高职院校意识形态工作领导权和话语权研究

陈宸 1 赵国强 2 陈仪 3 李红 4

1 陈宸 新疆哈密市第十一中学 839000

2赵国强 新疆维吾尔医学专科学校 848000

3陈仪 哈密职业技术学院 839000

4李红 哈密职业技术学院 839000

摘 要: 高职院校肩负着学习研究宣传马克思主义、培育和弘扬社会主义核心价值观、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才的基地，高职院校是意识形态建设的重要主阵地。要把握高职院校意识形态工作的领导权和话语权，要不断加强干部队伍培养工作; 不断推进高职院校马克思主义大众化;要切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑;要不断壮大高职院校主流思想舆论；要掌握网络空间话语权和主导权。

关键词: 高职院校; 意识形态工作; 领导权; 话语权；研究

高职院校是意识形态工作的主阵地。意识形态工作是党的一项极其重要的工作。目前，高职院校意识形态工作所面临的挑战主要来自于国内和国际两大因素，加强高职院校意识形态工作的领导权和话语权具有重要的现实意义。

一、把握高职院校意识形态工作领导权和话语权的重要意义

意识形态是一个哲学范畴词汇，可以理解为对事物的理解、认知，它是一种对事物的感观思想，它是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的思想认识总和，它是指反映社会的经济关系、阶级关系的社会意识。意识形态不是人脑中固有的，而是源于社会存在。正如马克思所指出的，“理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家需要的程度。”

所谓高职院校意识形态工作领导权，是指高职院校党政组织和意识形态工作机构，为维护国家根本利益和党的领导，以社会主义意识形态所倡导的理想信念、价值观念、发展目标，对高职院校意识形态领域进行领导的职责与权力。所谓意识形态工作话语权，就是说话权或控制舆论的权力。

分析当今高职院校意识形态工作面临的挑战，对充分认识把握高职院校意识形态工作领导权和话语权的必要性具有重要的意义。当今高职院校意识形态工作面临的挑战，同时也是国家层面所面临的挑战，主要有以下几个方面:

（一）面临颜色革命(Color Revolution)影响中国的青少年意识形态成长。高职院校的意识形态面临文化交汇、思想渗透、主权冲击的挑战。一些学生被影响而认同西方价值观，模糊、抹杀社会主义意识形态与资本主义意识形态的性质，消解、否定社会主义意识形态的主导作用与话语体系，因而，高校意识形态工作领导权与话语权之争，聚焦于道路之争、命运之争。

（二）面临网络对高职院校意识形态工作领导权的冲击。网络对高职院校意识形态领导权工作带来的影响。网络的发展在给大学生的生活和学习带来很多积极作用的同时; 也给许多大学生带来不良影响，西方错误思潮通过各种方式，兜销、传播他们的政治文化和价值观念，动摇我国大众和青年学生的三观，从而威胁我国意识形态安全，甚至国家安全。

（三）面临功利主义价值观的挑战。功利主义强化之下的极端个人主义、享乐主义、拜金主义乘虚而入，很多学生动摇了理想信仰，一些中国优秀的传统文化和社会主义价值观随之面临解体崩溃。

（四）高职院校管理干部层政治立场是否坚定，对于高校意识形态建设也有直接的作用。这对把握意识形态领导权和话语权十分不利。因此，在对师生进行意识形态教育的同时，对高校管理干部的意识形态教育更为重要。

二、如何把握高职院校意识形态工作领导权和话语权

（一）加强党对高职院校的领导。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，领导中国革命、改革和建设取得了世人瞩目的成就。其在意识形态建设方面也积累了宝贵的经验，其中最重要的一点就是加强党的领导。

（二）加强和改进高职院校宣传思想工作是一项重大而紧迫的战略任务。习近平在全国宣传思想工作会议上强调: 胸怀大局把握大势着眼大事努力把宣传思想工作做得更好。高职院校师生是马克思主义理论宣传和教育的对象，同时，他们本身就是传播者和工作者，通过教育和宣传，能够使他们产生对马克思主义的信仰，从而为中国特色社会主义事业贡献自己的力量。

（三）全面加强思政课教学科研机构建设。

2019年8月14日中共中央办公厅、国务院办公厅颁发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，2020年2月7日中共中央办公厅、国务院办公厅颁发《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定(征求意见稿)》，要求思政课教学科研机构负责人必须是中共党员、博士或硕士，思政课教师必须是中共党员，并有长期从事思政课教学或者马克思主义理论学科研究的经历。高职院校党委书记、党委委员与思政课教师建立一一对应经常性联系谈话，关注思政课教师的思想动态。习总书记要求思政课教师做到政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。这“六个要”既是对广大思政课教师提出的要求，更是对全国思政课教师具体工作的指导，为加强思政课教师队伍建设指明了方向。

三、把握高职院校意识形态工作领导权和话语权的途径

（一）加强干部队伍建设。2018年10月15日习近平总书记在全国组织工作会议上指出:“贯彻新时代党的组织路线,建设忠诚干净担当的高素质干部队伍是关键,重点是要做好干部培育、选拔、管理、使用工作。”在高职院校建立一支坚强的干部队伍尤为重要。

（二）不断推进高职院校马克思主义大众化。采用不同的教学手段，做到因材施教，让学生真正从内心接受和喜欢马克思主义理论。这样才能不断推进高职院校马克思主义大众化的进程。

（三）要切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。要提升马克思主义理论学科的引领作用，培养一批马克思主义理论学科带头人，造就一批马克思主义理论教育家，

（四）要不断壮大高职院校主流思想舆论。深入实施“青年马克思主义者培养工程”，培养一大批政治骨干，造就一支政治坚定、学养深厚、有重要影响的思想理论建设队伍。

（五）要掌握网络空间话语权和主导权。必须加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，把因势利导掌握网络空间的话语权和主导权，作为新形势下做好高职院校意识形态工作的重中之重。

“意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”意识形态工作,事关教育改革发展稳定的大局,事关社会主义大学的办学方向,事关培养什么人、怎样培养人的根本问题。这是一项战略工程,固本工程,铸魂工程,事关党对高职院校的领导,事关全面贯彻党的教育方针,事关中国特色社会主义事业后继有人的重要承载。所以，在以习近平总书记为核心的党中央坚强领导下，要牢牢把握高职院校意识形态工作领导权和话语权。

参考文献：

[1]中共中央编译局． 马克思恩格斯选集( 第 1 卷) ［M］． 北京: 人民出版社，1995．

[2]习近平在全国宣传思想工作会议上强调: 胸怀大局把握大势着眼大事努力把宣传思想工作做得更好［N］． 人民日报，2013 － 08

[3]《加强高校意识形态工作领导权和话语权》邓学源 李国兴 《光明日报》（ 2017年02月13日 11版）

作者简介：

陈宸，女，1990年1月18日，汉族，本科文学学士学位，山东济南人，哈密市第十一中学教师。2013年9月参加工作至今7年教龄。德育课教育教学研究。