浅析小学体育教育中体育游戏的有效运用

浅析小学体育教育中体育游戏的有效运用

郭寅森

厦门市翔安区九溪小学 福建厦门 361000

摘要:随着时代的不断发展，我国的教育模式也迎来了新的改革。体育教学的重要性逐渐被师生及家长重视。体育教学模式不单单要靠教学材料 更重要的是采取不同的方式让小学生积极参与其中，提高课堂的效率。就目前来看，体育游戏已经作为一种新型的教育手段被广泛运用到教学中。为了更好的让该整手段在小学的体育中进行应用，本文就该方面进行分析。

关键词:体育游戏；体育教学；小学体育；体育课堂

实际上，体育游戏结合了小学生拥有的心理、年龄、性别等特征进行制定，设计成为更适合小学生学习体育的活动。目前，体育游戏已经融入到了小学生体育教学的课程当中，成为其教学内容中必不可少的重要环节。设计有意思的体育游戏，将体育课程内容更好、更恰当的融入到游戏当中，让学生们在感受游戏快乐的同时，潜移默化的学习和了解到相关的体育教学内容，以此帮助学生更快的接受体育学习，提高学习的积极性。用这种方式对小学生进行体育教学在激发其体育活动兴趣的同时，也促进其身心健康的发展。

一、小学体育教学运用体育游戏的特点

1.1有极强的思想性

从宏观角度来说，体育游戏除了帮助学生锻炼身体外，也是教育学生的一种特殊方式。在游戏过程中学生们通过对游戏的选择增强自身的创造力，同时培养协作团结的精神，为孩子们未来进入社会成为人才奠定基础。积极的体育游戏可以帮助青少年强身健体，发展身心健康，提升体能的同时也能增强智力，在游戏中成长，实现教育与娱乐的双重目的。

1.2体有很高的趣味性

游戏是孩子们热衷的存在，而体育游戏的存在很大程度上吸引了小学生的注意。在开展活动时，学生们积极参与游戏过程中，感受游戏胜利带来的喜悦感，同时激发起再次加入游戏的欲望。若制造出积极有趣的体育游戏，不但可以增加学生之间的团队合作意识，还可以在精神层次进行熏陶，从而让他们变得更优秀。

1.3竞争性

游戏中最重要的特征就是其竞争的存在。有输有赢，平公正的规则可以让体育游戏变得精彩。在体育游戏进行的时候，学生们在参加游戏的过程中可以获得成功的喜悦，同时也可以增强自己的自信，对于学生学习相关体育知识和课程有重大的意义，对其培养自信心也有很大的帮助；失败者虽然在游戏过程中没有体会到胜利的快乐，但也可以在失败中吸取经验教训，慢慢的学习不骄不躁的品性，同时培养出坚持不懈的精神，为以后的游戏胜利奠定基础，让学生们学会在逆境中成长，同时刺激其再次加入体育游戏的欲望。

二、体育游戏在体育教学中的具体运用策略

2.1体育游戏在准备活动中的运用

（1）现在，体育游戏已经成为体育教学必备的活动工作，也是教师组织教学不可缺少的课程常规。该活动的进行可以在短时间内组织学生，以最快的速度确定相关学习的任务，从而展开教学工作。教师们可以选择各种游戏方式来提高小学生的积极性，让学生不自觉地进入到准备状态当中。例如，在进行球类教学时，到时可以组织学生们开展传球的游戏，让孩子们在娱乐中不断活动四肢，从而更好的投入到准备过程当中。

（2）在体育课程的教学上，体育游戏一般应用在教学前的准备当中。这样可以帮助学生们积极参与准备工作，成功克服学生惰性，让学生们在短时间内可以成功的进入活动的状态，同时保持兴奋。例如，教师在进行体育教学前组织学生参加一些活动，增加学生活跃度，帮助学生更加积极的参加到体育活动的学习当中。

2.2体育游戏在基本技能教学中的运用策略

在每个体育课程当中，必然存在着一定体育基本技能的教学内容。教师可以将这些内容有机的与体育游戏相结合，让一些专业的基本技能融入到体育游戏过程当中，以此来调动学生学习的积极性。当然，不同的技能教学活动要充分考虑到其不同的训练阶段和任务要求。通常情况下，泛化阶段的教学技能不适合用体育游戏的方式让学生进行熟悉，只有让学生们更好的练习和熟悉基础技能后，才能更好的实现这一方面的教学目标。

2.3以体育游戏为主教学方法的有效运用

体育本来就存在着竞争，而体育游戏的终极目标也是追求游戏的胜负，它是智力的较量，也是体力的较量。对于体育游戏，胜负主要区分在数量以及质量两方面，无论其胜负的规则如何，其游戏过程中使用的方式都是最为重要的。方式的选择往往能够体现学生的思维能力，当心能力，同时也是游戏取得胜负的关键。当然，游戏过程中考虑个人的优点和优势也是必然的。对于集体游戏制作一个好的战略，对于开发学生们的智力来说效果极佳。体育游戏能够让学生们在时间和空间上的判断力得到提升，同时让其思维和创造方面也得到发展，另外也能够帮助学生力树立竞争意识，激发本身的创造能力。

2.4体育游戏规则的有效运用

规则是一个游戏必不可少的内容。而体育游戏的规则也需要进行有序且有效的开展保证。一般情况下，游戏规则由教师制定，学生们遵守规则；当然也可以由学生们来制造游戏的规则，从而让学生们更好的遵从自己制造的规定并自觉完成目标。一般的教学活动都会采用集体进行体育游戏的方式来提高学生们游戏中的自觉性，他们意识到规则在游戏中的重要，同时规范学生们自己的行为，帮助学生树立遵纪守法的信念，养成良好的习惯。在集体游戏的过程中学生们通过互相帮助，团结互助来实现规定的动作，完成相应的目标，从很大程度上帮助小学生更好地养成集体合作的意识，帮助他们形成良好习惯，在这方面，体育游戏的作用显著。学生们在教学过程中游戏，在游戏过程中逐渐培养遵守纪律，团结互助的良好精神。

结语

教育是对一个人来说极为重要。体育教学其本身具有重要意义和价值，而体育游戏的创建，三，教育和趣味以及健身手机的结合起来，更好地帮助了学生参加体育教学活动。基于教学本质内容，相关教师也要根据学生的实际情况对体育教学方案进行不断的更正，例寻找并创造出最佳的方案。体育游戏帮助学生在快乐中学习体育知识，嗯，在游戏的环境中高自身综合素质，陶冶情操。由此可见，体育教师若想更好的实现教学目的，就需要更好的将相关的课程内容与游戏教学相结合。

参考文献：

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[4]闫更帅. 试论小学体育教育中激发学生兴趣的重要性[J]. 当代体育科技,2017,7(20):149-150.