做个反思型班主任

做个反思型班主任

于爱美

山东省莱州市三元中学 山东 莱州 261412

笔者是个有着多年班主任工作经验的教师。我们都知道，每个班级都是一个集体,有着良好班风的集体,才能让学生快乐地学习、健康地成长。班主任作为班级的主要管理者和领导者,他工作的优劣对于学生的学习和性格的培养产生着难以估量的后果。要做好班主任工作必须利用科学的管理艺术,在班级中努力营造平等、和谐的氛围,为学生创造一个温馨、和谐的环境。作为班主任，应该不断地反思自己的工作，发扬优点、改进缺点。笔者以为班主任应该做好以下几个方面。

一、亲其师，信其道

大家都知道，亲其师，信其道。学生们只有亲近、信任班主任老师，才能形成紧密、和谐的师生关系。

1.公平公正。人人生而平等，班主任对待学生同样需要公平。我的班级中，对于班干部，我实行的是任期制，这样做的目的是给所有有才华的同学锻炼施展的机会。

2.真诚相对。一个老师只有让学生感受到你的真心实意和贴心关爱，只有让学生感受到你会因为他的快乐而快乐，因为他的悲伤而悲伤时，他才能向你敞开心扉，才能跟你说“知心话”，才会信任你这个班主任。只有如此，学生才会听取你的建议，紧跟着你的步伐向前走。你对学生的教育才能起到真正的效果。

二、强常规，讲法制

俗话说得好，没有规矩不成方圆。常规对班级起着至关重要的导向作用。一个班级必须有科学合理的班级常规制度，用以约束同学们的行为。

1.共同制定班规。通常在班级常规制定前，我会在班级内广泛征求每个同学的意见，经过草拟、修改、再修改之后绝大多数同学认为合理的班级常规，将被张贴到班级公告栏中，让全班同学知晓。经过这种过程产生的班级规则更容易被同学们认可，同学们更愿意去遵守。

2.讲究法制。在班级中逐渐培养学生的规则意识。作为班主任，通常是通过主题班会或者生活中的小例子让学生懂得规则，并强化规则。

三、多实践、塑人格

综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良好的实施环境和发展性的学习评价。 在教育教学过程中我们经常带领学生参加实践活动。如《走近母亲河—小沽河》的实践活动，是教师根据初三下学期综合实践活动第2单元人与环境的知识内容自主开发的教材中的一个章节第六节的教学内容。本节课主要通过学生对小沽河调查研究成果的展示，激发学生环保和积极参与社会调查的意识，最终达成教学目标即愿意为保护小沽河出自己的一份力。利用倡议书、宣传语等方式，发出号召，唤起人们的环保意识。

本课的展示活动，以小组为单位进行，展示前（课前）充分调动学生探究的兴趣，给学生足够的时间和空间，由学生大胆构思、设计展示方式、设计展示作品、巧妙利用搜集到的材料、分析交流、相互沟通、最终形成成果。这不仅能够使学生在活动中学习到很多化学、语文、信息技术、摄影、绘画等方面的知识，对所学知识进行充分的实践利用、拓展巩固，而且还增强了学生之间的合作能力、交流能力、沟通能力、资料搜集、走访调查、实地调研、实验验证、分析汇总等能力，使学生探究精神、合作意识等得到充分锻炼。学生通过交流，与伙伴们分享劳动成果，在交流汇报的过程中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。更重要的是，通过这种活动能让学生品尝到成功的快乐，激发他们的兴趣，增强他们继续研究、探讨的信心。教师一句积极健康的评语，就能使学生真正体验到自己的价值。在活动中小组内的凝聚力增强，小组间竞争意识增强，整个班级的学习氛围更浓了。更为重要的是，学生从中学到了很多课本上根本就学不到的东西，在潜移默化之中，培养了学生科学严谨的学习态度、坚忍不拔的意志力、互帮互助的高尚品格、绵远恒久的耐心自信等等。

四、三方面、协调好

班主任要想取得班级管理的成功,只靠班主任自己的力量是远远不够的。因此,班主任在日常教育教学管理中,要处理好学生、家长、教师三方面的关系。开好家长会、学情分析会。最大程度取得家长和各任课教师对自己工作的支持、帮助。

如在理顺亲子关系这个方面，我是这样做的。

班级建立之初，我先建立家长微信群、家长QQ群，班主任经常在群内发布信息，内容覆盖面广:有学习方法引导、亲子沟通技巧、孩子在校的表现、作业问题、各种通知等等,尤其在妇女节、母亲节、父亲节、端午节、中秋节、国庆节、春节等节日，我都会代表全体师生为家长送去真诚的祝福。由于家长一般会在白天上班，因而我总是在晚上发布各种信息，通知内容总是简短扼要，祝福信息发自我的内心，亲子沟通技巧非常实用，所以家长一直大力支持班主任工作。

在多年的班级管理工作中，面对学生们的错误我失态过，但更多的时候我会换位思考,以情动人;面对诸多的不如意,我抱怨过,但更多的时候我会静下心来反思自己的不足;面对取得的成绩我得意过,但更多的时候我会放眼未来不断改进努力做个反思型班主任。