不负桃李化春晖

不负桃李化春晖

李自全

泸州市纳溪区天仙镇中心小学 646300

创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。虽然有多年班主任工作经历，但我心中更多的不是光荣与幸福，而是彷徨与惭愧，彷徨的是感觉自己一直都还在路上，还需要不断进步，惭愧的是当我回忆自己当班主任所做的一切，原来是非常的微不足道，我做到的也是大家都做到的，甚至有很多别人做得很好而我没有做到的。承蒙领导信任与家长学生们的理解包容，对我的班主任工作都十分认可，我觉得一个成功的班主任是爱学习的，有责任心和爱心的，爱观察爱动脑筋的。

一、善于学习。

在与别人相处中学习，在实践中学习，在书籍网络中学习。

没有老班主任新班主任的说法。班主任做得好与不好，无论新老，只在于你是否用心，是否爱学习。

虽然当了这么多年班主任，其实我很多东西都是近来才学的，俗话说每一天的太阳都是新的。因为学校在变化，各种管理方式也在改变，比如说以前是学生在食堂排队吃饭，现在是抬到教室吃，以前是放学后打扫卫生，现在是第五节课后，而且星期一还提前放学搞卫生，所以，班主任的工作，也是在不断与时俱进中。

首先是多向别的班主任学习。如果光说向别人学习太假了，反正是互相学习吧！学习有时是特意向别人请教得来，有时是从摆龙门阵聊天信息中得来。

其次在网络中，有些老师和领导看到好的文章分享出来，我们也可以看看。

二、思考改进。

在观察中发现问题，从问题中想出对策，并且不断改进。

在一年级时，我们就开始找一些文明礼仪纪律卫生的儿歌，让学生读一读，记一记，学一学。我们还搜了些适合儿童的含有教育意义的童话故事，让他们在轻松的故事中学到一些好习惯。自从集体放学后，我还根据本班特点编了儿歌《放学之前四件事》。我们在听课时看到别的老师有好的教学管理方式，我们就赶快用到自己班。比如说提醒学生注意或者是停止当前活动，我们拍三下手，或者说一二三四坐好姿势。不准拍黑板和桌子。前几天国培听课，又学到了老师与学生对口令式的方法让学生静下来，比如说：读书破万卷，下笔如有神。站如松，坐如钟。

集体放学前几学期还做得比较好，这学期以来，我就发现队伍缺人了，每次都参差不齐的，要不就是有人去上厕所了，有人去保洁了，有人去检查卫生了，有人在补作业，有人因为等车想迟走一会儿，有人要训练乒乓球羽毛球等。现在我正在想办法来杜绝队伍懒散的现象。

还有，爱惹事生非的学生你们班上有吗？特别懒惰的学生你喜欢吗？脾气暴躁、性格古怪的学生你拿他怎么办？家长不配合一天到晚牛哄哄的有没有？……这些全都靠老师与他们斗智斗勇，周旋到底，不思考、不动脑筋怎么能行呢。

三、班级建设。

班长不应该是华丽的摆设，而是要干实事的领头羊。

班级里面，在我看来，有几个干部是必不可少的，首先是班长，两个，一男一女，没有正副，一样重要。既然是班长，就是班里的老大，有风吹大坡，有事问大哥，一定要能做许多事才行，而不是发班级荣誉时去领个奖，搞活动时走在最前面，有事了给老师当个传声筒这么简单。

小学班级里最重要的永远是劳动和纪律，安全包含在纪律里面。因此，这两样班长是一定得管的。劳动方面，一个班长负责教室，一个负责公区，纪律方面，一个负责安排值日生和午间静校管理员，一个负责登记每天的小班加分减分，给墙上小班贴小红花。不允许学生一有点小事就跟我告状，很小的事给小班长说，稍大的事给大班长说，大班长不能解决的才给我说。

科代表（也是学习委员），负责收发作业。

劳动卫生也非常重要，我们班的卫生是责任制，承包到每个人，让每件事都有人做，每个人都有事做。但是必须团结合作，小班有一项被扣分了，那整个小班都会被重扫。

四、 为人师表。

学高为师，身正为范。师者，传道授业解惑也。

在学校里，班主任和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，比如不乱扔垃圾，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 我们班有个残疾孩子陈思吉，他是听力残疾，如果一开始我就不管他，或者是后来我把他放弃了，他一定会成为我们班的一颗不定时炸弹，他年龄大，力气大，爱疯玩，爱偷拿别人的东西，正因为我从来没有冷眼对他，从来都是尊重与鼓励他，真正把他当成班级的一员，他才没有达到无药可救的地步，很多时候我们已经能够互相听懂对方的话了。

五、摆正位置。

班主任不必要求自己十全十美，只需要给他们指明方向。是陪伴他们一起学习与成长的人。

现在的学生接触面参差不齐，受到的影响良莠不齐，有时候说话做事非常气人，包括家长也都是如此，感觉我自己已经跟不上时代前进的步伐了，只是希望不要把学生的不乖全部归结到老师的身上。公益广告里都说：家庭的陪伴，学校的教育，社会的关爱——才能促成未成年人健康成长。我只是一个小小的老师，没有那么大的能耐，但求问心无愧就好。

学生如花朵，如桃李，我们就像园丁，就像春天的阳光，我们给他们一定的生长环境和条件，我们给他们浇水施肥，给他们春晖暖风，但是，它最终要长成什么样子，我们不敢强求，总不能把一株玫瑰给变成一株兰花吧。或者它立志要做一棵不开花的草，我们也不能说它没有用。我常常跟学生说，你比我做得好，你想得真周到，我都没想到呢！你们比老师厉害，我们在座的人里，将来有的可能会是医生，有的是军官，有的是老板，有的是科学家，有的是画家，有的是建筑师，而我，只是个老师啊！我只能给你们指引方向，给你们以最基础的教育，至于你想要自己将来成为一个什么样的人，得靠你自己的努力！

总之，做班主任，就是做一些杂的工作，细的工作，费心费神的工作，仰之弥高，钻之弥坚。没有最好，只有更好，永无止境。