学生自律组织在高校危机防控工作中的价值研究

学生自律组织在高校危机防控工作中的价值研究

刘洋

黑龙江外国语学院 黑龙江哈尔滨 150025

摘要：大学生自律组织是学生组建的有着自我管理、自我教育、自我约束性质的基层学生组织，能够促进高校安全管理工作顺利展开。学生自律组织在高校危机防控工作中发挥着增强学生危机意识、配合和优化学校安全管理工作的作用，有利于促进高校形成群防群控的局面。

关键词：自律组织；危机防控；价值

近年来，受到世界局势变化和国际关系变化的影响，高校危机事件时有发生。高校危机防控工作需要进一步加强，特别是网络日益发达，部分教师和学生容易受到境外势力影响，产生高校危机突发性事件。高校危机事件往往以群体性聚集的形式，在不特定的时间内给当地高校、当地政府或有关部门造成一定的压力，给人们的生产生活活动造成威胁，甚至影响社会和谐。高校危机事件的特点是突发性、波及范围广、影响恶劣。高校作为教育的阵地，有着培养学生正确价值观的任务和职责。高校危机防控工作在危机管理中占有重要性、基础性的地位。如不完善高校危机防控工作，很有可能成为社会性质的危机活动，影响民族团结、国家安全。由于部分学生心智不成熟，思想容易被动摇，高校容易成为境内外敌对势力搞渗透、策反的主要阵地。因此，必须发挥学生团体的自主能力，发挥学生自律组织的作用，学校要重视危机防控工作，从思想、实践等各个方面构建全方位、系统、科学的高校危机防控体系，努力预防高校危机事件的发生。

一、学生自律组织的基本概述

大学生自律组织是学生自愿组建的有着自我管理、自我教育、自我约束性质的基层学生组织，是高校学生工作的重要组成部分。学生自律组织的主要活动内容是学生课堂学习检查、寝室卫生检查、校园纪律检查等。学生自律组织有着自身的特点与不足，学生自律组织具有自愿参加的特点，学生不仅能够锻炼自身的工作能力、人际交往能力，重要的是能够服务学生，规范纪律，引导学生健康的学习生活，这在高校学生工作中占有重要性基础性的地位，配合辅导员进行学生管理，其自治性较强，学生自律组织内部结构化，形成了严密的部门分工，每个部门都有专门负责的职责，有着良好的自治性和秩序性。强化服务职责是学生自律组织的核心目标。但是在现实的高校中，学生自律组织仍然存在不足，由于过于正式化、结构化的影响，学生自律组织内部有时会导致过分的行政化，加之个别学生没有正确认识到自身职责，便会产生超越职责和不正当行为的现象。自律组织具备引导功能，能够引领学生树立正确的价值观，陶冶学生的情操，对于高校危机防控工作有着基础性的助推作用。运转良好的自律组织能够维护校园的安全稳定，提升学生自身的自律能力和自我管理水平，丰富校园的精神文化生活，促进学生养成良好的学习和生活习惯。

二、学生自律组织在危机防控中的价值

（一）有利于增强学生危机意识

学生自律组织对危机事件的定期普及和广泛宣传，能够引起学生逐渐重视危机实践的发生，特别是提高学生的善恶分辨能力和判断是非的能力。随着自律组织的校园文化建设，结合开展危机防控实践活动，高校危机防控工作落实更有了进一步保障。在很大程度上，自律组织能够具有带头作用，自律组织发源于学生，又服务于学生，广泛宣传高校危机事件的危害性，能够增强学生的危机感，以自身行动积极投入到防范高校危机的实践活动中，当真正遇到高校危机事件时，有利于提高学生分析判断能力。当自律组织开展一系列教育活动时，学生自律组织会面临一系列阻碍和问题，但并不会影响学生自律组织服务学生、陶冶学生的基本职责。学生自律组织自身的团队合作精神也会影响身边同学，带动他们积极参与到高校危机防控的工作中。学生自律组织内部成员能够以其自身的自律习惯、正确的价值观、判断是非的能力形成积极影响，其自身也能够逐渐加强自我管理、树立正确的价值观，自觉抵制不良思想，积极配合学校的高校危机工作，为实现校园的良好风气贡献力量。

