传统文化融入现代教育的意义—— 以四大名著为例

传统文化融入现代教育的意义—— 以四大名著为例

严海霞

宣汉县樊哙镇成虎中心校 636168

摘要：随着教育改革进程的快速推进，传统文化所具备的重要教育价值也受到了越来越多人的重视。在实际教学过程中，以学生为主体，综合考虑教学内容将传统文化融入到现代教育当中可以帮助学生养成正确的价值观念，为他们的全面发展起到更大的促进作用。因此，教师在进行教学的时候，必须要转变教育理念，推动传统文化与现代教育的充分融合。鉴于这种情况，本文以四大名著为例进行了传统文化融入现代教育重要意义的深入探究，希望可以为学生的综合素质提高起到一定的参考借鉴作用。

关键词：传统文化；现代教育；融入策略；四大名著

传统文化是国家与民族的精神与灵魂，其对国家民族的长远发展有着至关重要的影响。我国拥有上下五千年的悠久历史，积累下来了大量非常优秀的传统文化，四大名著就是里面的重要组成部分。在现代教育过程中，合理融入四大名著展开知识教学可以帮助学生养成诚实守信、兼容并蓄以及自强不息等精神品质，树立正确的社会责任感以及历史使命感，为他们的综合素质提高提供更有利的支持和保障。同时，随着全球一体化进程的快速推进，东西方的文化交流也越加频繁，这种情况对我国传统文化的传承与发扬造成了非常大的冲击。所以，在展开教育教学的时候，教师应该合理融入传统文化展开现代教育，以此来提高学生的综合素养，并为我国优秀传统文化的传承与发扬贡献更大的力量。所以，本文以四大名著为例展开传统文化融入现代教育的价值探究有着重要的现实意义。

一、帮助学生树立正确的思想价值观念

在现实生活当中，人们的思想价值观念对他们的言行举止有着非常密切的联系。因此，在实际教学过程中，教师在进行课堂知识教学的过程中，应该认识到思想价值观念对学生未来成长以及我国现代化建设的重要影响。中国传统文化是中华民族上下五千年积累下来的优秀精华，其中蕴含了中华民族的发展演变史，并作为世代相传的行为准则、风俗习惯、价值观念与思维方式已经融入了每个中华儿女的骨血里面，对我国人们的思维以及行为方式都有着极大的约束与影响作用。以《西游记》为例，吴承恩先生通过对不同书中人物的细致刻画，对正义、勇敢以及无畏的斗争精神展开了歌颂，对黑暗邪恶势力进行了深刻的鞭笞，告诫人们不要被事物表面所迷惑，应该透过现象看本质，对事物进行细致全面的分析。而《三国演义》当中对关羽千里走单骑等内容的刻画歌颂了诚信与忠义精神，告诫人们在日常生活当中应该做一个诚信的人，这些内容无一例外都属于关于思想价值观念的正确思考。因此，教师在展开现代教育过程中，只要将这些传统文化适当融入进去就可以完成对学生的思想价值观念教育，帮助他们养成正确的“三观”。

二、帮助学生养成良好的道德品质

道德品质是评价人们社会行为的主要依据，也是社会政治经济的最主要反映，对人与社会、人与人之间的关系调整有着至关重要的影响。从古至今，道德品质都是我国对一个人进行评价的主要依据，其在人们心中所占据着极为重要的地位。迄今为止，扶危济困、乐于助人、兄友弟恭、孝顺长辈以及尊老爱幼等传统道德理念依旧是人们在日常生活当中信奉的美德。例如。在《水浒传》中，李逵虽然为人莽撞，属于大大咧咧、没心没肺的一种人，但是其孝顺的精神却无可挑剔，在稳定且享受了富贵以后，他第一时间就想接自身的老母亲上山享福。鲁智深这个人物身上蕴藏了扶危济困、乐于助人的狭义品质，在担任提辖的时候，为了非亲非故的金翠莲父女三拳打死了欺负他们的恶霸镇关西，并因此失去了工作。另外，与林冲相识并结拜以后，在林冲受奸人陷害刺配沧州以后，选择一直护送兄弟上路，于危机关头就下来林冲的性命，这些都表现出了鲁智深具有乐于助人、胆大心细等优秀品质。因此，在实际教学过程中，教师就可以融入这些内容展开对学生的教育，以此来帮助他们养成孝敬父母、关爱亲人以及尊老爱幼等良好道德品质。

三、可以帮助学生养成正确的创新观念

改革创新是中华民族发展进步的源动力，要想在竞争日益激烈的国际竞争中站稳脚步，我国必须要展开全面的改革创新，增强全体国民的创新观念以及创新能力。同时，自古以来，中华民族就属于拥有优秀创新能力的民族，传统文化实际上在创新中不断进步，其中蕴含着的锐意进取与改革的创新精神。以《西游记》为例，这部作品当中对于天宫、神仙体系的很多描写都是吴承恩先生初创，其中奇妙瑰丽的神仙妖怪描述都充满了创新思想。在《三国演义》这部作品当中，更是有非常多与创新相关的内容存在，像是草船借箭、木牛流马等都是优秀的创新产物，代表了诸葛亮的奇思妙想，为蜀汉的成立打下了坚实基础。因此，教师在进行教学的时候，应该对这些内容展开更为细致深入的分析，将其融入到教学课堂当中，从而使学生的创新观念得到有效提高，为他们的综合素质提升贡献更大的力量。

四、结束语

总而言之，随着新课改进程的不断推进，在现代教育背景下，教师所面临的教学形势也发生了比较大的变化，怎样在知识教学中完成对学生的综合素质培养已经逐渐成为了教师需要解决的关键问题。但是，在实际教学过程中，现在很多教师更多还是将工作重心放在了理论知识教学方面，死板的按照教材内容展开知识的填鸭灌输，要求学生将重难点知识死记硬背下来，极大影响了学生的全面发展。因此，教师必须跟上现代教育发展脚步，认识到四大名著等传统文化精华所具备的重要教育意义，将其合理融入到教学过程中，从而使自身的教学质量得到更大程度的提高，引导学生树立正确的道德与思想价值观念，提高他们的综合素质，为他们未来的成长发展夯实根基。

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