小学“诚信教育”德育模式探索

小学“诚信教育”德育模式探索

赖仕娥

河源市江东新区古竹中心小学 517465

摘要：诚信属于一种价值取向，属于一种道德规范和行为准则，诚信属于一个人为人处世的原则。诚信需要将思想落实到行动上，做到言行一致。小学阶段是学生身心发展的重要阶段，在这一阶段落实诚信教育，可以优化学生的情感态度和思想品质，促进学生健康地成长。

关键词：小学德育；诚信教育

一、 诚信教育在小学德育教育中的价值

诚信是价值观中重要的一部分，通过诚信教育，可以帮助学生保持正确的学习态度，当前社会上存在各种失信问题，影响到社会可持续发展，同时也会伤害到校园中的学生，部分学生存在失信问题，例如撒谎骗人和考试作弊等行为，中小学生是祖国未来的栋梁，因此小学诚信教育是非常重要的，有利于培养学生的诚信品质。教师利用德育教育为载体有序落实诚信教育，有利于培养学生的思想品质，为学生提供健康的发展环境。

在小学德育教育中，诚信教育发挥着重要的作用:一方面可以促进学生个人发展，“人无信不立”，指的是一个人没有诚信则无法在社会中发展，诚信是一个人的道德品质，直接影响到学生身心发展。学生在发展阶段，需要有效结合诚与信，这样才可以健康发展。在小学德育教学过程中落实德育教育，有利于提升学生的综合素质和思想品质，促进学生可持续发展。另一方面可以促进社会发展。我国社会经济不断高速发展通过诚信教育，可以促进社会经济发展，提升国家经济发展水平，落实小学诚信教育，可以提高学生的综合素质水平，保障社会的诚信质量，实现国家经济健康发展。

在小学德育教学中落实诚信教育，可以加强学生的道德品质建设，使学生的综合素质不断提升，加强社会主义核心价值观建设，利用诚信教育方式，使学生的综合素质不断提升，为国家经济发展奠定坚实的基础。

二、 小学诚信教育的措施

（一）明确教育内容

1. 诚实教育

通过诚实教育，可以促使小学生真诚地对待他人、关心他人，促使学生在日常学习和生活中，真正地做到言行一致。在诚实教育过程中，教师可以利用举例的方式帮助学生深入理解诚实概念。例如教师可以向学生讲《国王的牡丹花》这一则故事，结合学生的兴趣爱好选择有针对性的教学内容，丰富学生的知识，同时可以帮助学生深入理解诚信的内涵。

2. 守信教育

在小学诚信教学过程中，教师要向学生展示守时、守信等内容，让学生成为一个守信用的人，使学生的思想认知因此提升。在守信教育过程中，引导学生重视守信，突出信用在学生成长过程中的重要作用。

3. 法律法规教育

法律法规教育工作是非常重要的，可以促使学生遵守法律。在实际教学过程中，教师可以利用典型案例教育学生，引导学生重视诚信，严格规范小学生的行为举止。

（二）发挥课堂教学的主导作用

学校教育的主要场所是课堂，因此小学诚信教育需要将课堂教学作用充分发挥出来，在实处落实诚信教育，结合诚信教学认知和诚信教育行为，拓展小学诚信教育的内容，平衡小学诚信教育。小学教师需要发挥思想品德课程的作用，有效落实诚信教育。此外小学教师需要在各个学科渗透诚信教育，不仅需要结合语文等文科学科，同时还要利用数学等科学学科，端正学生的诚信态度。

（三）开发小学诚信教育课程资源

1. 课堂辩论

课堂辩论是小学德育重要的方法，教师在课堂教学中安排道德问题，引导所有的学生参与课堂活动当中，引导学生充分利用常识和材料完成辩论活动。教师可以搜集生活中的诚信是非题，根据难易度在小学德育课程中优化整理，完善辩论题库。例如教师可以开展“我们生活中是否需要善意撒谎?”的辩论题，教师可以根据课堂话题开展小组辩论，在辩论过程中使学生的是非明辨能力因此提升。

2. 身边故事

小学生都喜欢听故事，教师可以利用生动的语言讲述诚信故事，高度集中学生的注意力，使学生投入小学诚信教学当中。教师可以利用身边故事完善德育课程资源，教师要注意挖掘小学生生活中的诚信故事，尤其是利用学生身上的故事，有效归纳整理诚信故事，建立故事库，鼓励小学生保持良好的品质，在校园中建立诚信氛围。

3. 实践演练

社会实践活动是小学德育教育重要的载体，可以深入落实素质教育，小学诚信教育需要结合社会生活，引导学生在社会实践中获得直观的感受，转化诚信理念为诚信行为。教师需要利用社会德育资源，和博物馆和实验基地等方面建立合作关系，设计不同的诚信实践活动。例如在教学拾金不昧的过程中，教师可以寻求公安局的帮助，带领学生熟悉警察执勤地点，帮助小学生认识警察局的标识，教导小学生捡到钱财之后如何找到警察，同时也要让小学生明确遇到危险也要寻求警察的帮助，落实小学安全教育。日常生活是小学诚信教育重要的资源，再加上小学生具有很强的表现欲，教师可以在多个方面引导学生思考，达到顺利实现小学诚信教育的目的。学校需要积极开展实践教育实践活动，定期组织校园主题活动，在班级内部组织诚信主题班会。学生需要主动提升自身认识，积极参与各类诚信活动。教师可以收集有关诚信的故事，建立成手册方便学生之间传阅。利用这种活动可以提高学生学习积极性，帮助学生投入教学活动当中，保障诚信教育效果，使小学诚信教育方法变得更加丰富。

4. 名言警句

人们在实践经验中不断提炼总结，沉淀了历史文化精华，形成名言警句。因此名言警句可以指导和警戒后人。教师可以搜集有关诚信的名言警句，根据整体校园文化，在学校各个角落悬挂有关城市的名言警句，帮助学生开始重视诚信。利用名言警句落实诚信教育，使学生的知识积累变得更加丰富，同时可以改善课堂说教形式，帮助学生感受到历史文化的内涵。教师需要利用各种形式推广诚信名言，例如可以组织有关诚信名言的演讲比赛，为学生提供接触古诗名句的机会，有效启迪学生的心灵。

三、 总结

在小学德育教学过程中，需要突出诚信教育的作用，帮助学生形成良好的思想品质，顺利开展教学活动。利用各种教学手段，突出小学诚信教育的作用，提高小学生的综合素质。通过诚信教育，提高学生的道德品质，为学生今后发展奠定坚实的基础。

参考文献

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[3]龚克.坚守底线，勇攀高峰:关于深化科研诚信教育的几点思考[J].中国研究生，2019（11）:6-9.