的问题，解决这些问题的方法，提高中职生的就业能力都做出了分析。如今，我国应届毕业生的就业前景并不是十分乐观，受到毕业生人数过多，企业人才要求高等因素的影响，更为中职生的就业增添了压力。中职生想要提高就业概率，就需要从自身的各个方面都进行提高，才能在如今的物欲横流的市场中找到适合自己的工作，从而利用自己的专业技能，实现自己的人生价值。

1 中职院校在学生的职业规划和就业指导教育中存在的问题

1. 1. 欠缺对中职学生的职业生涯规划和就业指导的教育工作

首先，中职院校缺乏对中职学生的就业生涯规划和就业指导的教育工作。就目前的调查研究显示，大多数的中职院校都没有对学生进行就业的指导工作，从而导致中职学生从根本上缺乏就业生涯规划，对未来前景十分迷茫。第二，中职院校的领导人员并没真正重视对学生就业的教育工作，这种思想很容易导致学校的就业指导课程缺乏，从而造成学生并没有就业的初步概念，对就业的理论及方向模糊。第三，中职院校并没有设立专业的教育指导处，字加之中职老师的职业素养相对不高，学生具有就业方面的问题也很难找到专业的老师进行解答，很容易让中职学生由于没有被灌输正确的就业观念，而缺乏就业能力，在进行就业时缺乏方向，导致中职学生没有发挥自身技术特长，选择不适合的工作^[1]。

1. 2. 中职学生的职业生涯规划和就业指导的针对性不强

目前，中职学生的职业生涯规划和就业指导的针对性不强。我国大部分的中职院校对学生的职业生活规划和就业指导课程的重视程度不高，造成了我国目前中职教育课程的针对性不强的问题^[2]。中职生最适合的就业形势，就是根据自己的专业特长选择适合的就业方向。目前，中职院校并没有对中职学生的特长及就业能力进行细致分析，就很容易造成学生不适合岗位的问题发生。首先，中职院校要理解的是，学生的成绩优异并不代表其就适合优异，技术性高的岗位。并且学校要对岗位和学生的技术能力进行具体分析，先根据中职学生的不同能力进行能力划分，再根据不同的能力进行不同的岗位分配，才能最大程度上发挥中职学生的专业能力，选择其适合的岗位，实现其人生价值。

1. 3. 职业生涯规划与就业指导的工作理念没有及时更新

第三，是中职学院的职业生涯规划与就业指导的工作理念没有及时更新。就业的工作理念没有及时更新，就意味着中职学生吸收不到最先进的就业知识。这也就意味着毕业的中职学生的就业观念很容易与市场脱轨，从而造成不正确的就业观，容易发生中职学生就业不正确，选择工作不合心意，或者找不到工作的情况。同时，中职生吸收不到先进的就业知识，其的就业技巧就河南得到提升，同时导致中职学生在进行日后的职业规划时的参考知识相对其他院校稀缺的情况发生，无形间提高了中职学生的就业难度系数。

2 解决中职院校在学生的职业规划和就业指导教育中存在问题的方案

2.1 提高中职院校对学生职业规划和就业指导教育的重视程度

首先，中职院校要提高对学生职业规划和就业指导教育的重视程度。社会应该向各地的中职院校灌输就业指导课程的重要性，让其响应政府的号召，设立专业的就业指导课程，同时设立专业的就业办部门^[3]。设立专业的专业指导课堂可以大幅度增加学生对就业的重视程度，也可以及时对学生不正确的就业观念进行纠正，保证其一直保持着与时俱进的就业观念。而设立专业的就业办部门可以让中职学生时刻都进行就业方面问题的询问，可以保证学生一直都能获得最新的就业咨询，为其在日后的就业过程中提供参考。

2.2 制定每个年级学生的职业生涯规划的整体方案

中职院校要对每个年级学生进行不同的职业生涯规划，首先，中职学生的在校时间并不长，且中职院校重视的是对学生专业能力的提高，所以相对来说，学生的其他课程并不占据只要位置。所以，中职学生的职业生涯规划要从入学开始就开始策划，再根据学生未来的不同的学习成绩，学习时间而进行调整规划。同时，教师在对学生进行专业课教学时，要将就业的思想，以及学生日后的职业生涯规划融合到专业课的教学当中去，保证学生对于未来的就业方面不陌生，为其以后找到适宜的工作奠定基础。

2.3 加强对班主任和新教师的培训

第三，要加强对班主任和新教师的培训，教师的知识传授能力跟学生的就业能力是息息相关的，一位专业能力过硬且有较高职业素养的老师在进行学生教育的时候往往事半功倍。同时，老师是与中职学生在课堂上交流最密切的人物，其在课堂上对学生进行就业的渗透性教学是很有成效的，同时优秀的老师链接知识的能力也会十分优秀。优秀的老师对中职学生的职业生涯规划也有一定的帮助，其也能对学生在进行职业生涯规划时进行指导，并且帮助学生进行职业生涯规划，提高中职学生的就业能力。

