初中藏语文教学中学生思维能力的培养措施

初中藏语文教学中学生思维能力的培养措施

次央曲措

西藏昌都市类乌齐县中学

摘要：思维能力是人们工作和生活的重点之一，所以在教学过程中，需要针对学生的思维能力进行培养，在当前的思维能力培养过程中，可以由初中的藏语文知识入手，借助藏语文学科来培养学生的思维能力，但是传统的藏语文学科教学中，教师只是片面的关注学生的知识能力提高，忽视了学生的综合能力培养，因此在当前的初中藏语文教学中，教师要创新教学方法，改变教学目标，为学生思维能力提高来进行综合提升。

关键词：初中藏语文教学；思维能力；培养策略

引言：初中阶段是培养学生基础能力的重要时期，所以在目前的藏语文教学中，教师可以对学生进行综合能力的培养，让学生掌握基础知识、动手能力和思维能力的全面提升，将学生变成课堂教学的主体，由教师进行相关的引导工作，为学生提高奠定基础。

1目前藏语文教学存在的不足

1.1不够重视对学生思维能力的培养

在初中藏语文教学过程中，教师受到应试教育的影响，所以教师会关注藏语文知识的提升，但是不是综合素质的提升，而是片面的关注学生基础知识能力。所以在此阶段中，教师只会制定提高学生基础知识的教学目标，如何才能让学生考到高分，才是目前教师关注的重点，这也就导致学生的思维能力无法得到培养，逐渐的就被影响，无法得到系统的提升。这也是目前藏语文教学中存在的不足，制约了学生的发展。

1.2教学方法得选择不够合适

随着教育理念的不断改变，教学方法也在不断的创新，此阶段是素质教育的重要时期，教师在制定教学计划和教学目标的过程中，都要以培养学生的综合素质为主，但是在当前的教学中，部分教师并未完全理解素质教育的含义，所以使用的教学方法也多是形式，徒有其表。这细节中表现最为明显的情况就是教学方法选择不够合适，学生在学习过程中，总是出现做题不够灵活，或者思维能力不受到关注的情况，对整个的教学质量都有所影响。

2思维能力在初中藏语文教学的作用

2.1思维能力的概括

思维能力的定义就是人类大脑对思维的反应情况，目前的思维存在两种形式，其一是形象思维，其二是逻辑思维，在人们的生活中，主要使用的思维方式是逻辑思维，通过逻辑思维的使用，可以帮助人们对思维做出判断，对自己的行为进行支配。并且在创新能力的提升过程中，思维能力是其核心所在，培养学生思维能力就是培养其创新能力。所以在初中藏语文教学中，教师借助藏语文知识，培养学生的思维能力，可以为其在日后发展铺垫道路。

2.2思维能力的作用

思维能力对人们至关重要，举例来说，在人们的工作和生活中，想要做出相关的行动，都是有思维能力决定的，这也就直接表明，思维能力的重要作用，他是支配人们行动的主要方式，在教学中，借助藏语文知识，培养学生的思维能力，可以帮助学生更加容易的学习相关的知识，解决学习中发现的问题，并且通过知识的丰富和提升，学生的思维能力也可以不断的发展，所以提高思维能力，对约束人们的行为也有着重要的意义。

3加强初中藏语文教学对学生思维能力培养的具体措施

3.1培养初中生的形象思维

思维能力的培养过程中，首先要锻炼学生的形象思维，所谓形象思维，就是将抽象复杂的事物具体化和简单化，形象思维的培养过程中，需要教师来激发学生的想象力，让其原因想象和善于想象，在头脑中相成相关的形象，促进学生的课堂参与度。

3.2培养初中生的逻辑思维能力

逻辑能力是学生进行判断的方式，有了逻辑能力，学生可以对事物进行相关的判断，让其掌握所学知识，但是在目前的初中教学中，由于学生正处在发展阶段，所以在此过程中，逻辑能力还没有得到全面的发展，教师要针对学生存在的问题，结合藏语文相关的知识，制定培养学生逻辑能力的教学方案，在当前的藏语文教学中，教师可以通过大量阅读的方式，提升学生的藏语文基础能力，并且在阅读过程中，教师要帮助学生积累相关的藏语文知识，为其在日后的写作中铺垫道路，同时提炼文章中的逻辑线，让其展示到学生面前，帮助学生的逻辑能力得到发展，也间接的培养了学生的思维能力。

3.3培养初中生的创新思维

创新思维对学生来说作用重大，在当前的藏语文教学中，教师可以制定相关的藏语文教学策略，针对学生的创新思维，可以让学生不断的接触新鲜事物，将其融入到藏语文教学中，同时将原本教学的内容，以另一中角度对学生进行展现，已达到培养学生思维能力的作用，在此过程中，学生要独立思考，教师抛出问题，由学生进行解决，逐渐培养学生自己的观点和思路。

4总结：

综上所述，在初中藏语文教学工作中，对初中生思维能力的培养是十分重要的。藏语文教师能够通过培养学生的思维能力，提高其综合素养，促进其全面发展。

参考文献：

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