成本会计教学改革路径选择

成本会计教学改革路径选择

陈琪

成都职业技术学院 610000

摘要：成本会计是会计的一个重要分支，涉及企业经营中大量的信息，同时它在会计学课程中的地位十分重要。随着当前数字化时代的变革，倒逼成本会计教学创新，在市场经济体制逐渐完善的今天，各大高校更应该重视成本会计的教学，注重教学方式的创新，提升学习质量，解决教学中遇到的各种问题，为培养适应社会发展的人才而努力。本文从成本会计教学改革的必要性，目前教学中存在的问题，以及如何对成本会计教学路径改革几方面进行探究，希望能给当前教育改革创新提供可行性建议。

关键词：成本会计；教学改革；创新

成本会计的特点是具有很强的理论性，增加注重实践和应用，知识体系方法复杂等。这对刚接触这门课程的学生来说，课程内容多，体系杂乱，比较难掌握重要知识点。在如今经济全球化进程加快的环境下，企业之间的竞争日益激烈，生产工艺流程繁杂，设计的会计要素更多，因此成本会计的核算体系更复杂，这给成本会计教学带来了相应的挑战，但是，挑战中也有机遇。因此，养成本会计方面的人才是十分紧迫的事情。面对当前成本会计教学中存在的不足，各高校应该引起重视，积极加强教学改革路径探索，适应经济环境，提升学生的专业知识素养，提高教学水平，为以后就业打下坚实基础。

一、成本会计教学改革的必要性

成本作为商品经济的产物，是商品价值的重要组成部分。因为经济活动的不同，现代成本会计在传统的成本会计内容上有了延伸，不同的企业对成本会计有不同的理解，但不管如何发展变化，成本会计最核心的内容永远是成本核算，是企业稳定发展最重要的支撑力。企业最终投入了多少成本，与收益之间的关系，只有正确计算产品成本，及时提供成本信息，才能满足实际我也管理的需要。基于成本的运作决策，影响着企业的整体运营水平。为了更精确的对产品的盈利能力进行衡量，学好成本会计是必要的。基于市场对人才的需求，成本会计教学需要革新教学理念和教学方法，提升教学实践性和专业性，适应时代潮流创新。

二、目前成本会计教学存在的问题

1、成本会计教学方法单一且滞后

成本会计是一门具有系统性，连贯性，以及实践性的学科。随着经济发展，在内容上也做了许多补充，但是这么多年来教学方法并未革新，还是沿袭了传统的单一讲授的教学方式，辅以多媒体课件的形式，学生对这种滞后的填鸭式教学表现出的兴趣并不大，而且课程内容多，理论知识丰富，涉及的公式，计算，单从几道例题和照本宣科的板书，真的很难让学生理清思路，达到预期教学目标，学生与老师都很苦恼。渐渐地，学生也懒得自主思考，学习的积极性和主动性变差，教师也只追求完成教学任务，实际教学成果也欠佳。

2、教学内容体系与实际的客观环境不匹配

目前成本会计主要包含以下几个方面的内容：成本预测，成本决策，成本计划，成本控制，成本核算，成本分析，成本考核以及成本检查。但是，在成本会计教学时，大多数老师会偏重成本的核算，而且在成本核算时光注重理论教学。另外，教材的教学内容是很死板的，限制了学生的思维，教学内容体系与实际的客观环境严重不匹配。大家都应该意识到，如今企业制造环境变了，管理的方法也不在与之前一样了，高科技的发展，现代企业的客观环境不仅要求掌握成本的核算，对成本管理，成本计划与决策，成本控制和考核都提出了新的要求，如果只是一味的追求教材的“标准化”，会阻碍会计学的发展，对学生以后的职业规划也是不利的，这也违背了培养应用型人才的目标。

3、缺乏综合素质高的师资团队

专业的人做专业的事情，优秀的教师团队在教学和过程起着传道授业解惑的重任。在成本会计教学过程中，要求教师不仅有较强的教授能力，能够形成自己独特的教学模式，还要求教师要有完备的财会知识。但是在实际教学中，许多教师根本不是专业的财会学校毕业的老师，从教经验也不足，更多的教师是毕业后就参加了工作，虽然具备一定的理论知识，但对现代企业成本会计的应用不是很熟悉，很难成本计算方法与实际结合起来加以运用。所以,学生所获得的知识片段也是散乱的，往往局限于理论，难以灵活应用，这会影响教学质量的提升，还难以同时满足教育界和实务界双方的要求。

