拓展训练在高中体育教学中的应用初探

拓展训练在高中体育教学中的应用初探

顾炎

常州市新北区新桥实验小学 江苏 常州 213000

摘要：新课程标准要求下，对于高中学校体育课程的标准越来越严格，对高中生综合素质的考核标准日渐提高，高中体育课程成为了新课程标准改革的重点改革科目。目前高中体育课程面临改革带来的新的要求，怎样高效的开展体育教学活动，以促进学生综合素质的全面提高，是目前高中体育教育工作者需要研究的重要任务。在体育教学中合理利用拓展训练以辅助体育活动开展，使学生在开展体育活动的同时巩固基础体育理论知识，促进身心发展，以提高综合素质，培养体育素养，以有效实现高中体育教学战略。

关键词：拓展训练；高中体育；改进措施

一、拓展训练在高中体育教学中应用现状

1.传统体育教学模式单一

在传统的教学模式下，体育教学模式通常是教师按照固定的教学大纲展开教学活动，活动形式比较单调，且受到各种因素的制约比较有局限性。体育活动训练的目的是对学生的体能素质进行锻炼，对精神层面的教育涉及较少，新课改标准要求下，教学目标与此种传统模式不相符。缺少拓展训练的体育课程没法对学生的精神层面内容进行丰富充实，同时使体育教学训练也难以使学生有较好的训练效果，造成了学生的体能与精神训练的不同步。这种模式不符合新课程标准下体育教学的教学要求，无法有效促进学生的综合发展。

2.学生对体育课程缺乏兴趣

在高中体育教学开展活动过程中，体育教师仍使用传统的体育教学模式，体育活动也仍是相对单调枯燥，难以激发学生活动的积极性。因此在体育教学中很难调动学生都参与到体育锻炼中来。比如一些传统的体育项目无法吸引学生参与，学生们倾向于更有趣味、创新式的体育拓展训练。兴趣是最大的老师，如果学生无法产生对体育学科的兴趣，很难实现体育教学的目标，对于教师也无法顺利完成教学任务，不利于体育课程标准的要求。

3.学生在体育活动中缺乏团队协作能力

目前高中学生中的普遍现象表现为每个学生的自我心理非常严重，对待集体的荣誉感严重缺乏。就目前的体育教学形式来看，如何提高学生之间团结协作能力成为了很多教师的难题，此问题在体育教学中最为明显。在体育教学中，拓展训练的优势就是可以帮助学生提高团结协作能力并使学生意识到团结协作的重要性，同时增强学生的集体荣誉感。如果缺少拓展训练，会使学生之间缺乏信赖产生陌生感，不利于营造良好团结的学习氛围。

二、拓展训练在高中体育教学中应用改进策略

1．加强对体育教师专业化体育拓展训练技能的培养

目前在高中开展体育教学时，拓展训练十分重要，类型也十分繁多，但是目前在部分高中还有许多体育教师在拓展训练方面的技能还有待提高，所以学校应集中展开对体育教师的拓展训练技能的培训课程，这不仅有利于提高教师技能的专业性，还有利于学生更好的开展体育活动。高中学校可以聘请专业的教练来对教师进行专业指导以提高本校教师的专业技能，使体育教师能对拓展训练的项目流程有一个清晰的认识，使得在教学中能顺利展开拓展训练活动，促进学生有效进行拓展训练。

2.选择项目整合内容，优化创新教学方法

在体育课堂中开展教学活动前，教师应当充分对体育教育理论知识有一个整体把握，并合理设计教学大纲。教师应当以学生为课堂主体，科学的设计教学活动的安排，巧妙的将体育拓展训练项目结合教学任务开展，并且要考虑到拓展活动的难易程度。在将拓展训练应用于教学时，教师应根据体育教学课题内容结合班级学生的实际情况及教学大纲和目标等整合体育课题教学内容。在基本的体育锻炼活动基础上深化拓展活动的教学，同时还需注意方法的创新形式。例如，在进行短跑锻炼时，教师可以科学的将拓展训练项目结合多媒体教学、合作学习，在进行理论知识教学动作指导时，融入趣味元素，使短跑的拓展训练更能激发学生的兴趣。

3.开展多样化体育实践活动，强化体育师资队伍建设

在针对各个年龄阶段的学生体育教育教学的过程中，学校应该根据每个学生的身体素质，兴趣爱好，以及体育特长等方面展开多形式的体育教学活动，通过进行体育拓展训练并引入多样化教学。例如，教师针对不同年龄学生制定不同的体育学科教学以及实践任务，会更加有效的拓展课内教学，使各个年级的学生积极参与其中，从而提高学生对体育知识与技能的实践应用。多样化教学还会促进学生的身体素质、心理素质全面发展，使学生的团队合作能力以及分析和解决问题能力逐步提高，促进高中生在体育运动方面充分发挥特长，实现学生综合素质全方面发展。

4.精心设计体育教学拓展内容

目前教师应当实时创新教学拓展的内容和样式，在教学中加入新理念和新样式的教学活动，以原来的教学内容为基础进行创新以提高教学的效果和质量。在进行应用新型拓展训练活动时，体育教师应当提前精心设计体育教学的拓展内容并应当结合目前高中生的实际情况，充分考虑到该年龄段学生身体素质和性格特点的情况，合理进行拓展训练的设计。例如，以球作为接力棒的1000 米接力障碍赛。促使每一位学生都可以与同学组队成为小团体的成员，使每位学生都体会到团体协作活动的趣味，促进学生积极参与到多样式的体育活动中来。

三、结语

综上所述，拓展训练活动在高中体育教学中的作用是十分重要的，开展拓展训练是对传统教学模式的创新和改革，有效地拓展训练对于提高学生的综合素质十分有利，同时能有效提高学生的体育素养。高中学校应当根据本校的实际情况，在结合新课程标准对体育教学要求下，适当在体育教育中引入拓展训练活动，以更好的促进学生的全面发展。

参考文献：

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[2]罗落义.论素质拓展训练在高中体育教学中的应用[J].体育世界(学术版),2020(01):181+185.

[3]林智明.拓展训练在高校体育教学中的实践应用[J].当代体育科技,2019,9(34):150-151.

[4]关耀明.拓展训练在高中体育教学中的应用分析[J].中国农村教育,2019(30):56.

 姓名: 顾炎 ，出生年月:1993.07 性别  :男，籍贯     江苏 常州，民族    汉，最高学历:本科

 职称 ：  中小学二级   研究方向：小学体育篮球  邮编  ：    213000  单位 ： 常州市新北区新桥实验小学