多样资源丰富小学语文教学

多样资源丰富小学语文教学

陈智军

新疆省伊犁州霍城县芦草沟镇乌拉斯台小学 835208

摘要：在现阶段的教学中，教学资源越来越丰富，合理地开发与运用多样教学资源可以让教学更加精彩。因此，对于小学语文教学而言，教师应用巧妙地将多样资源与语文教学结合起来，精心研究多样案例，立足于语文课堂教学，并注重语文课外扩展，致力于让语文课堂更具活力，让学生的语文学习更加高效。

关键词：小学语文 教学资源 应用方式

随着时代的发展，社会对学生的期许越来越高，要求也随之增多，因此，教育教学需要进行积极地调整与提升。也就是说，在小学阶段的语文教学中，教师应当以语文课本中的内容为基础，在引导学生学习基础内容的同时为学生增添多样的资源，让学生认识到语文学习与其他方面的联系，同时也加深学生的语文思考。为此，教师在资源的选择与融入上需要进行精心研究与设计，让多样资源与语文进行顺畅的融合，让学生进行高效的学习。故而，本文从以下几个方面入手来对小学语文教学中多样资源的开发与运用策略进行研究。

1. 生活资源

在小学语文教学中，生活资源的融入可以帮助学生更好地理解语文课程内容，同时也可以让学生从语文的角度思考生活，深化语文对学生生活的影响，并让学生的生活更加美好。因此，教师需要在课程内容合适的时候将生活资源融入在教学中。也就是说，生活中处处都是教学资源，生活中的事迹、物品等都可以成为学生进行语文学习的铺垫，教师需要根据具体的教学内容对生活资源进行精选，并运用合适的方式将之展现在语文教学中。

例如：在进行《猫》的教学时，我巧秒地运用了生活资源。具体来说，我先问了学生一个问题，即：同学们家里有养猫的吗？很多学生家养了猫，听到这个问题，很快小声交流起自己家的猫，那些没有养猫的学生，对于这个问题的参与度也非常高。给了学生两分钟的交流时间之后，我给学生播放了一段生活中自己拍摄的关于猫的视频，看到这样的视频，学生非常兴奋。趁此，我告诉学生我们这节课的学习内容与猫有关，听到我的话，很多学生开始迫不及待地进行课文的阅读。在这样的教学中，生活资源融入得自然而然，生活资源到语文课程的过渡也非常顺利。通过这样的教学，可以加深学生对语文课程的喜爱程度，还可以提升学生的学习效果。

2. 影视资源

在小学阶段的语文教学中，影视资源的融入可以让语文课堂氛围更加活跃，也可以让学生更加积极地进行语文学习，还可以让学生在之后观看影视剧时有意识地进行语文方面的思考。因此，教师应当积极地将影视资源融入进语文课程之中。也就是说，教师可以从影视资源和运用方式两个角度进行教学研究，对于影视资源而言，教师需要考虑影视资源与语文课程的关联程度、影视资源的应用形式、时间控制等方面；对于运用方式来说，教师需要考虑影视资源融入的时机、与学生之间的互动等方面。教师的考虑越周全，影视资源的效果发挥得越好。

例如：在进行《长城》的教学时，我给学生播放了一段影视视频。具体来说，关于长城的影视资源有很多，我运用的是视频资源，即我给学生播放了电视剧《秦始皇》中关于长城的片段。在语文课堂上看电视剧，学生非常兴奋，注意力集中，并且看得津津有味。在视频看完之后，很多学生不自觉地进入了关于长城的讨论中。我给了学生一定的讨论时间，在学生讨论完之后，我鼓励学生主动起身与大家分享一下自己对于长城的看法。学生对于长城的看法不一而同，不过经过了视频观看和讨论发言之后，学生对长城的关注度大大提升。因此，在接下来的课文学习中，投入了较大的精力。通过这样的教学，学生对语文学习会抱有更强的期待。

3. 文字资源

在小学阶段的语文教学中，文字资源的融入可以有效锻炼学生的语文综合能力，同时还可以让学生见识到更广泛的内容，获得语文素养的发展。因此，教师需要将多样的文字资源与语文教学进行有效的结合。并且，在文字资源的选择上，教师需要广泛选择，也就是说，教师的目光不能仅仅局限于大家名篇，还应当对文字评论、广告文案等内容进行研究，扩展文字资源的范围，深化学生学习。

例如：在进行《呼风唤雨的世纪》的教学时，我给学生挑选了一些文字资源。具体来说，现在很多学生都喜欢用微博、贴吧、知乎等APP看资讯，因此，我在微博和知乎上搜索了关于“呼风唤雨的世纪”的相关内容，并进行了截图。在截图中，学生可以看到其他人关于这方面的看法，也可以关于这个世纪的更多内容。在截图展示出来的时候，很多学生感到了惊奇，没想到这些内容会出现在语文课堂上，学习积极性极高。趁此，我告诉学生文字资源非常广泛，日常看到的很多内容都与语文相关。通过这样的教学，学生之后对文字资源的学习会更加高效。

总而言之，小学阶段的语文学习对学生语文方面的发展来说至关重要，因此，在进行这一阶段的语文教学时，教师应当关注语文课本内容，同时应当将教学目光扩展开，积极寻找与运用多种资源来丰富语文教学。如此可以让学生认识到语文学习的宽广性，也可以促进学生语文核心素养的发展。

参考文献

[1]隋欣. 影视资源辅助小学语文教学实践研究[D].广州大学,2016.

[2]娄丹珠.小学语文课堂教学资源的开发和利用探析[J].中国校外教育,2016(11):138.