三、对成本会计教学改革路径选择的建议

1、创新成本会计教学手段

成本会计教学中存在诸多问题，要想提升教学质量，首先要对成本会计教学手段创新。以往的单项式灌输的教学方式在今天已经不适用了。应该形成以学生为核心，启发式教育为主的教学方式，形成教师与学生统一的双边教育活动。以此激发学生热情。教师在制作多媒体课件时，多以提问的形式引入教学活动，穿插大量实际操作性强，具有代表性的案例。在课堂上，要发挥头脑风暴的作用，积极收集学生对于各种问题的反馈，让学生独立思考并解决问题。会计这门学科很注重数据的关系，单是课本知识的容量远远不够，要充分借助现代科技力量，通过视频动画等等可见性强的媒介，能够生动形象地再现各种案例，促进成本教学的效率和提高学生综合应用能力。

2、构建合理的教学内容和课程体系

鉴于成本会计是以基础的财务信息为基础的学科，因此在教学之前，必须对教学内容和课程体系有大致的把握，构建完善的学习体系。因为这门课程融入了多学科的知识,在设计教学目标和培养方案时，要首先考虑综合性发展和实际的职业需求，还要兼容其他学科知识在本学科领域的应用。如今会计电算化代替手工记账，企业在实际操作时还要综合考虑外部因素的制约，为了使学生更快的掌握应有的技能，教师可以适当打破教材的顺序，对教学结构有新的思考，可以利用除书本知识以外的其他的方式解去学习知识，解决问题。注重成本会计的实操教学，这就要求学校与企业有合作，学生们深入企业进行调研，在掌握理论知识的基础上，了解企业生产工艺和管理要求，在进行成本会计学习时为以后的工作积累经验，提高动手操作能力，保障学习的效率性，这也使得成本会计的体系内容更具科学性、实用性和前瞻性。

3、加强专业人才培养和引进

教学路径的改革，教师是第一要素，他们在这个过程起着引导作用。我国会计教育界与实务界相互脱节的现象也严重影响了教学质量的提高，因此应该加强对专业的成本会计教学的教师的培养和引进，鼓励有这方面意向的教师参与教学培养计划。新时期有新特点，电子商务与知识经济结合是当前教学改革中应当注重的方面，这就要求会计教师有一定的社会实践经验，能够对知识经济下的成本会计教学进行创新，保持对新事物的好奇心和新的认识，与社会接轨，不断改善教师实践经验不足的现象。学校要加强和企业之间的合作，这样一来可以加强学校与实务界联系，而来可以为学生提供实习的公司，这也是为实践的教学环节的提供便利，有条件的学校还可以聘请企业成本会计人员到校兼职任教。总之，教师一定要以学生为中心，不断学习提升自己的专业性，在教学时与学生共同进步，积极勇敢的去解决问题。

四、结语

综上所述，为了迎合时代发展，成本会计教学改革势在必行。传统的教学方式已经无法满足社会需要，为了更好的适应职场，培养成本会计方面的人才需要学校，学生和社会一起努力。创新改革成本会计教学的路径需要综合多方面考虑，教师在教学手段上要以学生为主，摒弃单一灌输式的方式，构建合理的教学内容和课程体系，激发学生的学习热情；教学过程中，注重实践与理论相结合，基于实际需要，加强专业的教学人才引进和培养，为成本会计教学改革助力。

参考文献： 
[1]尹瑜.试论成本会计教学改革.安徽警官职业学院学报,2008,(1).

[2]张永杰，祝福冬.成本会计教学改革创新的路径选择研究[J].经贸实践，2016（23）：07.

[3]王艳青,张蕾,王素霞,周京徽.成本会计课程教学改革创新研究[J].中国城市经济.2010(09).

作者简介：陈琪，女，汉族，1991年07月28日出生，四川籍贯，硕士学历现就职于成都职业技术学院，讲师职称，研究方向：会计。