系统健康教育在消化内科住院患者护理管理中的应用研究

系统健康教育在消化内科住院患者护理管理中的应用研究

李付粉

济宁医学院附属医院 山东省 济宁市 272000

【摘要】目的：研究消化内科住院患者护理管理中实施系统健康教育的效果。方法：选取我院消化内科收治的住院患者120例患者作为研究对象，分组方法选择动态分组法，对照组以常规护理管理为主，观察组在护理管理基础上开展系统健康教育，对比两组患者的遵医行为、健康知识掌握程度。结果：观察组患者健康知识掌握度、遵医行为均优于对照组，P<0.05，统计学差异明显。结论：消化内科住院患者护理管理中实施系统健康教育，提升患者的疾病认知水平，进而使患者的遵医行为有效提升，促进患者早日康复。

【关键词】消化内科；住院患者；护理管理；系统健康教育

消化内科主要收治肝胆、胰腺、胃肠道、食管等脏器疾病患者，疾病种类多，病因多样，多数患者需要住院接受治疗，治疗期间易因疾病与治疗因素，环境因素，生活质量大幅降低，产生不良心理状态，一定程度上影响患者的遵医行为，阻碍患者早日康复^[1]。临床研究发现，对消化内科住院患者的心理状态与不良生活方式进行纠正，可消除相关危险因素，提升患者的遵医行为，使患者的生活质量大幅提升^[2]。因此，我院消化内科护理管理中加强系统健康教育，对住院患者进行疾病认知、心理状态与生活行为进行科学干预，获得满意效果。汇报如下。

1 资料与方法

1. 1. 资料

选取我院消化内科收治的住院患者120例患者作为研究对象，入选时间为2017年10月至2018年12月，分组方法选择动态分组法，每组各60例，对照组中60例患者年龄区间在23~78岁，平均年龄为（45.27±4.95）岁，女性29例，男性31例；观察组中60例患者年龄区间在22~75岁，平均年龄为（42.94±3.94）岁，女性28例，男性32例；两组资料对比未见统计学差异，P>0.05。

1. 2. 方法

两组患者均接受消化内科相关检查与治疗。对照组给予常规护理管理，包括遵医嘱给药，口头宣教，饮食与运动指导、生活指导等。观察组在常规护理管理基础上实施系统健康教育，具体措施：（1）疾病知识宣教：由责任护士开展口头介绍，向患者及家属介绍住院制度、住院环境、陪护制度等相关的制度要求，帮助患者更快适应医院环境。采用一对一沟通方式，通过开放式问题对患者的既往生活习惯、文化程度进行了解，同时了解患者的病情与疾病知识掌握情况，对患者接受系统教育与执行健康生活行为的意愿进行评估，针对性制定科学的健康教育计划。以健康知识手册方式向患者接受疾病相关知识，告知疾病治疗与护理的重要性，使患者及家属心中有数，使患者因对疾病不了解产生的焦虑情绪有效消除。建立微信群，加入同种疾病患者、病人家属与医护人员，护理人员每日在群内分享健康知识，以图片、文字、视频、连接等形式，使患者进一步了解消化系统疾病相关知识，对健康生活行为习惯加以了解，充分认知到不良生活习惯对病情的危害。

2. 生活指导：根据患者的疾病类型与病情严重程度，设计合理的日常饮食方案，告知患者日常饮食禁忌，强调饮食因素对疾病发生、发展的影响，嘱咐患者日常饮食中注意营养均衡，三餐规律。戒烟戒酒，鼓励患者适当运动，保持充足睡眠，维持良好健康的生活习惯。

3. 康复指导：每周定期与患者及家属沟通，对患者的遵医行为进行了解，与患者及家属分析不健康生活饮食行为的发生原因，帮助患者建立健康观念，使患者家属在旁监督，使患者可坚持健康行为，改变不健康行为。根据患者的病情变化，适当调整健康干预方案，包括调节食谱，改变运动锻炼方式与强度等。

1. 3. 观察指标

以问卷调查方法对两组患者护理干预后的健康知识掌握程度与遵医行为进行评估，总分为10分，分值越高提示指标越佳^[3]。

1.4 统计学处理

选用SPSS20.0软件，计量资料：以t值检验，（ ）描述；P值<0.05，可判断具备统计学差异。

2 结果

观察组患者的健康知识掌握程度、遵医行为两项评分均高于对照组，P<0.05，统计学差异明显。

表1 两组调查评分对比（_，分）

3 讨论

消化内科患者包含多个年龄段，住院患者不仅有慢性疾病患者，而且有急性病症患者，临床护理工作难度较大。消化内科住院患者多存在腹痛症状，治疗周期长，患者的心理负担重，特别是消化道大出血等急性重症患者，住院期间极易出现负性情绪，降低患者的生活质量，也会影响患者治疗及康复效果^[5]。消化内科住院患者的主要诱因包括饮食不节、生活作息不规律、用药不当等不良生活习惯所致。因此，临床护理期间应加强健康教育，使患者以健康、积极态度面对疾病，建立健康的生活行为方式，可促进疾病早日康复转归。

系统健康教育模式是以认知理论为基础，根据患者对健康知识了解与健康行为建立的期望值，针对性制定科学的健康教育方案，通过口头宣教、集体宣教、发放健康宣教手册、建立微信群等方式，帮助患者树立健康生活理念，提升患者的自我健康责任感，帮助患者养成健康的生活习惯，使患者的主观能动性充分发挥^[5]。

综上所述，消化内科住院患者护理管理中开展系统健康教育，使患者的健康知识掌握水平显著提升，提升患者的遵医行为，促进患者早日康复转归，推广价值高。

参考文献：

1. 孔梅, 邓小春. 系统健康教育在消化内科住院患者护理管理中的应用研究[J]. 当代护士（下旬刊）, 2019, 26(9):152-154.

2. 郑秀儿. 肾内科患者健康教育需求调查与护理对策[J]. 中医药管理杂志, 2017(23):140-141.

3. 郝婧, 阳柳柳, 韩优, et al. 消化内科老年住院患者护理风险与对策探讨[J]. 中华胃肠内镜电子杂志, 2019, 6(2):70-72.

4. 李淑燕, 邵海燕, 裘丹英, et al. 目视管理健康教育模式在住院患者失禁相关性皮炎管理中的应用[J]. 中华现代护理杂志, 2018, 24(23):2739-2742.

5. 叶密贤. 在糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式的效果分析[J]. 中国实用医药, 2017, 12(35):159-160.