农村初中生厌学成因分析及对策分析

农村初中生厌学成因分析及对策分析

包丽梅

广西 灵山县青云中学 535427

摘要：初中生正处于记忆发展的黄金时期，是学习的黄金阶段，也是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。然而，受到家庭、社会等多方面因素的影响，农村初中生的厌学情绪十分严重，已经成为我国一个不容忽视的、亟待解决的社会问题。本文将对农村初中生产生厌学心理的原因进行分析，并提出几点对策，希望对解决农村初中生厌学问题提供有价值的参考。

关键词：农村初中生，厌学，成因，对策

初中阶段是我国基础教育的重要阶段，处于这一阶段的学生记忆力迅速发展，正是汲取知识的好时机。另外，初中生处于情绪不稳定时期，世界观、人生观以及价值观都还不成熟，也是应该在学校接受教育熏陶的关键时刻，有助于帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。然而由于社会、家庭等多方面的因素，农村初中生厌学的现象越来越普遍，甚至有许多农村初中生辍学在家，这引起了教育界的重视，研究分析农村初中生厌学的原因、探讨其厌学的表现并且有针对性地提出对策，有助于缓解农村初中生的厌学现象。

一、农村初中学生厌学心理成因分析

（一）家庭教育的弱化、缺失

家庭教育的弱化和缺失是农村初中生产生厌学心理的一大重要原因。常言道，家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的影响也是最深远的。但是在农村，初中生大多都得不到良好的家庭教育，这有三方面的原因。第一，现代社会农村的父母一辈大多进城务工，孩子都是跟着爷爷奶奶生活，父母的教育直接缺失。第二，农村的父母，要么崇尚“读书无用论”，要么“望子成龙，望女成凤”，前者导致学生对自己没有要求，放纵自我，对学习失去兴趣，逐渐产生厌学情绪；后者使得学生压力太大，长期处于焦虑紧绷的状态，也会对学习产生厌倦。第三，缺乏良好的家庭教育环境，农村的父母自身文化素养不高，农闲的时候经常呼朋引伴在家里打麻将，喝酒闲聊，并不督导孩子学习，在这种家庭环境下，成绩优异的学生没有一个好的学习环境，学习成绩下降，也会逐渐失去对学习的兴趣，甚至沾染上坏习惯，更加无心向学。

2. 崇教尚学的社会风气被淡化

随着社会市场经济的发展，人们普遍功利心越来越重，互联网的发展更是使许多人靠着直播、拍短视频哗众取宠等等成为了暴发户。特别是许多小学没毕业的靠着一点时代的东风挣的盘满钵满，而正正经经的大学生反而出现了就业难的现象。这就使得许多人产生了“书读的多不如挣的多”的错误思想。这种重利轻知识的社会风气吹到农村，便会让许多农村初中生产生迷茫，对学习是否能改变人生产生了质疑，久而久之，对学习也就丧失了学习动机和兴趣，慢慢的产生厌学心理。

2. 乡村小学教育存在诸多先天不足

由于农村经济条件限制，乡村小学教育的存在许多不足，这也影响了学生初中阶段的学习。在农村小学阶段，由于师资不足、基础设施落后等原因，农村初中生的小学学习基础不扎实，上到了初中难以适应更多更深奥的知识，学习上感到吃力，跟不上学习进度也是农村初中生产生厌学情绪的一个重要原因。

二、农村初中生厌学的主要表现

（一）学习兴趣不浓，缺乏学习目的性

大部分厌学的农村初中生都缺乏学习目的性，他们普遍对学习的作用感到迷茫，不知道学习的价值和目的在哪里，认为学习没多大用处。因此，他们对学习不感兴趣，每天上学就是例行公事。

2. 信心不足，自暴自弃

初中阶段，学习科目增多，许多学生一开始无法适应突然增大的学习量，一次考试不如意，就丧失了对自我的信心，甚至自暴自弃，放弃学习了。另外，学习成绩差的学生加上外界压力，如老师家长的批评、同学的嘲笑等等也会让他们失去信心，自暴自弃。

2. 意志薄弱，克服困难毅力差

还有一些意志薄弱，克服困难毅力差的学生，他们依赖心理强，在学习上总依赖老师同学的帮助，一独立学习学习成绩就下降。他们有提高学习成绩的渴望，但由于意志薄弱，缺乏毅力，没有正确的学习方法，成绩总是上不去，久而久之，他们便会对学习产生习得性无助，就开始逃避学习。

三、农村初中学生厌学的对策

（一）要从小培养孩子良好的学习习惯

良好的学习习惯能够帮助孩子在学习上获得事半功倍的效果。因此，必须要从小培养孩子良好的学习习惯。例如，帮助孩子制定学习计划，并督导孩子执行；引导孩子养成固定的课外阅读时间等等。当孩子形成了良好的学习习惯，在学习上能够获得事半功倍的效果时，孩子自然就会对学习产生兴趣，越来越享受学习了。

2. 加强学习目的教育，增强学生的学习动机

学生的学习动机是直接推荐学生学习的内在动力，加强学习目的教育，培养和激发学生的学习动机有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果和综合素质。学习目的教育是学校教育经常采用的教育手段，学生的世界观、人生观以及价值观的形成都与学习目的教育紧密相关，教师要主动去了解学生，因材施教，根据不同学生的学习状况，尽量创造机会让学生在学习上找到成就感，学生一旦在学习上得到成就感，就能强化他们的学习动机，减少厌学情绪。

2. 更新教育理念，实施成功教育

要想激发孩子的学习兴趣，教师就要更新教育理念，传统的教育理念已经落后了，不适应孩子的心理发展需要。成功教育是一种新型的教育理念，它强调“以人为本”的理念，时时都牢记鼓励学生，帮助学生建立自信心。教师要因材施教，也要建立多元评价机制，要善于发现学生的优点，不能要求所有的学生都要达到教师的统一标准。帮助学生找到在学习上的自我认同感，从而激发学生的学习兴趣。

（四）良好的家教是学生身心健康的保障

父母要重视家庭教育，父母是孩子的第一位老师，良好的家教是学生身心健康的保障，只有在良好的家庭环境氛围下成长的孩子，才会在面对学习产生的困境时依旧保持积极乐观的心态。父母的的言行举止对孩子都有着潜移默化的影响，因此，父母应当注意自己的一言一行，做好示范榜样，帮助孩子形成健全的人格，养成积极乐观的性格。

结语：

总而言之，农村初中生的厌学问题已经成为亟待解决的社会问题，如果放任不管，将会影响农村人口素质的提高，影响到我国高素质人才队伍的建设。因此，社会、学习、家庭必须联合起来，为农村初中生创造一个良好的学习环境，帮助他们摆脱厌学情绪。

参考文献：

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