疫情防控下技工学校教师在线教学与在线培训分析

疫情防控下技工学校教师在线教学与在线培训分析

何杏华

柳州市技工学校 广西 柳州 5450 0 6

摘要：当前我国正在遭受着新冠状病毒疫情迫害，疫情的影响对各行各业造成了不同程度的损失，很多工厂企业纷纷停工，面向国家教育来说，所有院校都展开了停学防控疫情的计划，但是停学却不停课。在防空疫情停学期间技工学校教师展开在线教学过程产生了一定的难度，对此，本文就针对疫情防控下技工学校教师在线教学与在线培训进行深入的讨论和分析，结合当前疫情形势，为技工学校的教师进行在线教学和在线自我培训作出详细的对策讨论。

关键词：疫情防控；技工学校；在线培训；在线教育

技工学校是为当前社会培养社会型技能人才的重要基地，相比于其他的院校来说，技工学校更注重学生的技能学习，技能是学生走向社会的基础。但当前国家正遭受着新冠状病毒疫情的严峻考验，听从国家教育政策，展开疫情防控措施，所有院校纷纷展开了线上教学的方式。

一、疫情防控下在线教育必要性

当前迎合国家教育政策，在疫情防控时期，所有院校纷纷展开线上教学的方式，虽然是防控疫情的重要时期，但是仍然却不能忽略学生的课程教育，但面向技工学校来说，教师在进行线上教学或者是教师进行线上培训时，都会产生一定的难度。

首先，技工学校是为当今社会培养技能型专业人才的重要基地，学生大多以技能知识为主，理论知识为辅，相比于其他院校来说，技工学校更注重学生技术教育，一旦技能学习脱节，在学生归校后进行技能课程教学时，学生的实际动手操作能力将会大大降低。技工学校培养专业型技能人才尤为重要，在如此严峻的疫情防控时期，线上教学的开展是必要性的，通过线上教学的形式，让学生在家中也可以学习到本专业的实际技能操作知识，以及本专业的理论性知识，在学生返校之后仍然能够得心应手地对待本专业的技能知识。

另外，疫情防控期间技工学校新入学的学生还没有到学校，但通过就是在线教育的形式，能够提前奠定本专业的技能基础，在返校之后学习本专业时的学习困难也会大大的降低。

二、技工学校教师在线教学难点及措施

面对新冠状病毒疫情的防控时期，人人都要看重疫情的防护工作。面向教育，国家的所有院校展开了停学不停课的政策，学生在家中就可以进行在线学习，而我们反观技工学校的在线教学模式，不难会发现，技工学校的教师在进行在线教学的过程当中会遇到很多的难点，面向技工学校教师在线教学的难点，要采取相应的措施来加以应对，最终的目标是为技工学校的学生带来不落后的技能教育。

1.技工学校教师在线教学的难点

首先，技工学校相比于其他院校来说有着本质上的区别，技工学校更加着重于学生的专业技能教育，整体的课程教育，当中学生的实际操作课程比较多，而理论知识相当于辅助教学，是在学生掌握专业技能的同时，不断的进行巩固知识。面对当前新冠状病毒的疫情防控时期，我国的技工学校也展开了停学不停课的政策，技工学校的学生在家中观看教师的在线教学直播，但在教师进行在线教学的过程当中会产生很多的难点。

专业技能的线上直播教学不比其他的理论知识教学，教师在进行在线直播教学的过程当中，无法观察到学生的实际学习状态，教师通过视频展开专业操作，每个学生都在家中观看在线直播，而观看学习的最终效果也不得而知，学生没办法进行实际操作，只是通过教师在直播当中的技能操作演示，而教师也不能通过在线教学的形式让学生进行实际动手操作，一旦一部分学生自主学习能力的意识较差，那么教师进行在线教学的目的也就无法达成。

2.技工学校教师在线教学的措施

疫情防控期间，学生通过在线直播教学的形式观看教师的直播教学，面向教师进行在线教学的难点问题上，主要问题还是来源于实操课程，教师单一化的演示，对于屏幕前的学生观看过程当中是否存在问题，以及在线教学过程当中学生的听课状态教师都无法掌握，针对这样的现象，教师可以与学生的家长进行沟通，让家长在学生上课的过程当中在身边陪听，建立相关的讨论群组，在每节实操技能课程之后，教师与学生家长们在讨论组当中进行沟通，对个别学生存在学习疑虑的问题逐一排解。

三、技工学校教师在线培训难点及措施

疫情防控期间，技工学校的教师对于自身的职业技能也需要进行在线培训，但面对时期的特殊性，教师们进行在线培训的过程当中也会出现很多难点，针对这些难点要采取原则性的措施加以纠正，让教师们能够为学生带来更专业的在线技能教育。

1.技工学校教师在线培训的难点

新冠状病毒疫情防控期间，技工学校的教师在进行在线自我培训的过程当中会产生多个层面的问题，与在线教育学生的问题相同，教师也是通过线上培训软件进行自我学习，但实际动手操作能力无法在培训的过程当中立即实行。除此之外，要让技工学校的教师掌握在线教学的专业教学能力，很多技工学校的教师对于在线教学并未过多接触，这种网络信息化的教育模式让很多技工学校的教师望而却步，因此，技工学校的教师在进行在线培训过程当中对于自身掌握在线教学的网络信息化水平存在不足。

2.技工学校教师在线培训的措施

学校的教师在当前新冠状病毒疫情防控的严峻时期，在展开在线自我培训时，要注重对于在线培训的急需性原则，在线培训的实用性原则以及在线培训的有效性原则。从另一个方面来说，技工学校的教师为学生带来教育，是对学生的一种服务，教师进行在线教学的网络信息技术水平采取相应的提升，只有这样才能够做到线上培训的实效性，保障了在线教学质量，这也是进攻学校教师进行在线培训的前提。在技工学校教师进行在线培训的环节上要注重教师的教学实践培训，教学方法培训以及教学设计培训，构建一整套的线上培训技术系统，引导教师进行在线教学过程当中有计划有目标的实施在线教学内容。

综上所述，即使是当前新冠状病毒疫情的严峻防控时期，国家面向学生的教育仍然非常重视。对于技工学校的教师来说，采取线上教学具有一定的难点，但仍然不能够因为这样的难点而放弃线上教学计划。因此，要对技工学校教师展开在线自我培训，并以此作为基础，为技工学校的学生带来更加优质的线上教学体验。

参考文献：

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[2]周洪.遂宁应用高级技工学校多措并举做到“停课不停学”[J].职业,2020(10):14-15.