培养学生自觉的跨文化意识以及对不同文化的敏感性或洞察力，使学生成为具有跨文化交际能力的高素质人才，这已成为新世纪大学英语教学的主要目标。为此，本文强调语言教学和文化教学密不可分的关系，阐述了跨文化意识培养的意义，并对跨文化意识培养的教学策略进行了探讨。
陕西师范大学继续教育学报
2006年4期
