谈高职机械制造及自动化专业的教学改革

谈高职机械制造及自动化专业的教学改革

李郑临

湖南财经工业职业技术学院 湖南衡阳 421002

摘 要：随着当今社会的快速发展，教学也越来越需要适应社会的发展。高职院校一般都是以培养学生的技能为主，近几年来，随着我国工业自动化以及智能制造等行业的风靡，机械制造及自动化专业也变得十分火热，因此对机械制造及自动化专业的教学也需要不断地适应社会发展的要求。

关键词：高职；机械制造及自动化专业；教学改革

机械制造及自动化专业已经成为高职院校内一门炙手可热的专业，因为当今社会人们对于这一方面的需求越来越多。一系列的工业、制造业都离不开机械制造及自动化专业的辅助，而高职院校本就是秉承着为学生培养专业技能为主，所以应该更加注重机械制造及自动化专业的教学方法，转变教学方式，针对当前社会发展的需求进行教学改革。

1 机械制造及自动化专业的概述

1.1机械制造及自动化技术的定义

机械制造及自动化技术是为了适应当今社会的发展，为我国的工业、制造业等众多机械类行业提供帮助，带来经济效益而产生的一门针对性的技术。机械制造及自动化技术是一项应用计算机及其其他一系列的设备协助工程技术人员来完成一项产品制造的技术，该技术为我国的制造业等行业提供了巨大的帮助。

1.2机械制造及自动化专业的概述

机械制造及自动化专业是面向高校以及高职院校所设立的专业，该专业需要掌握较多的基础性知识以及优秀的实践操作能力，因为大部分的制造行业也需要较多的实践操作方面的工程。机械制造及自动化专业涵盖设计制造、科技开发、运行管理等方面，对专业知识的要求十分的苛刻，只为培养出机械类的优秀人才。

2 机械制造及自动化专业人才培养的要求

2.1机械制造及自动化专业的学生必须掌握基本的知识

知识是学好一切的基础，具备优秀的知识储备能力才可以更好的开展工作。机械制造及自动化专业的学生必须学好数理、自动控制理论、工程制图等专业知识，这些知识都是为开展机械制造及自动化工程的实践工作作出的铺垫，因此学好理论知识是在培养专业人才方面必不可少的条件。只有具备系统的理论知识，在机械制造及自动化方面有着较强的认知，懂得关于机械制造及其自动化方面的专业操作能力，才可以在该领域培养出专业的技术。

2.2机械制造及自动化专业的学生必须有较高的素质

机械制造及自动化专业的课程较为复杂，尤其是制图绘图方面，一大部分学生能力较差，无法精准的完成要求，对于较多知识难点更是无法理解，所以会产生自我怀疑的态度，觉得自己不适合机械制造及自动化专业，进而意志消沉，产生厌学心理，导致学习效果一塌糊涂。这就是心理素质太差的表现，遇到挫折不相信自己的能力，只会退缩，导致一事无成，所以学习机械制造及其自动化专业的学生首先应锻炼好自己的心理素质，有着不怕遇到挫折的勇气。身体素质也是学习机械制造及其自动化专业的必要条件，该专业对学生的实际操作能力的要求较高，所以学生需要去动手完成所分配的任务，对于身体素质也是一个巨大的考验，其中的一部分女生会感觉到又累又脏，而想放弃。所以只有拥有较强的心理素质和身体素质才可以更好的学习机械制造及其自动化专业。

3 高职机械制造及自动化专业的教学现状

3.1教学方式传统，没有做到与时俱进

现下的高职机械制造及自动化的教学依然秉承着传统的教学方法，将书本上的知识认作教学的核心，过于死板。因为高职院校的大部分学生的学习成绩不是很优秀，所以教师对于书本上的知识的讲解也过于笼统。没有正确认识到学生的需求，一味的用单一的教学方式去让学生汲取知识，因而没有带来好的教学效果。在当今社会发展的情况下，机械制造及自动化应用的范围越来越广，但是一部分的高职院校依然做不到与时俱进，没有清楚的了解到当今社会对于该专业的具体需求，只是沉浸在本学校的教育制度以及教育内容中无法自拔。因而使机械制造及自动化专业的学生也无法正确了解到当今社会对于该专业的学生的具体需求，导致就业困难等现象的出现。

