浅析农村小学生文明行为习惯养成的规律和特点

浅析农村小学生文明行为习惯养成的规律和特点

蒲夏美

三亚市妙联学校 572100

摘要：小学生成长过程中文明行为习惯的有效培养关系到小学生的身心健康发展，只有能结合时代发展需求，在解析小学生文明行为习惯养成规律和特点的基础上，从不同的角度针对文明行为习惯的养成进行探究，才能丰富小学教育内容，彰显小学教育的育人功用，促进小学生健康成长。鉴于此，本文将农村小学生文明行为习惯的养成作为研究对象，从不同的角度进行了系统的探究，仅供参考。

关键词：农村地区；小学生；文明行为；行为习惯；养成教育

在我国教育事业深化发展的情况下，随着素质教育理念的贯彻落实和立德树人根本任务在基础教育领域引发高度关注，小学教育教学活动中开始关注学生文明行为习惯的培养，希望能发挥小学生文明行为习惯养成教育的作用，促进小学生全面发展。特别是在农村地区的小学教育中，应该将文明行为习惯的养成教育作为重点，在解读养成教育特点和规律的前提下，促进教学改革活动科学稳定的推进。

一、农村小学生文明行为习惯养成教育的规律和特点

农村地区的学生所受到的学前教育和家庭教育薄弱，一般学生的综合素质偏低，文明行为习惯教育存在特殊性。在对小学文明行为习惯养成教育进行改革创新的过程中，要注意把握文明行为习惯教育的特点和规律，为教育改革的深化发展提供多元化的支持。下面就结合文明行为习惯的规律和特点进行分析：

（一）容易受到家庭教育影响

家庭是小学生成长过程中影响最为鲜明、显著的教育环境，小学阶段的思想尚不够成熟，很多行为习惯都是模仿家庭成员形成的，家长对于小学生思想行为的培养起到决定性的影响。例如家长在家庭生活中注重待客之道，总是礼貌、热情的对待客人，这就能引导幼儿养成热情好客的行为习惯，能在生活中形成尊敬长辈的意识，在家庭教育的作用下提高社会适应力^[1]。

（二）学校教育会影响学生成长

学校教育不仅仅承担着向学生传授知识内容的重要任务，也发挥着培养学生自身修养的作用，特别是在农村地区的教育实践中，由于学生一般没有受到系统的家庭教育，所以学校教育的作用就更加明显，对于小学生文明行为习惯的形成产生着决定性的影响。在对小学生实施教育指导的过程中，要注意重点针对农村地区小学学校教育的影响因素进行分析，构建完善的文明行为习惯教育体系，为文明行为习惯的养成创造良好的学校教育条件。

（三）课外实践活动能产生补充作用

农村地区的学校积极组织学生参与课外实践活动，在课外实践活动中促进文明行为习惯养成教育的有效渗透，能提高小学生的思想认识水平，引导他们主动践行文明行为习惯知识内容，促进自身行为的不断优化，为小学生健康成长做出正确的指引。从这一点可以看出，课外实践活动对于小学生文明行为习惯养成教育具有补充作用，能促进文明行为习惯教育活动科学稳定的开展，为农村地区小学生实现全面发展的目标提供良好的支持^[2]。

二、农村地区小学生文明行为习惯养成教育的有效措施

农村地区小学生文明行为习惯养成教育具有特殊性，在实际开展文明行为习惯的过程中需要结合农村地区的实际情况对教学活动进行优化调整，切实增强农村地区文明行为习惯养成教育整体效果。

（一）积极推进养成环境建设

农村地区小学学校开展养成教育的过程中，要注意从家庭环境和学校环境融合的角度构建文明行为习惯教育环境，学校要有意识的与家长进行沟通和交流，争取获得学生家长的支持，一方面对学校文明行为习惯教育环境进行优化创新，从精神文化环境和物质文化环境的建设角度进行分析，优化环境建设效果，促进文明行为习惯养成教育得到有效的开展；另一方面，学校教师要积极引导农村地区学生的家长，能有意识的做好榜样示范，在生活中结合实际情况引导学生践行文明行为习惯理念，规范个人行为，从而提高养成教育的综合发展成效，为农村地区小学生的健康成长提供良好的支持^[3]。

（三）开发实践活动推动养成教育

农村地区小学要注意充分分析农村地区的特殊情况，选取合适的切入点对学生实施有效的文明行为习惯养成教育指导，在社会实践活动中深化学生的思想认识，确保文明行为习惯养成教育能取得显著的成果。例如学校可以组织农村地区的学生参与“我是务农小蜜蜂”的农业生产体验活动、“农民伯伯辛苦啦”的农民伯伯慰问活动，在社会实践中有意识的渗透文明行为习惯养成教育方面的内容，促进小学生文明行为习惯得到潜移默化的影响^[4]。

结语：

综上所述，在深入推进基础教育改革的过程中，将农村地区的教育教学改革作为切入点，综合分析小学生文明行为习惯养成教育的重点和方向，能对教学效果进行系统的优化，从多角度对学生实施针对性教育指导，从而彰显文明行为习惯养成教育的重要价值和作用，使小学教育质量和人才培养质量得到全面系统的提升。

参考文献：

[1]杨建庄.探析农村小学生文明行为习惯养成的有效方法[J].中国校外教育,2018(04):52.

[2]陈晓年.浅谈农村小学生文明行为习惯养成的规律和特点[J].学周刊,2018(08):93-94.

[3]张云.农村小学生文明行为习惯的判定[J].学周刊,2018(06):139-140.

[4]王瑾.农村小学生文明行为习惯的养成教育之探究[J].学周刊,2018(06):145-146.