2.4 建立毕业生信息系统和网络求职平台

第四，要激励毕业生信息系统和网络求职平台。毕业生正在面临就业，就算其具备完善的职业生涯规划并且具有较高的就业能力，没有就业平台，中职毕业生也很容易因为没有正确的就业渠道而错失机会。中职院校可以建立毕业生网络求职平台，例如通过QQ，微信，网上招聘会，及时更新学校就业网等等方式为毕业生提供最新的招聘资讯，做链接企业和毕业生之间的桥梁，加强横向联系和纵向联系，为中职学生提供更多的就业机会，提高其正确就业的概率^[4]。

2.5 邀请资深人力资源管理人员来校讲座

第五，中职院校可以邀请资深人力资源管理人员来校进行讲座。邀请管理人员来校讲座可以让中职学生更加及时的了解新的企业资讯。同时，人力资源的管理人员会带来最新的企业招聘咨询，帮助中职学生更好的对目前企业的招聘现状进行了解，同时，中职学生可以向人力资源的管理人员进行心仪企业的资讯询问，根据企业的最新信息进行适当的自我调整，提高应聘成功的概率。同时中职院校可以加强与企业之间的联系与合作，构建产学研相结合的实践教学方式，采取“联合培养”的方式，让学生到企业进行实习，真正打开毕业生的“出口”通道。

3 提高中职学生就业能力的解决方案

3.1 全面了解自我

中职学生在进行就业之前，应该首先对自身的情况加以汇总分析。就业并不是一门浅析的学问，想要选择一份适合且有发展的工作，这根择业人的兴趣，能力，自我性格，擅长技术等等都有着不可分割的关系。中职学生应该首先总结自身的兴趣，能力，性格，技术等等，好为以后确定就业方向提供参考。第二，中职学生应该将自己的优点与缺点进行排列，企业招聘的往往是专业技术强且优点较多的人才，中职学生应该学会扬长避短。在投递简历时，要对自己的优点进行叙述，并且要描写全面，对自己的短处要进行规避调整。但要注意，规避并不代表隐瞒，中职学生应该考虑如何将自己的短处进行发挥加工，让其提高自身的整体分数，最起码要做到不减分，不因为缺点而错失机会。

3.2 确定职业目标

中职生在进行就业时，首先要确定职业目标。合理清晰的职业目标更加容易让中职学生确定适合的岗位，从而提高精准就业的概率。但是，职业目标不应该随意制定，中职学生应该将自身的技术能力，优点，性格，以后的发展方向，发展前景等等都列入考虑范围之内。在确定职业目标时，不能片面的考虑问题，要进行全面的市场调研。在进行职业大目标确定了之后，要进行市场分析，市场调研，对有意向的企业近年来的营业数据，员工待遇，员工福利以及企业发展前景等等都进行分析。并且，中职生要知道国家经济发展的大趋势，了解本地区的经济特色和未来发展趋势，了解市场需要什么人才、当地要什么资源可以利用、哪些人机关系资源有助于实现职业理想等^[5]。

3.3 规范发展目标

中职学生同样要规范发展目标，在进行就业了之后，中职学生可以根据自身的能力以及企业的发展情况制定目标。目标可以细化分为短期目标、中期目标、长期目标以及人生目标。目标的确立更容易激发中职学生奋斗的能力，同样，目标的确立也能为中职学生的发展提供参考。并且，发展目标的确立不应该是一成不变的，中职学生需要根据企业的发展现状以及自己能力的提升拓展而选择更加高级，更加具备挑战性的目标，从而让自己在岗位上充分发挥，提高自己的人生价值。

4 结束语

本篇探讨中职学生职业生涯规划与就业指导工作到这里就已经结束了。本文对目前中职院校在学生的职业规划和就业指导教育中存在的问题；解决这些问题的方案以及提高种植血色恒就业能力的方案。目前中职学生无论是在中职院校中收到的职业规划和就业指导教育，还是自身的就业能力在市场上都是缺乏竞争力的。中职学院要把学生的职业生涯规划以及就业指导工作看做是一个完整的整体，同时中职学生要学会扬长避短，充分发挥自身的技术优势，并且不断进行自我能力的提高，增加自身在就业市场中的竞争力。希望本文能对正在待业中的中职生提供帮助，更加希望所有的中职生都能找到能实现自我价值的工作。本篇文章就到这里，谢谢大家。

参考文献：

1. 李建中.国际职业教育发展现状、趋势及中国职业教育的基本对策[J].外国教育资料，2000（3）.1-8. [2] 张甲峰.农村中职生职业生涯规划教育现状与对策研究――以德州市中等职业学校为例[D].山东师范大学，2011.52-56. [3] 张树臣.改革教学模式，办出职教特色[J].职业教育研究，2004（6）.7-9.

4. 曹晓东.解析中职学生的职业生涯规划与就业指导工作[J].快乐阅读2016（22）.78-82.

5. 苏华.中职学生职业生涯规划与就业指导ppt课件.[J]精品医学文库（2）.55-57.