3.2学生实际操作能力较差，无法锻炼实践力

机械制造及自动化专业是一门注重技术的专业，目的是为了培养机械类的技术型人才，所以锻炼学生的实际操作能力是十分重要的。而一部分的高职院校过于重视理论知识，忽略了对学生实际操作能力的培养，导致这种情况的原因有两种：第一就是学校本身就没有认识到实际操作能力对于这个专业的学生的重要性；第二就是学校的设备不够完善，无法为学生提供一个锻炼实际操作能力的环境，导致学生的动手能力逐渐变得越来越弱。因而落后于这个行业的标准，致使学生无法融入这个社会的需求。

3.3学生自制力较差，对机械制造及自动化缺乏学习兴趣

自制力差是众多学生所普遍面临的问题，高职院校的学生也不例外。机械制造及其自动化的课程对于一部分的学生来说难度较大，这样就会致使学生产生厌学的心理，导致学习的氛围变得较差。还有就是一般学生进行专业的选择主要依靠学习兴趣，都会选择感兴趣的领域进行学习，但是一部分的学生选择机械制造及其自动化是因为毕业以后好就业，这样一来，大大的降低了学生对该专业的学习兴趣，导致学生在学习上不上心，最后的结果就是这个专业课程学习的情况变得不容乐观。

4 高职机械制造及自动化专业的教学改革措施

4.1创新教学模式，改变学生在课堂中的地位

随着教育的改革，高职院校内的机械制造及其自动化专业的教学模式也必须进行创新，摒弃传统的教学模式。传统的教学模式以教师为主体，学生只是一个被动的学习者，根本没有全神贯注的参与到课堂活动之中，因此学习的效果达不到理想的状态。所以新的教学模式必须打破这种局面，让学生做课堂的主体，因为机械制造及自动化专业的知识太过复杂，过于依赖教师的讲解，学生根本无法找到适合的学习方式，所以只有学生参与到课堂之中，才可以充分带动学习的氛围。

4.2完善高职的教学设备，着重锻炼学生的实际操作能力

有的高职院校因设备不完善而缺少对学生实际操作能力的培养，致使学生对机械制造及其自动化专业的学习变得不完整，该专业毕业以后就业方面最注重的就是实践能力，所以对于学生这方面的培养是不可或缺的。高职院校在进行教学改革时，应加紧完善该专业的相关设备，为更好的培养学生的实际操作能力打下基础。

4.3增加机械制造及自动化专业的实践活动，注重人才的培养

高职院校可以给予学生一个展现自己学习成果的机会，将从书本上学习到的理论知识与在校内学习到的实际操作能力可以拥有一个验收成果的地方。让学生参与一些实践活动，充分锻炼自己的能力，发现自己的不足之处，这样一来学生就会清楚的认识到需要更加注重哪一方面的学习，进而有针对性的去学习自己的不足之处。通过实践活动还可以认识到哪些学生的能力较强，可以做到着重培养。

5 结束语

机械制造及自动化专业作为当今时代发展下炙手可热的学习专业，在教学方面肯定会有一些不足之处，所以为了使学生更好的学习这个专业，必须做出相应的教学改革，这一系列的教学改革都是为了可以给制造业等相关领域提供更好的帮助，因此相关教学队伍也应该积极配合进而实现相应的教学目标。

参考文献：

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［2］程福海.探究机械设计制造及自动化专业模块化教学的改革［J］.考试周刊，2017(80).

［3］吴娜.机械设计制造与自动化教学的发展趋势探究［J］.现代制造技术与装备，2018(5):176.

作者简介：李郑临(1967-) 男，籍贯：安徽定远，工作单位：湖南财经工业职业技术学院，学历：本科，职称：副高，研究方向：机械设计与制造