中学体育教学军事训练实施方法与对策的研究

中学体育教学军事训练实施方法与对策的研究

吴寒

江苏省徐州市西苑中学 221000

一、纳入课程教学內容

军事部分训练因其自身的特殊性，以及在中学体育教学中体现的价值，包括教育性、健身性、文化性、适应性，由此决定了军事部分训练对促进中学体育教学的发展具有重要的意义。所以，应当结合体育教学的基本原则和规律，并且需要经过认真总结和归纳，将军事部分训练纳入中学体育教学之中。同时，军事部分训练对于中学体育教学是一个崭新的领域，应该大胆的进行革新，首先包含教学领导模式、教学手段等，这样才能使上课学习的东西更加丰富，使教学更加绮丽多姿，富有魅力。对学生而言，也可以充分激发学生的学习兴趣，提高教学效果。总而言之，将军事部分训练纳入中学体育教学中是将军事基本知识和技能、强身健体互相融合，使体育教学的质量得到提高，上升到一个更高的层次，提升德才兼备的学生数量。

二、纳入课程评价內容

课程评价与教学质量有着非常密切的联系，课程评价体系的建立和完善，以及课程评价的方法、内容等等都会对教学质量产生不同影响，甚至导致完全不一样的结果。军事部分训练的课程评价对教学工作起着三个方面的作用，包括激励作用、导向作用、调节作用，这些作用的发挥是军事体育教学达到教学目标的保证。评价是通过一定的标准和手段，对军事部分训练活动及结果给予价值上的判断。对学生评价方面，需要评价认知领域、情感领域等，包括对军事基础掌握程度和对学习的态度、品德等；对教师评价方面，既要评价教师本身的教学素养，包括知识素养、能力素养、道德素养等，又要评价教师教学过程的各个环节，因为它直接决定了教学质量的好坏，直接影响到学生的学习结果。目前，军事部分训练课程评价尚不完全成熟，急需要各位教师在对课程进行评价时，多学习、多讨论、多研究。根据部分军事训练的特点和发展现状，构建科学、合理的中学军事训练课程评价体系。

三、纳入课程教学过程

中学体育军事教学目标的实现，最重要的一个方面就是把军事部分训练纳入中学体育课程的教学过程之中。在这样的过程中，促进学生的德才得到跟好的发展，使其拥有正确的认识和品德。因此要多研究多分析，根据实际情况操作。具体在上课中如何展开，可以在上课时的开始阶段中增加队列类训练。队列训练是开展教学的基础。在基本阶段中增加翻爬类训练，体能类训练等上文中提到的训练。这些练习则是培养学生拥有良好体魄的重要手段。通过这些练习，不光在生理健康方面，可以提高学生基本的身体素质，使学生的基本活动能力得到更大程度的发展，在实战中运动自如。而且在情感方面，可以加强学生警惕敌情意识，锤炼意志，从中还可以加强学生果敢、刚强的意志，深化学生之间互帮互助的精神。在结束部分应该进行评价，评价收获的地方和需要改进的地方。让体育锻炼的质量上一个新层次。

四、创造条件

要使军事教学在体育教学中能够更好的开展，身为教师要充分发挥学校的各种资源的作用，没有条件要努力的创造条件。对市区学校而言，经费的充足，可以购置各种器械，来补充上课所需要的硬环境。也可以将自己变身为参观者对一些馆子等进行现场上课，使学生亲身经历，带来的效果会更好。而对于一边农村学校，一来交通不便，二来经费不足，这些客观问题的存在，就需要教师能充分发挥自己的才能，教师可以通过组织学生集中学习，观看军事方面的影片，记录片，激发学生关注军事实事。在农村，还可以拜访那些老军人，听其讲以前打仗的日子，了解以前经历的岁月。教师要发挥自己的想象能力和动手制作的能力。没有所需要的一些简单的器械，就动手创造，并运用到上课中去。因此，不管是有条件还是没有条件，作为教师都应该好好开发利用已有的，努力创造条件，把军事部分训练贯彻到中学体育教学中去。

五、安全组织

保护学生的人身安全是学校最重要的任务之一。但是由于军事体育运动自身的“非主流性”，总是会出现这样那样的问题，就对学校体育也产生了这样那样的困难。所以，学校有必须尽最大努力进行积极有效的预防和处理，尽量避免事故发生。只有学生的安全得到保障，学校体育教学工作的才能有条不紊的进行，才可以使学生的各个方面都得到健康地发展。影响安全的因素很多，如对安全问题认识程度不够；选择的内容超过了学生现已达到的水平；保护、帮助没有做到迅速的良好的处理；管理松懈，纪律松散等等。笔者认为可以从以下几点做起。强化对安全的认识程度，强化对防范的认识程度；对学生保持较好的认识；强化学生自觉自律的能力；提高对学校硬环境的管理能力等。学校应该从提高安全意识着手，严格要求，加强管理，做到有备无患。以保障学校军事体育教育向着深度和广度健康的发展。

六、小结

军事内容的训练作为中学学校体育教育的重要内容是学校教育的重要组成部分，面临着严峻的挑战,既可培养学员的身体素质和心理素质，又可培养培养创造性思维能力,并使之具有持续的创新能力。