小学班主任基于微信开展互动德育的探究

小学班主任基于微信开展互动德育的探究

陈登云

重庆市渝北区龙溪小学校 重庆 渝北 401147

摘要：在科学技术不断发展的背景下，微信也逐渐的融入到人们的学习生活和工作之中。微信成为广泛运用的聊天工具，受到了人们的喜爱。小学班主任开展德育工作的过程中，可以借助微信开展互动德育，保证德育工作的实效性得到全面提升，也能够顺利地达到德育教育工作目标。所以，文章从德育教育的具体内容出发，能够根据小学班主任德育教育开展的具体内涵着手，让德育教育工作有力地发挥出重要价值。

关键词：小学班主任；微信；互动德育；策略

前言：微信是十分方便的社交工具，一些教师开展德育教育的时候也逐渐的应用微信。微信的运用成功的提高了德育教育的质量。所以，小学班主任开展德育教育互动的过程中，能够借助微信的优势，为德育教育工作的开展提供辅助。在德育教育之中，能够让学生拥有良好的道德情操，并对学生的德育素养进行重点培养，这让学生在全面发展上看到了希望。

一、小学班主任基于微信开展互动德育的意义

小学班主任以微信为载体，能够开展互动德育教育，这发挥出一定的意义。第一，以微信为基础，能够让小学班主任德育教育活动变得更加便利和顺利。小学生能够跟上班主任的德育教育步伐，在沟通上更加方便，也不会受到时间和空间的约束。第二，微信的合理运用，让小学班主任德育教育工作的形式变得更加丰富。在丰富和优化的德育教育内容下，也能够全面的带动小学班主任工作发展和进步。小学班主任能够紧紧的围绕微信开展德育教育的互动，更好地释放德育教育的魅力和价值，促进了小学生的进步和成长。

二、小学班主任基于微信开展互动德育的策略

（一）借助微信，加强师生联系

小学班主任开展德育教育的一个重要前提就是信任。这样，才能让师生之间拥有和谐的关系。班主任掌握学生的思想动态，发现其中存在的道德问题，才会保证德育教育具有针对性^[1]。比如，班主任在班级内部创建微信群。通过微信与学生之间进行无距离的互动交流，学生可以在微信群中畅所欲言，发挥出自身的主体地位，并在师生沟通之中形成信任感。另外，班主任也可以加每一位学生的微信，当学生遇到困难和问题时，能够与班主任积极沟通，并寻求帮助。班主任也能够通过微信的形式成为学生的好友，这对于德育教育的顺利开展也是十分具有价值的。

（二）借助微信，促进学生成长

微信是人与人之间进行情感沟通和思想交流的重要平台。学生通过微信可以了解社会现象，通过思辨的思维了解事物的本质。这对于学生自身的健康成长也产生了很大的推动价值。在小学班主任开展德育教育的时候，就可以合理地发挥出微信所具有的优势，能够加强与学生之间的互动。比如，在德育教育之中，班主任从小学生现阶段的发展和生活需求出发，为学生制定出典型的话题，并借助微信交流平台让学生积极发言。在微信群探讨中，教师可以让学生针对“热爱生活，珍惜生命”话题进行讨论。教师可以提出自己的见解和想法，之后引发学生共同探究，强化学生尊重和肯定生活、生命，更好地开展生命教育，以此让德育互动价值充分彰显^[2]。

（三）借助微信，拓展德育资源

微信这个重要的信息平台能够更好地进行资源共享。新媒体时代背景下，微信成为了重要的沟通工具。微信可以把自己制作的资源进行，并转发他人的信息资源，让信息的共享和拓展得到有力实现。小学班主任开展德育教育工作的时候，就可以借助微信这一优势，让德育教育资源得到可拓展，以此保证德育教育的效果。比如，教师通过微信教育平台，让学生接触更多的德育资料，保证学生的思想得到丰富，让学生拥有良好的思想道德境界。学生也可以在自己接触相应的信息资源之后，与他人进行探讨、评论和转发^[3]。学生之间相互影响，在正确的理念熏陶下，也能够转变传统的说教教育形式，为学生良好道德培养做出努力。以微信为载体实现家校互动的形式。班主任和家长进行沟通，让微信成为德育工作的重要方法，家长可以创建微信群并和班主任进行密切沟通，以家校合作的形式，能够双项的为小学生健康成长和发展营造良好环境，保证微信德育教育内涵得到全方位彰显。

结论：综上所述，小学班主任开展德育教育的过程中以微信为基础，让德育的互动性得到全面提高。通过微信能够让师生之间的联系更加密切，也伴随学生的成长拓宽德育教育资源。小学班主任发挥自身的独特德育价值，也能够让小学生认识到德育学习的重要意义，在开展微信互动德育教育的同时，让小学生看到自我成长的希望。

参考文献：

[1]王洁.网络时代背景下小学班主任班级管理中德育教育渗透路径[J].中国新通信,2019,21(23):171.

[2]周莉. 让赏识的阳光照亮问题学生的心空——小学班主任德育工作浅谈[C]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:554-556.

[3]杜久德. 网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策研究[C]. 天津电子出版社有限公司.新教育时代教育学术成果汇编.天津电子出版社有限公司:天津电子出版社有限公司,2019:73.