观察护理干预在小儿高热惊厥中的应用效果

观察护理干预在小儿高热惊厥中的应用效果

王玉婷 ，王玲

六盘水市盘州市人民医院，贵州 盘州 553500

【摘要】目的：分析护理干预在小儿高热惊厥中的应用效果。方法：选择2018年7月-2019年8月我院接受的88例小儿高热惊厥患者为对象，按照实验要求进行分组，甲组实施的是常规护理，另外乙组实施的是护理干预方式，最后对结果分析和对比。结果：分析和对比两组案例的退热时间、惊厥消失时间、住院时间等，乙组的各项时间值少于甲组。护理前血钾和血钠差异不明显，护理后乙组的指标高于甲组。乙组的复发几率是2.2%，甲组的发生几率是11.3%，资料对比可知，乙组的效果突出。结论：针对小儿高热惊厥的案例实施护理干预方式，整体可行性比较高，促进了患者的恢复，具备较高的应用价值。

【关键词】小儿高热惊厥；护理干预；效果分析

小儿高热惊厥是当前儿科常见的一种病症，患病人群的身体免疫力比较差，患者会出现不同程度呼吸道感染以及以及其他症状等，体温超过38℃之后可能会诱发惊厥现象。小儿高热惊厥本身具备发病急和病情反复等特点，对患者的自身神经功能造成不同程度的影响，在临床研究中需要及时进行有效的治疗，此外辅助对应的护理帮助之后，可达到理想的效果。为了分析护理干预在小儿高热惊厥中的应用效果，随机抽取88例小儿高热惊厥患者为对象，按照实验要求进行分组，实施不同的护理方式，护理后总结效果。详细的数据分析如下：

1. 资料与方法

1.1一般资料

选择88例小儿高热惊厥患者为对象，按照实验要求进行分组，分别是甲组和乙组。甲组的男女别是24例和20例，年龄在1-5岁，平均年龄（2.58±0.17）岁，体温在38-39.2℃，平均体温是38.6℃。乙组的男女别是25例和19例，年龄在1-4岁，平均年龄（2.51±0.14）岁，体温在38-39.4℃，平均体温是38.4℃。对比分析两组案例的基本资料得知，无明显的差异（P＞0.05），可对数据分析和对比。

1.2方法

本次报道中，甲组的患者采取的是常规护理方式，进行必要的指导和帮助，使家属引起重视，辅助患者接受各项护理。乙组的患者采取的是护理干预的方式，如下：

1. 心理护理

结合患者的年龄特点和自身情绪等实施针对性的疏导和帮助，陪伴患者玩游戏，可进行安慰和抚摸，让患者感受到舒适，消除不良和恐惧的情绪。此外对患者家属进行积极的护理干预，让患者家属可以正确的面对疾病，只有积极配合接受治疗，才能完成各项护理工作。

2. 环境护理

在病房内需要定期开窗和通风，床单必须干净和整洁，被褥等厚度合适。在床边可以进行防护处理，避免出现惊厥坠床的现象。

3. 健康指导

健康指导方式主要是对患者进行指导和帮助，需要介绍小儿惊厥高热的发生原因，掌握发生时候的应急处理方式。出院后定期对患者进行饮食护理指导，食用高蛋白和高维生素的食物，确保营养合理搭配，增强患者食欲。

1.3指标分析

（1）分析和对比两组患者的各项症状改善时间；

（2）分析和对比两组案例护理前后的血钾和血钠数值；

（3）分析和对比两组案例的复发情况。

1.4统计学方法

采用SPSS 23.0软件，计量资料用均数±标准差( ±s)表示，组间比较采用t检验;计数资料用率(%)表示，采用²检验。检验水准P＜0.05为差异有统计学意义。

2. 结果

2.1分析和对比两组患者的各项症状改善时间

分析和对比两组案例的退热时间、惊厥消失时间、住院时间等，乙组的各项时间值少于甲组，数据分析如表1：

表1：两组案例的各项症状改善时间对比

2.2分析和对比两组案例护理前后的血钾和血钠数值

护理前的差异不明显，护理后乙组的指标高于甲组，对比具备统计学意义（P＜0.05），数据分析如表2：

表2：两组案例护理前后的血钾和血钠值对比

2.3分析和对比两组案例的复发情况

乙组的复发例数1例，发生几率是2.2%，甲组的复发例数是5例，发生几率是11.3%，资料对比可知，乙组的效果突出。

3讨论

小儿高热惊厥是当前儿科常见的一种病症，患者会出现高热和四肢面部肌肉痉挛的现象，如果病情严重，没有及时进行治疗则会对患者的脑部产生损伤，在临床研究中需要注意的是明确各项护理的基本要求和注意事项。在后期护理中，辅助对应的护理帮助，缩短治疗时间^[1]。

护理干预方式以患者为中心，在实际护理指导中需要明确护理的基本流程。由于患者可能会出现发热、呼吸停顿等情况，得不到及时的治疗，导致大脑神经系统受到损害^[2]。家长需要引起重视，在患者治疗的过程中，积极配合医护人员，便于疗效可以充分发挥。此外在各项护理中，护理人员自身具备安全责任意识，需要密切观察患者的疾病情况，安抚患者的情绪，确保各项治疗工作能顺利实施^[3]。

由于患者的年龄比较小，在护理中，通过治疗前的心理上的指导后，能对患者的不良情绪进行疏导^[4]。术后需要对体位调整，辅助对应的饮食干预和疼痛护理后，可以减少患者好动的现象。医护人员在临床护理指导中对患者进行对应的指导和帮助，对认知度差的患者家属进行培训指导，可以开展日常的讲座和活动等，让家属掌握小儿高热惊厥的衍生机制和诱发因素，辅助患者积极配合接受护理^[5]。

李丽娟^[6]等报道中，症状消失时间与对照组相比，试验组短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；复发率与对照组相比，试验组低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。本次研究中实施护理干预的乙组效果明显，和其他文献资料对比，结果基本上一致，证实了本次报道的真实性和科学性。

综上所述，针对小儿高热惊厥的患者采取护理干预的方式，整体上有突出的作用，可以满足患者的自身要求，值得借鉴和实施。

参考文献

[1]邱月群,林小琨,张妮.护理干预在小儿高热惊厥中的应用效果研究[J].吉林医学,2020,41(03):725-726.

[2]曾红伟.综合护理干预在小儿高热惊厥护理中的应用效果观察[J].心理月刊,2020,15(05):100.

[3]韩玉雪.阶段性护理干预在小儿高热惊厥中的应用效果研究[J].中国医药指南,2020,18(03):190-191.

[4]李红菊.阶段性护理干预在小儿高热惊厥中的应用效果评估[J].心理月刊,2020,15(02):121.

[5]方林秀.分析阶段性护理干预在小儿高热惊厥中的应用效果[J].全科口腔医学电子杂志,2019,6(36):104+109.

[6]李丽娟.综合护理干预在小儿高热惊厥护理中的应用效果研究[J].全科口腔医学电子杂志,2019,6(35):123+129.

作者简介：王玉婷（1973-），女，彝族，贵州盘州人，本科学历，副主任护师，主要从事临床护理工作。