（二）有利于配合和优化学校安全管理工作

学校的危机防控和安全管理工作需要全员参与，而学生自律组织能够在学校安全管理人员与普通学生之间架起沟通交流的桥梁。高校负责安全管理的领导主要是负责本校的危机防范的日常工作，在实际的工作中安全管理要做好与治安、消防、负责政治稳定工作者的联系，并时常交流工作，以传达必要和重要信息。高校一般设置保卫处，目的是维护了校园的整体安全，而学生自律组织能够与保卫处紧密相联系并配合其工作。自律组织不仅能够反馈学生们的主要动向和近况，总结校园内可能发生的危险情况及早做到预防，还能在网络教育中，拉近保卫处与学生之间的距离，实现安全防范资源信息共享，沟通协调渠道畅通。此外，自律组织的职责分工明确能够分担高校辅导员的学生安全管理工作，特别是在学生学习、寝室安全检查方面形成良好的管理机制。学生自律组织内部职责分明，在学生学习生活的各个方面都起到良好的督促作用。完善高校安全管理机制，才能真正落实高校安全管理工作，才能真正妥善应对各类危机突发事件，使学生度过一个安全、自律的学习生活。

（三）有利于形成群防群控的局面

高校自律组织发挥作用，必然促使广大学生越来越重视各类危机事件，吸引越来越多的学生组织和个人参与到危机防控工作中。高校防控工作系统中的学校党政、学生工作、共青团、学生社团的等各方都能积极参与到危机防控工作，能够促进高校危机防控形成群防群控的局面。特别是学生自律组织的广泛宣传和信息反馈，能够为高校学生工作处的领导提供有价值的参考信息，使其重点掌握校内的异常动态，以便学校安全管理部门能够准确获得学生的安全情况，及时掌握倾向性的信息，及时掌握师生思想动态，进一步做好协调和化解工作。通过学生工作处—辅导员—自律组织的信息渠道，能够督促学校学院领导履行安全教育管理的职责，并且越来越重视高校危机防控工作，在平时的学生工作中完善本学院的危机防控工作，并积极带动学院教师提升自身危机防控的教育教学能力。同时，学生自律组织成员在学生中起到带头遵守安全规范的作用，为其他学生树立了榜样，学生自律组织成员不仅是自律的代表者，更是学生中安全防范工作的带头人。因此，学生自律组织较为全面的影响了高校危机防控的整体机制运行，在形成群防群控的面的过程中发挥了重要的作用。

综上所述，学生自律组织在高校危机防控中发挥着重要的作用，必须重视学生自律组织的建设，需要高校各方的共同努力。而高校防控体系建设也是一项长期而又艰巨的任务。必须重视高校自律组织的自身建设，定期开展自律组织成员的高校危机防控知识教育和培训，提高自律组织的整体防控能力，学习相关的国家安全法律法规、校园安全规章制度等，定期开展学校内的应急演练、实践训练，特别是要提升学生的实战应急能力。自律组织还要定期请当地保卫干部和警卫人员到学校讲学，建设全方位的危机防控建设体系，自律组织还需要和高校领导、高校辅导员老师相互配合，建立科学的危机防控工作组织领导体制。建立危机防控网络平台，用网络形式形成宣传教育，定期展开问卷调查和知识拓展，努力让学生自律组织发挥自身宣传优势和教育优势，积极整合信息资源，做到预防、控制和处置等过程性防范措施，明确应对突发性事件的处置机制，为学生的正常学习、考试升学发展创造良好的校园环境，才能真正实现学生自律组织在高校危机防控工作中的作用。

参考文献

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课题名称：《新冠肺炎疫情下构建高校心理防疫工作机制的实践研究》

课题类别：黑龙江省教育科学规划专项课题