小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

刘秀琼

广东省清远市英德市第七小学 513000

摘要：对于小学的教学来说，与学生构建和谐师生关系是非常重要的，在对学生进行管理时，会有很多的因素影响师生之间和谐关系的构建，对于小学班主任来说，与学生之间的关系更是非常重要的。很多的班主任在对小学生进行管理时会出现一定的阻碍，这些阻碍会使得班主任和学生之间和谐关系的构建产生不利影响，为了让小学班主任与学生之间能更好的相处，构建和谐的师生关系。本文就小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建做出一定的分析，希望能为小学班主任管理工作更好的开展提供一定的帮助，推动小学班主任与学生间和谐关系的构建。

关键词：小学班主任；管理过程；与学生和谐关系的构建

引言：对于小学生来说，很多的管理工作都是由小学班主任来完成，小学班主任作为对小学生管理的主体人物，很多时候会由于管理方面的问题影响师生间和谐关系的形成，怎样与学生间形成良好的师生关系是当今小学班主任管理工作的难题，构建和谐的师生关系，对于小学生的管理有很大的帮助。小学生年龄较小，心智发育正处于关键时期，班主任对于小学生的发展和性格养成有着很大的影响，因此，班主任和小学生之间和谐关系的养成已经是现如今非常重要的问题，下面就小学班主任与小学生和谐关系的构建做出一定的研究。

1. 小学生身心发展的特点

小学生作为年龄较低的学生群体，其心智的发展都还不够成熟，对于小学生的管理需要班主任对小学身心发展的特点进行一定的了解，这样可以促进小学生和班主任间师生关系更和谐的发展。对小学生的心理特点进行合理的分析，可以使班主任对于小学生更加的了解，针对小学生间不同的心理特点进行针对性的管理，可以使班主任和小学生之间关系更加的和谐^[1]。随着小学生的不断成长，记忆力、感知力和模仿能力也在不断的增强，但是，小学生的自控能力较弱，没有很好的表达能力，需要教师对小学生进行合理的引导，才能使小学生今后的发展和能力的提高更加的有效。小学生的求知欲望比较强，一般表现在学科方面较少，大多表现在对课堂外微小信息的求知欲，需要班主任对小学生进行科学的管理，这样才能促使学生更好的发展，促使班主任和小学生之间和谐关系的形成。

2. 班主任在管理中和小学生发生矛盾的原因

1. 缺乏有效的沟通

小学生由于年龄较小，自身的自控能力较弱，对于外界不懂的地方有很强的求知欲，很多不明白的问题会向老师进行请教，而很多的老师由于小学生提出的问题不是学科内的问题，就会缺乏很多的耐心，对于学生的问题不会认真的去对待，使学生对老师没有很好的印象。还有些学生的问题思考的方向错了，老师没有给与耐心的引导，甚至会对学生进行严格的批评，不仅使学生对老师产生一定的恐惧心理，还对学生的求知欲有着很大的打击，同时对教师和学生之间和谐关系的形成有着不利影响。

2. 对学生的管理不规范

很多的班主任在对学生进行管理时，很多的班主任处于主导地位，与学生之间的交流存在不平等、不和谐现象，这样会使得很多的学生存在一定的畏惧心理，和老师的交流没有很好的积极性，导致老师对学生很难做出有效的管理^[3]。还有些班主任在进行对学生的管理时，事无巨细，任何事情都为学生考虑的很全面，虽然有着很好的管理效果，但是同时也使得学生对于老师的依赖太大，形成了很强的依赖心理，对于学生的自我管理没有很好的促进作用，不利于学生综合能力的提高。

3. 构建班主任和小学生和谐关系的途径

1. 树立正确的师生观

对于小学生来说，班主任的影响是非常大的，班主任可以说是小学生学校中最关键的启蒙老师，班主任不仅会影响小学生的学习成果，还会对学生的人生观、价值观等很多的方面产生一定的影响。有些老师对于师生间的关系把控不到位，往往使得学生和老师之间的关系会很紧张，学生不愿去和班主任进行交流，班主任也不能对小学生进行有效的管理。因此，班主任要树立正常的师生观，老师应该保持一种和学生交朋友的心态去对学生进行引导管理，让学生和老师之间的关系更加的和谐，这样对于老师管理小学生有着很好的促进作用。

2. 多与学生进行有效的沟通

在对小学生进行管理的过程中，有效的沟通能使学生对老师产生亲近感，对于老师和学生间形成和谐的师生关系有着很大的促进作用，班主任要多站在学生的位置去思考问题，这样能使班主任和学生之间更好的沟通^[2]。对于学生班主任应该进行合理的鼓励，要根据学生身心特点的不同进行不同的管理，这样才能使得师生关系更加的和谐发展。

结语：综上所述，对于小学生的管理来说，构建和谐的师生关系是非常有效的，和谐的师生关系能使班主任更好的对小学生进行管理，对于小学生的健康发展有着积极的作用。希望通过本文对小学班主任管理过程中与学生和谐关系构建的了解，能为小学班主任更好的管理学生提供一定的帮助，为师生间和谐关系的形成奠定良好的基础。

参考文献：

[1]许崇学. 小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建探索[J]. 学周刊,2019(03):159-160.

[2]付爱玲. 论小学班主任管理过程中如何与学生构建和谐关系[J]. 学周刊,2019(03):160-161.

[3]孙殿双. 小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建[J]. 赤子(上中旬),2016(15):191.