信息共享条件下中职安全教育管理实践分析

信息共享条件下中职安全教育管理实践分析

廖丰政

钟山县职业技术学校 542699

摘要：学生安全教育是学生健康快乐成长的重要保障。安全教育是指通过教育手段和方法传播心理健康知识，树立正确的价值观，安全教育管理是指通过管理手段和管理模式的建设，有效实施安全教育模式。信息共享在教育管理中具有信息存储、信息传播和信息共享的功能。从信息共享的角度分析了信息共享在安全生教育管理中的应用，探讨了利用信息共享加强安全教育管理的方法和途径，旨在提高安全教育质量，提高安全教育效果安全教育。

关键词：信息共享；安全教育管理；实践

1.前言

信息共享具有数据和信息的功能。通过信息共享实现教育管理，应构建资源管理系统、信息管理系统和教务管理系统，将信息共享与课堂教学、课外教学、实践教学等教学手段相结合，创新教育管理模式挖掘安全教育价值。将信息共享融入安全教育管理模式尚处于发展阶段。要不断发现不足，创新路径，使之适应全面素质教育管理的客观需要。

2.信息共享应用安全教育管理现状

目前，信息共享已广泛应用于中职管理和教育中。大多数教师和学者都在研究方法和途径。中职内部通过信息系统的建设来进行中职管理，资源管理，信息传播，信息资源整合共享的性质决定了其在管理中的适应性。一些学者探讨信息平台建设，转变信息管理思想，加强信息共享创新，制定科学的管理体制、方法和策略，探索应用信息共享加强教育管理的方法。目前，信息共享的应用面临着效率最大化的问题。许多高校仅采用常规的管理方法，在安全教育管理中不能发挥信息共享的最大价值，导致安全教育管理的实施缺乏有效性，这是当前安全教育管理的现状之一。

3.信息共享手段应用安全教育管理重要性

信息共享广泛应用于社会各个领域，促进了社会信息的流通，催生了大数据时代。信息共享是人类社会第五次革命的产物，它为人类社会的发展注入了更多的活力。信息共享具有信息获取、信息存储、信息处理、信息传递等功能，一是整合教育资源，提高教育管理效率。信息共享加速了信息的流动。许多教育资源和信息可以存储在数据库中，并进行分类、集成和处理，供教师提取，这对提高教育管理效率具有重要意义。二是提高教育质量。传统的教育手段单一，平台简单。借助信息平台和信息共享手段，实现信息的传递和资源的加载，从而提高教育质量，丰富教学方法。三是丰富安全教育管理要素。信息系统有多种类型，包括管理、娱乐、资源、数据等，借助多样化的信息系统进行安全教育管理，可以丰富教育形式，提供实践平台。

4.应用信息共享加强安全教育管理策略

4.1信息共享在课程教学中应用

多媒体设备是承载数字信息共享功能的主要产品，在课堂教学中得到了广泛的应用。信息共享，又称数字技术，具有承载信息的功能。运用数字媒体进行安全教育管理，促进课程教学的优化具有重要意义。教师以数字技术为媒介，传播知识和思想，进行教育模式改革。在安全教育中，利用录像、PPT显示、录音等资源，激发学生的感官，提高教学交流的接受效果。这种安全教育模式对于提高学生的学习兴趣、引起学生的关注具有重要的价值。课堂教学结构越来越明显，可以促进学生知识的吸收。

在安全教育管理中，信息共享融合教室的应用可以增强安全教育管理的效果。例如，在日常安全教育管理中，教师和班主任作为管理者和引导者，主要负责安全教育。在课堂教学中，渗透日常安全教育知识，开展教育管理工作。信息共享可以渗透安全教育知识点，传播安全教育内容。在安全教育课堂上，教师可以播放安全教育纪录片、安全事故案例、日常安全要点等相关视频。我们甚至可以播放专家访谈内容、安全事故专家分析等视频，引导学生掌握安全教育知识，了解安全教育内容，更好地协助开展安全教育和管理工作。教师还可以利用PPT的归纳功能和显示功能，对日常安全教育内容和安全管理要点进行总结。

加强信息共享在课程教学中应用丰富课程教学资源，通过信息媒介转化为知识、辅助开展安全教育管理工作。管理人员应进一步推动数字设备在安全教育中应用，要求教师深度挖掘数字媒介信息传播功能，然而在实际应用期间，应注意课程学习与娱乐化内容结合，以数字设备为载体开展信息教育工作，实现对安全教育信息发散性传播，直观展示信息内容。

4.2信息共享在中职安全教育活动中应用

中职安全培训是提升中职安全教育与防护理念的重要关键。信息共享在中职安全培训活动管理中的应用，可以提高活动培训的效率、科学性和规范性。安全培训活动涵盖许多学科，包括心理学，社会学，人类学，教育等方面的安全培训和管理必须既有专业知识又有扎实的专业知识，以适应现代社会发展的需要它是安全培训与管理的最终目标是提高安全培训的科学能力应提高学生的各方面能力，并将其应用于大学活动中，注重个人表达能力、合作能力和沟通能力的提高，组织女士与活动管理有关的安全培训和信息交流，尽可能提高安全培训和管理的有效性。

5.总结

信息共享平台是一种具有实际应用效果的中职生安全教育管理工作策略，它能够解决师生沟通困难、学生抵触心理严重、安全通知流于表面的问题，能够从根本上提升学生的安全教育质量。因此在今后的工作中，中职院校的班主任必须要结合学生实际情况，合理制订安全教育。

参考文献

[1]童岳.7个网络安全保护的温馨提示[J].计算机与网络，2019，45（07）：57.

[2].创新安全管理机制 增强安全工作实效[J].宁夏教育，2017（03）：17.

本文属于课题研究论文，2016年广西职业教育教学改革研究项目《校警合作提高农村职业学校文明、法制交通安全警示教育有效性的研究与实践》，立项号： GXZZJG2016B207