丰富形式 ,灵活运用——微课在小学数学教学中的有效应用

丰富形式 ,灵活运用——微课在小学数学教学中的有效应用

张丽丽

安徽省芜湖市芜湖县赵桥小学 241100

摘要：小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段，在这一时期学生的学习能力、理解能力、认知水平有限，需要教师给予积极和耐心的引导。在小学数学教学中，教师要尊重学生在学习中的主体地位，通过教学观念的转变和教学模式的创新，为学生构建现代化的教学课堂。数学是一门具有一定逻辑性的学科，教师要通过微课来帮助学生降低学习难度，提高学习效率。基于此，本文针对微课在小学数学教学中的有效应用进行分析。

关键词：微课；小学数学教学；有效应用

引言：小学生正处于爱玩爱闹的年龄阶段，教师这对小学生的教学要以激发学生的学习兴趣为首要教学目标，通过多样化的教学形式来引导学生主动学习，在亲身参与中感受数学学科的趣味和魅力，提高学生的学习质量。在小学数学教学中，教师要认识到微课的应用价值，将其灵活应用于实际教学中，改善当前教学现状中的一些现存问题，提高教学质量的同时增进师生之间的有效互动。

1. 微课在小学数学教学中有效应用的价值

将微课应用于小学数学教学中可以有效激发学生的学习兴趣，有效提升学生的学习效率。微课是信息技术发展下衍生的一种现代化教学模式，它具备时间短、内容精等优势，打破了时间空间对于学生的学习限制。在微课的应用下，学生可以进行自主预习、学习、复习等行为，并且可以针对自身知识薄弱的地方开展针对性的学习，这充分尊重了学生在学习中的主体地位，而且通过微课教学模式的应用，学生可以感受到学习数学的趣味性，可见微课更符合小学生的学习需求和兴趣爱好，更能有效吸引学生的关注，集中学生注意力。

同时要想保证微课在小学数学教学中的有效应用，针对教师自身信息技术的应用能力与微课视频的设计水平都有一定的要求，这就要求教师必须要不断的学习和研究，提升自身的专业能力与综合素养，深入了解微课的应用价值和设计形式，并将其与教学内容有效结合，发挥微课的教学价值，为学生提供学习保障。

2. 微课在小学数学教学中有效应用的策略

2.1 运用微课创设教学情境

小学数学教学中知识点具有一定的难度，学生在理解上可能会存在一些问题，再加上小学生年龄较小，容易受到外界环境的影响，因此为了提升学生的学习积极性，树立学生学习数学的自信心，教师要充分借助微课的优势来为学生创设相关的教学情境，将学生代入到一个比较趣味的环境中，这样学生对于数学的学习兴趣也会有所提升，借助多媒体为学生创设微课教学情境是调动学生学习积极性的有效途径。例如：在《统计》的教学中，教师可以应用微课视频给学生列举一个生活中的实例，比如说抽奖、概率问题等，用学生感兴趣的事物来自然地引入接下来的教学内容，借助微课达到事半功倍的教学效果。

2.2 运用微课帮助学生理解重难点

在小学数学教学中存在着很多教学重点和难点，有一些数学知识点单纯依靠课上的讲解学生很难一次性理解，学生理解不到位会影响今后实际应用的效果。因此在小学高年级数学教学中，针对这些重要和困难的知识点，教师可以充分借助微课的优势将其制作成微视频的形式，微课以其时间短、内容精、不受时间空间限制的优势能够帮助学生很好的理解数学重难点，学生可以根据自己的实际情况反复观看和学习，提高自身的数学综合能力与学科核心素养。例如：在《圆的周长和面积》教学中，教师可以将周长公式和面积公式两个知识点分别剪辑成两个微课视频，之后上传到班级网站或班级群内，方便学生随时随地学习，学生可以针对自己的实际情况来有针对性的观看和学习，为学生数学能力的提升奠定坚实的基础。

2.3 运用微课提升课后作业的效率

要想提升小学数学教学的质量，只依靠课堂上的教学是不够的，教师还要针对性的布置课后作业，来帮助学生巩固所学知识，不断提升学生的数学综合能力。小学生由于生长环境、数学基础等方面的不同，对于数学知识的接受能力也有所差异，在传统的教学模式下，教师对于学生课后作业的布置往往是统一难度的，影响了学生的个性化发展。例如：在《列方程解应用题》的教学中，教师可以运用微课来给学生布置作业，学生可以根据自己的数学基础来自主选择微课视频进行下载，完成微课中布置的作业任务，在完成较低难度的作业之后，可以自行向下一个难度的微课视频发起挑战，逐渐提升学生的数学解题能力。

结束语：

综上所述，在社会的发展和时代的变革下，伴随着新课程标准的不断改革，社会各界对于小学教育体系的要求也在逐渐提升。在小学数学教学中，教师要充分认识到微课这一新型教学模式的应用优势，通过微课来解决教学中的难题，为学生构建现代化的教学课堂，借助微课的有效应用来解决当前教学中的一些问题，通过科学的形式将微课应用于实际教学中，从而丰富学生的学习内容和学习形式，帮助学生提高学习效率，同时推动小学数学教学质量的进步。

参考文献：

[1]刘冬生. 丰富形式,灵活运用——浅谈微课在小学数学教学中的有效应用[J]. 读书文摘(中), 2018, 000(008):65-65.

[2]张耀胜. 丰富形式,灵活运用 ——浅谈微课在小学数学教学中的有效应用[J]. 教育科学(引文版), 2016(8):00264-00264.