康复治疗技术专业实施科研育人有效路径研究

康复治疗技术专业实施科研育人有效路径研究

王丽飞

锡林郭勒职业学院医学系 内蒙古锡林浩特 026000

【摘 要】科研育人作为“三全育人”体系重要组成部分，是新时代高职院校培养品质学子的重要环节。在康复治疗技术专业人才培养过程中有效的渗入科研育人理念，铸造集知识、能力与人文于一体的技术技能型人才。本文提出了康复治疗技术专业实施科研育人的必要性，针对目前我专业科研育人的现状及存在问题，剖析出康复治疗技术专业实施科研育人的有效路径，进而培养康复治疗技术专业品质学子,体现康复治疗技术专业科研育人实效性。

【关键词】康复治疗技术专业；科研育人；人才培养；实效

2017年10月科技部、教育部发布的 《中国普通高校创新能力检测报告2016》显示：全国高校科研育人取得新进展，科研育人的形式和内涵更加丰富，科教融合、产教融合协同育人成效初显。同年，中共教育部党组织引发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提到发挥科研育人功能，引领学生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养学生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓进取的创新意识和严实求谨的科研作风。实践证明，科研活动已经成为大学生接受科研训练、成长成才的重要依托，成为高校人才培养、立德树人的重要载体。因此，有效实施科研育人工作是康复治疗技术专业人才培养的重要环节。

一、康复治疗技术专业实施科研育人的必要性

高校是科学研究的重要场所，同时也担负着人才培养的重任。科学研究本身还具有独特的育人功能，将科学研究与人才培养紧密连接，切实做好科研育人提高康复治疗技术专业学生理论知识、实践技能以及思想政治水平。

科研育人是专业创新发展的迫切需求。科研工作广泛吸纳青年学生参与实践，从而培养具有创新意识、团队协作、敢于挑战的高素质技术技能型人才，这些人才推动着专业的发展。通过科研育人培养师生掌握科学方法、形成科学素养、发展科学技术，引领师生共同成长加强师生内涵建设，在科研活动中不断提升专业素养做到教学相长，学而有成。

二、康复治疗技术专业实施科研育人的现状及问题

目前康复治疗技术专业实施科研育人已经取得一定的成效，在专业人才培养过程中注重将专业课程知识与科研育人相结合，注重将科技成果转化运用到课堂教学，培养了一批品质学子。但现阶段也存在一些短板，部分蕴含科研元素较强的专业课程，教师未能有效挖掘科研元素导致不能在课堂中有效的实施科研育人；在科研过程中师生科研团队的组建、参与体系的评价以及学生的参与度等方面也存在诸多问题，康复专业社团开展科研实践活动深入不够，不能有效做到在实践进行科研育人。这些都需要各方面统一协调。

三、康复治疗技术专业实施科研育人的有效路径

康复治疗技术专业实施科研育人是本专业人才培养的重要基石，引导学生在科研活动中树立正确的政治方向、价值取向、学术导向。将科研育人贯穿始终，综合课程育人、管理育人、康复社团实践活动育人、专业文化育人，组建育人机制提升学生创新意识、专业兴趣和创业能力，引导学生树立学术诚信、严谨求实、开拓创新、敢为人先、勇攀高峰的科研精神。

（一）专业课程教学与科研育人相结合

教学工作是高校人才培养工作的重心，将科学研究与教书育人进行有效结合，体现相互促进、相辅相成的关系。根据专业人才培养方案及课程改革，将康复治疗技术专业课程富含实践内容较多的《言语治疗技术》《作业治疗技术》《运动治疗技术》等课程内容与科研元素有效结合，教师与学生深入挖掘课程科研元素，在教师队伍中树立科研育人的思想，促使任课教师自觉的将科研育人融入到日常教书育人中，在学生学习中明确与科学研究有关的内容，引领学生在专业课程学习中捕捉科研元素在掌握专业丰富理论知识的同时提升学生创新意识、专业兴趣。

（二）组建康复治疗技术专业师生科研团队

在康复治疗技术专业实施科研育人实践中，要重视学生科研团队的组建和管理。科研团队教师结合专业课程特点以及自身特长吸纳部分优秀学生加入科研队伍，引导学生成为科研项目第一主力军。首先指导教师要完成角色转换，由科研主导者变为指导者，科研项目选择、科研工作开展等具体事宜以学生为主，让学生进入科研状态进而开展科研活动。切实提高学生的科研素质和创新能力。于学生方面，积极参与科研活动撰写大学生“挑战杯”论文，在评优评奖的过程中给予倾斜政策形成良性循环。于教师方面，科研育人可以反哺教学育人，通过科研育人与时俱进充实教学内容增强专业内涵建设。

（三）培育专业文化发挥康复社团在科研育人中的引领作用

良好的专业文化，能够春风化雨润物无声的渗透到学生的思想中，促进学生树立学术诚信、严谨求实、开拓创新的精神。康复治疗技术专业开展“创新实训大赛”、“康复辅助器具制作大赛”、“实践技能操作大赛”、“职业工作礼仪风采大赛”等丰富多彩的课余活动，在活动中厚植学生科研情怀，展现专业科研育人实效。康复社团走进居民社区开展五禽戏、八段锦等活动；走进特殊教育学校开展爱心助残活动；走进传统文化传承地开展纪念活动。通过富有内涵的实践活动带动更多的康复治疗技术专业学生参与其中，在实践活动中捕捉科研元素，拓宽学生眼界培养学生敢为人先、勇攀高峰的科研精神。

结语

康复治疗技术专业秉承立德树人理念，大力促进科研育人工作，在新时代背景下的人才培养中，只有以科研力量为支撑才能铸专业造品质学子。然而我专业的科研育人仍处于摸索阶段，在实施上还存在诸多问题。为此，我们通过课程育人与科研育人相结合、合理组建师生科研团队、培育专业文化以及康复社团实践等多种途径进行人才培养。力求通过科研育人为康复治疗技术专业培养品质学子。

参考文献

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基金项目：锡林郭勒职业学院科研育人专项项目课题“我院康复治疗技术专业科研育人实效性研究”成果，立项编号：KYYR-QN-2020-01