湖南省娄底市娄星区吉星小学 417000
著名教育学家皮亚吉认为孩子对于生活的认知全部都来源于实践,中国特色社会主义也强调实践是检验真理的唯一标准。只有让少先队员在实践里进行观察,在生活中检验认知,才能让少先队员的能力和综合素质得到提高。教师和辅导员要有带领少先队员在实践中体验,在实践中成长的思想,充分发挥少先队员的主观能动性,培养少先队员综合素质。
实践活动的指导思想:
中共中央国务院发布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。其中对少先队员培养要求做出了指示,以意见书指导,丰富少先队员的暑假生活,帮助学生感知世界,培养学生优秀的中华传统美德是暑期社会实践的基本目标。结合家庭,社会,学校,帮助学生健康成长,营造良好的成长环境是暑期社会实践的内涵。利用暑期这一个大假期时间,进行社会实践活动,发挥少先队员的先进性,带领学生度过难忘而有意义的暑假。
实践时间:学生暑假
实践地点:学生自己家中;街上;敬老院等
活动主题:培养少先队员优秀品质
社会实践的目的:
目前,我们小学少先队员的教育通常以开展大队或者中队的专题会议来进行,会议开展的主题通常给少先队员一种神圣仪式的感觉。尤其是在各种节日和纪念日等特殊日子,以中队会议的形式举办活动,教育少先队员每个节日对于少先队的意义,并根据实际情况选择合适的方式来让队员表达自己的感受。这种做法非常有意义,但由于条件有限,许多实践活动只能在校园内进行,只能通过单词、照片、教科书等形式来了解和感受这些节日。对孩子来说,社会实践比所有的书面文字和图片都好,因为社会实践可以触及孩子的内心世界。
因此,作为教育者,我们必须注意少先队员的实践活动,让孩子们有机会参加真正的社会实践以增加社会实践经验。例如,当我们做节水活动时,可以带孩子去参观、采访供水厂。实践活动活动的多少并不是最重要的的,活动的质量才是最重要的。在进行社会实践时,教师必须有详细的计划安排,确保每一步实践活动尽可能的不出差错。实践活动的计划对于时间获得整体工作质量和教育效果影响非常大。实践计划时老师对这段时间的教育教学计划的一个整体布局,关系着学生能否通过实践活动真正受益,实践计划还包括整个学年应该举行那些实践活动,并将这些活动向学校报备,请求学校配合工作。
社会实践要求:
1、在学生放暑假之前,结合学校内的实践工作,积极宣传,做好教育工作,给学生们灌输实践活动的思想,要求学生假期内积极参加少先队员实践活动。
2、提前组织建设“暑假社区实践志愿者”队伍,帮助少先队员开展暑假社区实践活动。
3、在学校内建立社区实践单位(因为学生暑假在家,因此最好根据学生的居住地,按照区域划分小队),建立起一个有组织有纪律的团队,有助于学生更好更安全的进行假期实践活动。
4、加强对学生的道德教育问题,教导少先队员的道德教育,教育少先队员在社会实践活动中遵纪守法。
社会实践内容:
实践内容分为三部分:
1.参加社区志愿者活动。学校可以成立了一个社区小公民志愿者团体,帮助关心敬老院的老人,帮助老人做一些力所能及的事情,提高未成年人作为小公民的技能。
2.少先队员应该做些实际的事情来报答自己的父母长辈。帮助他们做饭、洗衣服、整理家务等,或者和父母来一次心里话交谈,谈谈自己的想法,与父母充分沟通。少先队员接受中国传统美德的教育有利于加强未成年人和父母之间的交流,营造家庭教育氛围。
3.设计一次捡垃圾活动,暑期实践可以设计一次捡垃圾活动,让学生将捡到的垃圾售卖,通过这种方式让学生们体会到父母赚钱的不容易,有助于学生身心健康发展。
具体要求—以捡垃圾活动为例
1.首先要让学生理解垃圾的概念,即什么是垃圾,了解垃圾的分类,什么是可回收垃圾?什么是有害垃圾?垃圾对人类有何危害?让学生们明白垃圾对人类社会的危害,理解垃圾分类的必要性,以及那些垃圾是可回收垃圾能进行回收利用,了解回收利用垃圾的好处。
2.学生们可以将捡到的垃圾分门别类的处理,对于有价值的垃圾可以让学生去垃圾回收站售卖,通过售卖让学生们体会赚钱的辛苦,理解父母养育的辛苦。
3.学生对垃圾的概念以及垃圾分类由初步了解后,可以将自己对垃圾的理解通过各种媒体如:校报、班级主题班会,黑板报,校园广播,校园网等途径在学生、家长、社会上进行大力宣传,让保护环境的概念理解扩大化。
4.调查教室、校园、商店、道路、学生住宅的垃圾情况,研究收集的各类垃圾的处理和再利用方法。
5.提醒学生捡垃圾时注意自身安全,提醒学生遵纪守法,培养少先队员的综合素质。
6.学生完成社会实践后提交一份实践报告,将自己暑期内社会实践的想法感想写下来,有助于少先队员优秀品质的培养。
实践结语:
少先队的实践丰富多彩,少先队的实践活动可以为团队成员搭建了一个展示自我的平台。通过社会实践,少先队员可以增加实际解决问题的技能,提高他们的整体素养,在丰富多彩的活动中形成良好的思想和道德品质,并且为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!